讓知識帶希望回家 -- 博幼課輔教材分享 -- 博幼基金會 張桓根. 博幼基金會 成立 民國 91 年，博幼從南投縣開始 看到 嚴重貧富不均 貧窮者普遍教育程度低 貧窮有循環現象 宗旨 幫助經濟弱勢、偏遠家庭學童，使他們有更 好的學業程度.

Presentation on theme: "讓知識帶希望回家 -- 博幼課輔教材分享 -- 博幼基金會 張桓根. 博幼基金會 成立 民國 91 年，博幼從南投縣開始 看到 嚴重貧富不均 貧窮者普遍教育程度低 貧窮有循環現象 宗旨 幫助經濟弱勢、偏遠家庭學童，使他們有更 好的學業程度."— Presentation transcript:

1 讓知識帶希望回家 -- 博幼課輔教材分享 -- 博幼基金會 張桓根

2 博幼基金會 成立 民國 91 年，博幼從南投縣開始 看到 嚴重貧富不均 貧窮者普遍教育程度低 貧窮有循環現象 宗旨 幫助經濟弱勢、偏遠家庭學童，使他們有更 好的學業程度

3 博幼課輔希望.. 無論孩子程度多落後、年級為何， 都有機會再次從基礎學起， 學會最基本的學問  週一至週五，提供免 費的課業輔導

4 課輔服務範圍 13 個課輔中心： 含 19 個鄉鎮、 158 所國中小學校， 約 2000 位學生 57 個合作單位： 含 15 個縣的教會、 社區組織與 安置機構， 約 1000 位學生 6 所合作學校

5 課輔成果 科目前測程度小六畢業時程度 英文 95% 最多只會 26 個英文字母 51% 已可銜接國一進度 數學 8% 跟得上學校程度 70.4% 跟上程度甚至超前 ※ 國小開始持續參加課輔二年以上學習成效

6 課業程度提升，學習意願自然提高 國三畢業生 648 人 畢業時 99% 繼 續就讀高中職 高中職生 70% 繼續讀大專 103 年博幼高中職畢 業生升大專比例 78% 國內弱勢家庭僅 55% 。 課輔成果

7 博幼課輔具體作法 … 適合補救教學使用的教材 因材施教 品質管控 培訓社區課師 重視閱讀 強調獎勵 增加多元國際視野 …….

8 適合補救教學的教材  自編及選用適合補救教學的英文、數 學教材。  將學習內容單元切小、分級  循序漸進學習，讓孩子容易學會、有 成就感

9 教材種類－數學 國小： 四則運算是數學的基礎，著重整 數、分數、小數的計算，各觀念 都有詳細的教學活動來說明，搭 配豐富的練習題。 國中： 將國中數學拆成四則、代數、幾 何三大領域，依觀念分章節，讓 學生有系統地學習。 9

10 一年級 1-1 20 以內的數 1-2 20 以內的加減 1-3 100 以內的數 1-4 100 以內直式加減 二年級 2-1 200 以內的數 2-2 200 以內直式加減 2-3 1000 以內的數 2-4 九九乘法 2-5 分分看 2-6 認識分數 三年級 3-1 10000 以內的數 3-3 直式乘法 3-5 同分母的加減 3-6 小數的意義 3-2 直式加減 3-4 一位數直式除法 六年級 6-1 最大公因數與最小公倍數 6-2 比與比值 6-3 怎樣解題 6-4 列式與等式 6-5 分數四則運算 6-6 小數四則運算 四年級 4-1 大數 4-2 直式乘法 4-3 直式除法 4-4 整數四則運算 4-5 分數的加減與整數倍 4-6 小數的加減與整數倍 五年級 5-1 整數四則混合運算 5-2 因數與倍數 5-4 分數乘法 5-3 分數除法 5-6 小數乘法 5-5 小數除法 國小四則運算 教材種類－數學

11 ◆國小四則運算課本內容架構 學習地位學習地位 溫故知新溫故知新 教學活動教學活動 例題講解例題講解 練習回練習回 綜合回綜合回 進階挑戰回進階挑戰回 11

12 12

13 13

14 14

15 國中 教材種類－數學 四則運算 第一章 正負數與其運算 第二章 分數的運算 第三章 指數與科學記號 第四章 平方根的運算 第五章 比與比例 代數 第一章 一元一次方程式 第二章 二元一次聯立方 程式 第三章 直角座標與二元 一次方程式 第四章 多項式 第五章 因式分解 第六章 一元二次方程式 的解法 幾何 第一章 幾何基本元素 第二章 三角形 第三章 垂直線與平行線 第四章 更多三角形的性質 第五章 幾何作圖 第六章 多邊形 第七章 圓形 第八章 比例與相似形 第九章 周長、面積與體積 第十章 平面座標

16 課本、教材建議使用時機  作為主要教材：  1. 國中小程度落後。  2. 學童需要大量範例引導者。  作為補充教材：  1. 學童部分單元觀念待加強。  2. 學童複習觀念使用。 教材種類 - 數學

17 17 內容內容 使用課本檢核方式 搭配學習網 站 / 相關資源 備註 國小 - 四則運算國小檢測卷 國小數學教學 影片 影片與誠致 教育基金會 合作 國中 國中 - 四則 ( 聯經出 版 ) ) 國中 - 代數 國中 - 幾何 國中檢測卷 1. 四則卷 2. 代數卷 3. 幾何卷 數學線上選題 系統 教材使用順序、檢測方式、相關資源 教材種類－數學

18 18 教材種類 - 英文 學完發音與字母後，以文法教材為主，搭配 閱讀教材和單字教材，讓學生能夠做全面性 統整的學習。

19 19 教材種類－英文 文法教材：【專門替中國人寫的英文課本】內容架構 初上內容初下內容中上內容 L1 家人 L13 過去式肯定 L1 人稱代名詞 L2 你、我、他 L14 過去式 BeV 否定和問句 L2 所有代名詞 L3 有 L15 過去式助動詞否定和 問句 L3 我自己、你自己、他自己 L4 數字 ( 小三 ) L16 未來式 L4 可數和不可數的名詞 L5 所有格 L17 打招呼 L5 數詞 L6 beV 肯定和否定 L18 介紹 L6 數詞的應用 L7 助動詞肯定和否 定 L19 Can 的用法 L7 多少 ? L8 動詞 L20 星期幾 ? L8 詞類變化 : 名詞、動詞、副詞、形 容詞 L9 BeV 問句 L21 購物 L9 動名詞和不定詞 L10 動詞問句 L22 比較 L10 總是、經常、不常 L11 Wh 問句 L23 表示喜歡或不喜歡 L11 現在完成式 L12 現在式和進行式 L24 形容長相 L12 現在完成進行式

20 20 文法教材內容包含：生字，課文，練習；附有互動及朗讀光碟 教材種類－英文

21 21 短文根據課本內所提到的文法，編寫出 5~8 句的短文，讓學生 課本的 練習外，還可以使用短文來訓練語感，附有互動及朗讀光碟。 教材種類－英文 【專門替中國人寫的英文練習本】內容

22 22 教材種類－英文 閱讀教材：【專門替中國人寫的英文練習本】內容 專門替中國寫的英文練習 本 ( 初級上 ) Part A ( 共十篇短文 ) Part B ( 共十篇短文 ) 配合初上課本 L1~L8 配合初上課本 L1~L12 專門替中國人寫的英文練 習本 ( 初級下 ) Part C ( 共十篇短文 ) Part D ( 共十篇短文 ) 配合初下課本 L13~L16 配合初下課本 L16~L24 專門替中國人寫的英文練 習本 ( 中級上 ) Part A ( 共十篇短文 ) Part B ( 共十篇短文 ) Part C ( 共十篇短文 ) 配中上課本 L1~L4 配合中上課本 L1~L8 配合中上課本 L1~L12

23  課本建議使用時機  作為主要教材：  1. 國小生。  2. 國高中生程度明顯落後。  作為補充教材：  1. 國高中生跟得上程度。  2. 國高中生勉強跟上程度，但易混淆文法 觀念。 教材種類 - 英文

24 英文教材介紹 內容內容 使用課本檢核方式 搭配學習網站 / 相關資 源 備註 發音發音 大牛發音 東西圖書 博幼自編字母講義 發音檢測 卷 依需求 自選 字母字母 幼福字母練習本字母卷 文法文法 專門替中國人寫的英文 課本 單課卷 會考卷 ＊英文文法練習網英文文法練習網 ＊四級練習單四級練習單 ＊文法主題練習本 * 英文基本句型練習 閱讀閱讀 專門替中國人寫的英文 練習本 短文學習網站 李家同教授英文教室 每週一 篇 單字單字 國小單字講義、國中單 字講義 1200 單字 每週 15 個字 教材使用順序、檢測方式、相關資源

25 有效使用教材教學  因材施教、品質控管  1. 前測  2. 確定教材  3. 課程教學  4. 檢測  5. 課程教學

26 有效使用教材教學  1. 前測：  利用前測卷進行學童程度前測，找出學童 目前程度。 數學前測： 國小 _ 年級卷 (80 分 ) ：該年級須學會的四則 運算單元綜合出題。 國中 _ 單元卷 (70 分 ) ：依章節出題。

27 有效使用教材教學 英文前測： 字母卷 (95 分 ) ： A~Z 大小寫轉換、認讀、聽寫.. 會考卷 (80 分 ) ：依照文法教材【專門替中國人寫 的英文課本】所設計出來的大範圍複習考卷 EX: L1~L4 ， L1~L8 ， L1~L12  為提升前測準確性，請參閱批改標準批改標準  1. 前測：  利用前測卷進行學童程度前測，找出學童 目前程度。

28 有效使用教材教學  2. 確定教材：  對應學童程度之學習範圍，選擇教材， 擬定學童學習目標。 科目年級姓名前測分數程度上課起始進度 英文 五 OOO 字母 A-Z 75 無字母 A-Z 五 OOOL1-L460 字母 A-Z L1L1 五 OOOL1-L858L1-L4L5 數學 五 OOO 五年級四則 61 四年級四 則 5-2 六 OOO 五年級四則 75 達程度依學校進度 六 OOO 四年級四則 51 三年級四 則 4-1

29 有效使用教材教學  3. 課程教學：  搭配教材內容進行教材內容、觀念講解、 例題說明，再讓學生進行練習。  每次上新單元前請擬定該單元的教學進度 計畫， 進行相關備課。

30 每節課 45 分鐘 課程目標課程內容 搭配網路或其他多媒 體資源 第一節生字認識 1. 老師帶讀課本生字認識 ●建立生字量 ●認識生字正確發音 ●字音結合 1.CD player 播放生字 音檔 第二節文法教學 1. 課本文法教學 ●建立文法句型概念 2. 課本習題演練 1. 課本練習題 2. 英文文法練習網 3. 英文聽力練習網 第三節 文法觀念 整合 1. 復習上一堂課學習進度。 2. 文法觀念反覆練習並整合 ●大量練習課本句型，並替換生字 ●設計口語相關練習活動。 ●搭配線上學習網站 1. 線上選題系統 2. 英文短文學習網站 3. 英文聽力練習網 第四節 25 分鐘檢測 及檢討考卷 1. 進行檢測 2. 考卷批改 ●通過 - 利用剩下時間做些對話的練習， 強化文法運用能力。下節課則進入新的 學習單元。 ●未通過 - 檢討考卷，找出學生弱點。 1. 英文短文學習網站 教學進度建議僅供參考，請依學生狀況彈性調整。

31 31 安排教學順序與時間，以兩節課為例： 將時間畫分為四個時段，一個階段約 20-25 分鐘。 將班上分成三組，並利用小老師制度以及練習單書寫讓一個時段三個小組都可以順利進行。 有效使用教材教學 第一組 (A,G) 第二組 (B,L) 第三組 (F,H) A時段A時段 1. 複習 : 先寫 L8 四級 練習卷 ★老師各花十 ~ 十五分鐘講 解該課單字及文法概念 1. 複習 :F 先寫 L7 四級練習卷 2. 複習 :H 先寫 L10 四級練習 卷 B時段B時段 1. 兩位分別寫短文 練習本 *1 1. 兩位分別寫課本後練習 題 2. 筆電 /CDplayer 聽課本光 碟練發音 1. ★老師各花十 ~ 十五分鐘講 解該課單字及文法介紹 下課 10 分鐘：老師可批改第一組以及第三組的考卷以及第二組的課本習題 C時段C時段 1. 訂正 L8 四級練習 單 2. ★老師各花十 ~ 十 五分鐘講解該課單 字及文法介紹 1. 短文練習＊１以及訂正課 本後習題 2. 短文練習＊１以及訂正課 本後習題 1. 兩位分別寫課本後練習 題以及訂正複習考卷 2. 筆電 /CDplayer 聽課本光 碟練習發音 D時段D時段 ★ 1200 單字統一教學搭配單字小遊戲

32 有效使用教材教學  4. 檢測：  定期檢測，確實掌握孩子的學習狀況，並 進行教學檢討。  以每周四堂課為例，建議可安排兩週一次 正式測驗 ) 檢測後可適時補利用博幼提供之國際新聞事 件導讀、國際新聞週報與學童分享世界大事， 拓展學童視野。國際新聞事 件導讀國際新聞週報

33 33 英文英文 卷別通過標準說明 字母 95 分 * 依照教材內容，設計檢測卷 ，並設定各年級通過目標。 單課卷 80 分 會考卷 70 分 4. 檢測： 檢測卷、通過標準 如何應用博幼資源進行有效教學

34 34 檢測卷、通過標準 數學數學 卷別通過 標準 卷種說明建議通 過 國小四則 運算 80 分無分卷 1 單元 1 卷 國中四則 運算 70 分每章分 A A 、 B 卷 B 卷 A 卷：基本題型， B 卷：進階題型 B卷B卷 國中代數 70 分每章分 A A 、 B 、 C 、 練習卷 B C 練習卷 A 卷：該章預備觀念； B 卷：基本 題型、 C 卷：進階題型； 練習卷：基測或各類坊間題型。 C卷C卷 國中幾何 70 分 ※ 每章分 A A 、 B 卷 B 卷 A 卷：定義與概念 B 卷：增加計算與證明等題型。 ( 第一、五章無證明題型，僅 1 卷 ) C卷C卷 4. 檢測： 如何應用博幼資源進行有效教學

35 有效使用教材教學  5. 課程教學：  通過檢測者進入新的單元，未通過者則 留在原單元加強。 ~ 每個孩子有自己的學習進度，跟自己比較 ~

36 教學進度建議僅供參考，請依學生狀況彈性調整。 每節課 45 分鐘 課程目標課程內容 搭配網路或其他多媒 體資源 第五節觀念重整 1. 找出學生不會的地方並針 對弱點補強 ●單字：確認單字拼背 ●文法：觀念是否混淆並加 強 1. 線上選題系統 2. 英文短文學習網站 3. 英文文法練習網 4. 英文聽力練習網 第六節 老師確認 學生學習 效果 1. 透過老師學生互動練習， 確認學習效果。 ●抽背單字拼寫 ●中英翻譯轉換 1. 線上選題系統 2. 英文短文學習網站 3. 英文文法練習網 4. 英文聽力練習網

37 教學進度建議僅供參考，請依學生狀況彈性調整。 每節課 45 分鐘 課程目標課程內容 搭配網路或其 他多媒體資源 第七節 檢測 及檢討考 卷 1. 進行檢測 2. 考卷批改 ●通過 - 利用剩下時間做些對話的練習， 強化文法運用能力。下節課則進 入新的學習單元和學習循環。 ●未通過 - 檢討考卷，找出學生弱點。

38  博幼基金會網站 www.boyo.org.twwww.boyo.org.tw

39 39 課輔成果 - 外校合作

40 40 課輔成果 - 外校合作

41 博幼如何與縣市教育局合作 1. 合作說明會 介紹合作流程、教材來源說明、檢測制度、成績記錄表、如何有 效執行課輔。 2. 確認合作學校 3. 合作學校前測 各校後續規畫及研習安排參考 4. 補救教學研習課程三階段 4.1 期初補救教學研習課程 4.2 期中分科實務教學研討 4.3 期末分科實務教學研討 41

42 簡報結束 謝謝您的聆聽