2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 SmartChair APP 以行動科技 協助脊髓損傷者的治療復健 何佳儒 國立臺灣大學 工程科學與海洋工程系 研究生 張瑞益 國立臺灣大學 工程科學與海洋工程系 教授.

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1 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 SmartChair APP 以行動科技 協助脊髓損傷者的治療復健 何佳儒 國立臺灣大學 工程科學與海洋工程系 研究生 張瑞益 國立臺灣大學 工程科學與海洋工程系 教授

2 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 Outline 前言 文獻探討 訪談與架構設計過程 功能設計與程式畫面 評量與討論 結論 2016/3/30 1

3 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 Outline 前言 – 研究背景與動機 –SmartChair APP 開發目的 文獻探討 訪談與架構設計過程 功能設計與程式畫面 評量與討論 結論 2016/3/30 2

4 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 前言 – 研究背景與動機 (1/4) 據中華民國脊髓損傷者聯合會統計： – 國內脊髓損傷人口： 3 萬人 – 平均年齡： 27.3 歲 – 使用輪椅者： 92% –20 至 49 歲傷者佔 2/3 2016/3/30 3

5 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 前言 – 研究背景與動機 (2/4) 脊髓損傷者之康復階段 2016/3/30 4 活動力 康復時間 受傷

6 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 前言 – 研究背景與動機 (2/4) 脊髓損傷者之康復階段 2016/3/30 5 治療復健適應 活動力 康復時間 受傷 治療

7 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 前言 – 研究背景與動機 (2/4) 脊髓損傷者之康復階段 2016/3/30 6 治療復健適應 活動力 康復時間 治療 復健 受傷

8 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 前言 – 研究背景與動機 (2/4) 脊髓損傷者之康復階段 2016/3/30 7 治療復健適應 活動力 康復時間 正常治療 復健 適應 受傷

9 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 前言 – 研究背景與動機 (2/4) 脊髓損傷者之康復階段 2016/3/30 8 治療復健適應 活動力 康復時間 正常治療 復健 適應 漫長且困難！ 受傷

10 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 前言 – 研究背景與動機 (3/4) 行動裝置盛行、人口年齡老化 2016/3/30 9

11 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 前言 – 研究背景與動機 (3/4) 行動裝置盛行、人口年齡老化 醫療 APP 蓬勃發展 – 個人活動 – 血壓 – 心跳 –… 2016/3/30 10

12 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 前言 – 研究背景與動機 (4/4) 上肢過度使用： 50 ~ 70% 導致 活動力下降 – 減少外出 – 放棄工作 罹患 慢性疾病 風險增加 2016/3/30 11

13 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 前言 – SmartChair APP 開發目的 2016/3/30 12 卡路里

14 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 Outline 前言 文獻探討 訪談與架構設計過程 功能設計與程式畫面 評量與討論 結論 2016/3/30 13

15 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 文獻探討 (1/2) 因長期使用輪椅而產生各種不良反應 – 上肢累積重複性傷害 – 脊柱不適 – 輪椅翻覆之意外傷害等 影響其生活型態、增加醫療花費 (Gerhart et al.,1993) 、 (Minkel, J.L., 2000) 2016/3/30 14

16 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 文獻探討 (2/2) 上肢過度使用 – 慢性疼痛、功能失常 疼痛可能導致 – 體能衰弱或體力下降 – 增加過重與肥胖的機會 – 罹患糖尿病、代謝症候群、心血管問題的風險 升高 (Pentland et al., 1994) 、 (Wolf et al., 2007) 、 ( Cook et al., 2002) 2016/3/30 15

17 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 文獻探討 – 小結 預防上肢及脊柱累積性傷害產生 1. 輪椅使用者不了解自我推行情況 發現過晚，二度傷害 2. 復健以儘早運動為原則 增加肌肉、預防萎縮 2016/3/30 16

18 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 Outline 前言 文獻探討 訪談與架構設計過程 – 訪談：介面與功能 –SmartChair APP 架構 功能設計與程式畫面 評量與討論 結論 2016/3/30 17

19 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 訪談：介面與功能 (1/2) 訪談對象：桃園潛能發展中心的脊髓損傷者 介面：按鈕與文字 – 實測裝置： iPhone5 – 按鈕：介於 1 cm 與 1.5 cm (190x190 pixel ~ 250x250 pixel) – 文字：「粗體」、「放大」 2016/3/30 18

20 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 訪談：介面與功能 (2/2) 功能設計原則 1. 提醒使用者手推輪椅的時間、偵測推行的距離 避免一次及一天累積的推行時間過長等情況， 減少上肢過度使用之傷害 2. 加入治療師參與設計，提供上肢簡易運動功能 每日適當伸展與肌力強化訓練 2016/3/30 19

21 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 SmartChair APP 架構 2016/3/30 20 登入 紀錄 運動項目 排程 頸部 運動 胸腰 伸展 胸腰 強化 活動 路線 今日 紀錄 開始運動 個人設定 疼痛 紀錄 主選單 常用 清單 好友資訊 維修保養 今日 排程 本月 排程 活動量 運動 項目 疼痛或 不適

22 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 Outline 前言 文獻探討 訪談與架構設計過程 功能設計與程式畫面 評量與討論 結論 2016/3/30 21

23 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 SmartChair APP 使用流程 (1/10) 第一次使用系統 2016/3/30 22 abc1234567 ●●●●●●●●

24 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 SmartChair APP 與脊髓損傷者的一天 2016/3/30 23 時間 07:00 起床 08:00 抵達 17:00 離開 18:00 到家 22:00 就寢

25 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 SmartChair APP 與脊髓損傷者的一天 2016/3/30 24 時間 07:00 起床 08:00 抵達 17:00 離開 18:00 到家 22:00 就寢

26 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 SmartChair APP 使用流程 (2/10) 早上上學 / 上班 2016/3/30 25

27 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 SmartChair APP 與脊髓損傷者的一天 2016/3/30 26 時間 07:00 起床 08:00 抵達 17:00 離開 18:00 到家 22:00 就寢

28 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 SmartChair APP 使用流程 (3/10) 抵達學校 / 公司：紀錄疼痛 2016/3/30 27

29 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 SmartChair APP 使用流程 (4/10) 中午休息：規劃晚上運動 2016/3/30 28

30 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 SmartChair APP 與脊髓損傷者的一天 2016/3/30 29 時間 07:00 起床 08:00 抵達 17:00 離開 18:00 到家 22:00 就寢

31 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 SmartChair APP 使用流程 (5/10) 晚上回到家：檢查輪椅，確保明天的安全 2016/3/30 30

32 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 SmartChair APP 使用流程 (6/10) 檢查今日活動紀錄 2016/3/30 31

33 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 SmartChair APP 使用流程 (7/10) 與好友分享資訊 2016/3/30 32

34 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 SmartChair APP 使用流程 (8/10) 復健伸展，減少肌肉痠痛 2016/3/30 33

35 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 SmartChair APP 使用流程 (9/10) 查看運動內容，跟著運動 2016/3/30 34

36 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 SmartChair APP 使用流程 (10/10) 完成運動，填寫問卷，記錄運動費力數值 2016/3/30 35

37 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 SmartChair APP 與脊髓損傷者的一天 2016/3/30 36 時間 07:00 起床 08:00 抵達 17:00 離開 18:00 到家 22:00 就寢

38 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 治療師 SmartChair 網站 (1/2) 查看傷友紀錄 2016/3/30 37

39 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 治療師 SmartChair 網站 (2/2) 為傷友設定建議量 2016/3/30 38 peacetreaty13

40 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 Outline 前言 文獻探討 訪談與架構設計過程 功能設計與程式畫面 評量與討論 – 功能改善 – 未來研究 結論 2016/3/30 39

41 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 評量與討論 – 功能改善 卡路里推算： – 治療師提供公式：使用者體重與推行時間 –Google Map 搭配 GPS 做距離、時間推算 – 未來改善：利用感測器，增加精準度 復健運動的動作正確率 – 目前無法判定 – 未來改善：利用運動手環等器材來判定 2016/3/30 40

42 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 評量與討論 – 未來研究 (1/2) 介面設計與傷友的適用性 – 從「滑動」到「點擊」 2016/3/30 41

43 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 評量與討論 – 未來研究 (1/2) 介面設計與傷友的適用性 – 真人示範 vs. 圖像表示 2016/3/30 42

44 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 評量與討論 – 未來研究 (2/2) 不同類型的脊髓損傷者使用模式 2016/3/30 43

45 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 Outline 前言 文獻探討 訪談與架構設計過程 功能設計與程式畫面 評量與討論 結論 2016/3/30 44

46 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 結論 (1/2) 記錄脊髓使用者的日常活動與運動 – 適時提醒，避免二次傷害 透過好友的資訊與動態分享 – 拓展交友圈，獲得不同的訊息、增廣見聞 2016/3/30 45

47 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 結論 (2/2) 各項參數，可提供給相關人士， 再回饋給使用者，形成良性循環 2016/3/30 46 使用 APP 存入 DB 使用者紀錄 回饋 親友 治療師 輪椅 開發商

48 2016 第十一屆數位教學暨資訊實務研討會 感謝您的聆聽！ 2016/3/30 47