第十三章 感知觉的发展与动作发展 作者： Carl Gabbard PPT 制作者：陈宁燕 第十三章.

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1 第十三章 感知觉的发展与动作发展 作者： Carl Gabbard PPT 制作者：陈宁燕 第十三章

2 §13.1 视觉 §13.2 动觉 §13.3 触觉 §13.4 知觉整合 §13.5 老年早期的改变 §13.6 吉布森的生态学观点 §13.7 知觉 — 动作训练 §13.8 小结 第十三章

3 信息加工 信息加工 ( 知觉 — 动作， perceptual-motor) 模型 包含四个主要部分：感觉输入 (sensory input) ，信息接受 (reception of information) ， 对信息的解释和决策 (interpretation of information and decision making)( 即动作计划， motor planning) ，以及外显的动作反应 (overt motor response) 。 第十三章

4 感觉输入知觉过程输出 刺激感受器 中枢神经系统 （动作计划） 动作反应 光线 声音 触摸 气温 味道 视觉的 (vision) 听觉的 (auditory) 动觉的 (kinesthesis) 触觉的 (tactile) 嗅觉的 (olfaction) 味觉的 (gustation) 信息加工（知觉 — 动作）模型 第十三章

5 知觉：收集和解释来自内外环境的感觉信息 的过程。 感觉：感受器受到来自内外环境的物理能量 的刺激。 二者相互联系的过程使身体能够接收刺激并 加以组织以便进一步加工。 六个知觉传导通道中，与动作行为最相关的 是视觉和动觉。 第十三章

6 §13.1 视觉 视觉结构的发展性变化 新生儿视觉结构完整，但不成熟 新生儿出生后几个月到一年时间内，就能接 近成人水平。 第十三章第一节

7 视觉功能的发展性变化 a. 视敏度 (Visual Acuity)  也称视力，是指视觉的清晰程度，以及辨别 微小刺激和庞大视觉刺激的细节的能力。  从动作行为角度来看，分为静态视敏度和动 态视敏度两种。  几个影响视力的基本要素：视网膜中央凹的 发育，髓鞘化的程度，视皮质神经联结数量， 眼睛的形状和结构，以及睫状肌的力量。 第十三章第一节

8 b. 客体永存 (object permanence)  即意识到当目标不再存在于视野范围内时目 标仍然是客观存在的。该能力被认为是感知 觉发展的一个显著成就。  “A 非 B 错误 ”(A-not-B erro) c. 图形 — 背景知觉 (Figure-Ground Perception)  即将物体与周围背景相区别的能力。  该能力要求个体有选择地注意视觉刺激，且 集中于其上。 第十三章第一节

9 c. 深度知觉 (Depth perception)  即判断物体与自身距离的能力，包括绝对 距离知觉和相对距离知觉。  知觉系统利用两种类型的线索觉察深度： 动眼线索 (oculomotor cues) 和视觉线索 (visual cues) 。  新生儿没有深度知觉， 6 个月后能够比较准 确地判断深度。 第十三章第一节

10 d. 视野 (Field of Vision)  即在没有改变眼睛注视点的情况下可被观察 到的整个外界环境范围，也称边缘视觉 (peripheral vision) 。  视野包括横向 (lateral) 能力和纵向 (vertical) 能 力。  多数资料表明，婴儿出生一年后，视野扩展 仍不成熟，只有当 5 岁以后儿童的视野才与 成人等同。 第十三章第一节

11 e. 动作知觉和视 — 动协调 (visual-motor coordination)  与动作行为相关的最重要、最复杂的知觉能力 之一就是对移动目标的探测、跟踪、和拦截。  视 — 动协调，即将视觉与身体动作相协调的能 力。它需将视觉和肌肉运动这两种知觉与控制 协调身体动作的能力结合起来，通常包括眼 — 手协调和眼 — 脚协调，常遵循由近端到远端的 原则和头尾原则。 第十三章第一节

12 §13.2 动觉 动觉 (Kinesthetic perception) 就像第六感一样， 是一个含义很广的概念，它围绕对动作和 身体位置的意识展开。动觉接受体内的来 自位于肌肉、肌腱、关节和前庭系统（平 衡）的感受器的感觉输入。 第十三章第二节

13 动觉的发展 动觉的基本生理学特征包括：动觉精确性 (kinesthetic acuity) 和动觉记忆性 (kinesthetic memory) 。动觉精确性指探测区别和匹配特 征的能力。动觉记忆性的测试通常包括动作 的再现。前者比后者发展得更快更早。 第十三章第二节

14 基本的动作意识 (movement awareness): a. 身体意识 (body awareness) ， b. 空间意识 (spatial awareness) ， c. 方位意识 (directional awareness) ， d. 前庭意识 (vestibular awareness) e. 节奏意识 (rhythmic awareness) （时间上的） 这些基本动作意识与动觉有关，彼此紧密相 连，在大多数的动作情况 中不可分割。 第十三章第二节

15 a. 身体意识  有时也称为身体概念 (body concept) 、身体 知识 (body knowledge) 或身体图解 (body schema) 。  身体意识包括对身体各部位名称和位置的 意识，各部位之间的关系以及对各部位的 能力和不足的认识。  身体部位及功能的只是是动觉的最基本方 面之一。识别身体不同部位的能力在很大 程度上依赖于概念、语言及其他的感觉能 力。 第十三章第二节

16 b. 空间意识  具备空间意识的个体不仅能依据客体识别的 关系进行判断，还能根据与自我空间或位置 的关系进行判断。  从本质上说，空间意识是个体身体在环境中 的空间位置的感觉。  空间意识可以分为自我中心定位 (egocentric localization) 和客观定位 (objective localization) 。 第十三章第二节

17 c. 方位意识  即指对身体两侧的内在意识（偏侧性），以 及识别外部空间的不同维度并在这些维度内 支配身体（方向性的）的能力。  它是动觉中身体意识和空间意识的延伸。从 理论角度来看，方位性是偏侧性在运动方面 的表现，是对空间定位的知觉。 第十三章第二节

18 d. 前庭意识  所有的动作技能的成功执行都依赖于个体获 得和维持平衡的能力，维持和控制平衡的能 力是动作的基本要素。对这一知觉成分的描 述通常是前庭意识。  划分为三种类型： 姿势平衡、静态平衡和动态平衡。  常用的测试方法：单 脚站立或者走平衡木，成熟的 测量技术的组合。 第十三章第二节

19 e. 节奏（时间）意识  即指在一些列动作或动作组合中创建或维持 某种时间模式。  2—5 岁的儿童跟随节奏刺 激的能力还可以被显著地 提高，且这种提高持续到 成年期。  节奏快时的准确性高于节 奏慢时。 第十三章第二节

20 §13.3 触觉 即探测和解释皮肤感觉信息（皮肤上或皮 肤里）的能力。 从动作行为角度来看，几个简单条件会引 起一个短暂的反应。触觉与动觉相连，通 常称为触 — 动知觉系统。 第十三章第三节

21 §13.4 知觉整合 知觉和知觉 — 动作加工，通常包括多个系统 的同时参与（即 intersensory ，感觉间的）， 这一过程就是知觉整合（ perceptual integration ）。 这种整合功能在动作技能中很普遍。 知觉中研究最多的一方面是通道间知觉 (intermodal perception) 。 第十三章第四节

22 §13.5 老年早期的改变 视觉 a. 个体在经过顶峰水平之后，视觉能力的下 降是知觉功能的最显著变化之一，多数人 在 40—50 岁之间意识到视敏度的变化。 b. 与视敏度随年龄下降紧密相关的是老花眼 或老年性远视 (presbyopia) 。同时，光敏度 和深度知觉也会因年龄增加而下降。 第十三章第五节

23 动觉 a. 关于动觉的多数研究主要都关注躯体的知觉。 b. 人近中年时，本体感觉 (somatosensory) 功能 也在减退，但没有证据表明本体感觉领域的 各通道间明显的总体退化。 c. 关于年龄对本体感觉影响最丰富的信息是针 对触觉的。但其衰减程度在不同个体、不同 身体部位间差异很大。 第十三章第五节

24 §13.6 吉布森的生态学观点 吉布森的生态学观点 (Gibson’s ecological perspective) ，是对认识婴儿怎样知觉动作 信息并对信息做出反应影响最大的理论。 该理论的一个重要特征是假定婴儿能直接 知觉环境中存在的信息。 这个理论认为，感知就是经验，孩子在这 一过程中是一个主动探索者，知觉和行动 是成对的。 第十三章第六节

25 这个观点的核心是观察到婴儿不断探索，探 索环境赋予行动机会的方式和方法。 强调在个体和环境之间有一个生态平衡 (ecological fit) 。 总之，它提供了一种关于感知和行动怎样发 挥作用的思想。 第十三章第六节

26 §13.7 知觉 — 动作训练 一些动作 — 知觉程序基于的假设是知觉 — 动 作功能与认知（智力）功能之间有强有力的 直接联系。 但多数研究都报告，在知觉 — 动作发展、知 觉和智力成绩之间联系很少或没有联系，知 觉 — 动作训练仅会改善知觉 — 动作的功能。 第十三章第七节

27 §13.8 小结 从感觉到行动这一过程的知识是理解动作发 展的基础，这个过程包括感知觉和动作反应。 就多样的感觉通道而言，动作行为中最突出 的两个通道是视觉和动觉。 虽然可以把单个感觉通道视为一个独立的系 统，但绝大多数的动作情境要求同时应用多 于一个的知觉系统 —— 即知觉的整合。 Gibson 的生态学观点核心意思是指周围环境 所提供的信息可促使个体去感知这些信息并 采取相应的行动。 第十三章第八节

28 完