教務處 副教務長 張文哲. 未來人類生活習慣改變 學生學習的方式也將改變！ 現在學生的特質 : 思考模式：短暫 表達方式：片段 現代人尋求解答最常用途徑 : 網路.

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1 教務處 副教務長 張文哲

2 未來人類生活習慣改變 學生學習的方式也將改變！ 現在學生的特質 : 思考模式：短暫 表達方式：片段 現代人尋求解答最常用途徑 : 網路

3 同儕課業 邁頂大賽 學系教學 品質提升 磨課師 MOOCs 成果導向 教育 (OBE)

4 同儕課業邁頂大賽

5 同 儕 課 業 邁 頂 大 賽 5 凝聚班級 向心力 啟發學生 自主學習 之精神 涵養學業 與專業能 力 促成海大 自主學習 風氣之養 成

6 6 導師 支持 學生 努力 同儕 大賽

7 7 1022 學期已正式開始 導師支持 班會推廣 重要角色 學生努力 讀書計畫 持之以恆 同儕大賽 獎金 學業進步

8 學系教學品質提升計畫

9 一、目的 本計畫經由四方案 ( 七項子計畫 ) 支持學系建置相關課程，擴大提升本校學系之教學品質。 二、執行方式 產學巡禮導論課程 探索導向創新課程 產業專業實務課程 產業接軌企業講座 1.對象：大一新生。 2.內容：學系導論與產業介紹。 3.業師到校演講次數不得低於三次。 4.每班開設一門課程。 1.對象：大二、三、四課程。 2.內容：教師與業師協同教學。 3.每年開設四至十門課程。 1.對象：全系學生。 2.內容：由業師全程教學。 3.每年開設至少一門課程，至多二門課。 1. 對象：全系學生。 2. 內容：由傳統教學模式，改由問題、 團體、專案、網路導向學習。 每年 開設四至十門課程。 ( 一 ) 課程精進方案

10 一系一營隊 ( 三 ) 實務行動方案 學習預警輔導 1.對象：全系學生。 2.內容：提升自主學習。 3. 5 至 7 名學生組成學習團隊，配合夜間自 主學習時間，安排小老師進駐。 ( 二 ) 學習強化方案 1.對象：全系學生。 2.學系與校外實習單位簽訂相關實習合約。 學生參與企業實習 ( 四 ) 招生精緻方案 1.對象：高中學生。 2.由各學系辦理特色營隊，積極連結高中， 推廣學系特色。 二、執行方式

11 磨課師 (MOOCs)

12 ourses nline pen assive 大規模 開放線 上課程 M M O O C C O O 透過網路 取 得 學習資源

13 與學生的互動 提升學習效果 影片格式 MPEG-4 ， 解析度需 1080p 以 上 簡報格式 PDF ， 其他課程須支援 HTML5 精簡呈現主題，不 鼓勵隨堂錄影 概念完整不硬生切 斷 每課程總長以 18 小時為原則，分 6- 18 週進行 每教材單元影片 約 5-15 分鐘 長度段落 特色格式

14 成果導向教育 (Outcome Base Education)

15 高等教育教學重心的移轉 – 改變傳統教學的觀念，將學生從被動學習轉變成學習的主 體及主動學習者，重視學生學習成效的教育產出。 資料來源：李秉乾、鄧鈞文 (2011) 。逢甲大學以學生學習成效為主體之教學品質保證機制。評鑑雙月刊， 34 。 重視 資源投 入 重視 資源投 入 重視 學生學 習成果 重視 學生學 習成果 評量評量 評量評量 教學教學 教學教學 課程課程 課程課程 成果導向教育 （ Outcome-Based Education ）

16 設計 配合學習成果 的課程，教學，及評核 成果評估 搜集成果達標的數據 利用成果評估數據 改善課程

17 1. 磨課師 (MOOCs) 發展團隊 2. 成果導向教育 (OBE) 發展團隊 時間： 103 年 5 月 6 日 ( 星期二 ) 下午 14:00 至 15:30 地點：行政大樓第二演講廳 說明會： ~~ 敬邀全校老師踴躍參與 ~~ 敬請有興趣的老師，於 5/16( 五 ) 前報名

18 謝謝聆聽！ Thanks for listening 從被動學習到主動探索 “ 找回學生的學習本能 ”