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「最愛閱讀．就在高雄」 高雄市提升國中學生閱讀能 力計畫 輔導員：瑞祥高中鄭潔慧老師
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一、「閱讀 40 」選書 二、「好書趴趴走」宅配書籍到教室三、國中學生閱讀能力評量研發 四、「數位學園」－提升國中學生閱讀能力閱讀評 量網站建置 五、「提升國中學生閱讀能力」推廣活動 六、閱讀成效優良之學生個人、班級及學校獎勵及 認證辦法 七、「讀台灣‧演真情」 101 年度推廣國中學生閱讀 臺灣文學實施計畫
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「閱讀 40 」選書 同時透過「專家學者」、「國教輔導團」 及「本市國中各學習領域推薦 2 本好書」三 種方式，匯集不同學科、不同領域之閱讀 文本，並先由「提升國中學生閱讀能力選 書工作小組」初步篩選出 100 本好書，再從 中選出 101 年度 40 本適合國中生閱讀之書 籍。 同時透過「專家學者」、「國教輔導團」 及「本市國中各學習領域推薦 2 本好書」三 種方式，匯集不同學科、不同領域之閱讀 文本，並先由「提升國中學生閱讀能力選 書工作小組」初步篩選出 100 本好書，再從 中選出 101 年度 40 本適合國中生閱讀之書 籍。
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小組職稱姓名服務單位及職稱 召集人李志光教育局督學 副召集人楊雅心溪埔國中 成員吳敏而國家教育研究院研究員 成員許建崑東海大學中文系教授 成員李金鴦高雄師範大學教授暨附中校長 成員劉百苓市立圖書館 成員鄭潔慧國教輔導團輔導員 成員王如香國教輔導團輔導員 成員謝美瑜國教輔導團輔導員 成員顏錦偉國教輔導團輔導員 成員黃尹歆福山國中現職教師 成員高雄市教師產業工會 教師代表 2 名 成員高雄市教師職業工會 成員高雄市各級家長協會家長代表 成員高雄市家長教育改革協會家長代表 成員高雄市關懷教育協會家長代表 成員高雄市心家長協會家長代表
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「閱讀 40 」選書正取及備取書單 「閱讀 40 」選書正取及備取書單 「閱讀 40 」選書正取及備取書單 「閱讀 40 」選書正取及備取書單 「閱讀 40 」選書正取書單字數統計表 「閱讀 40 」選書正取書單字數統計表 「閱讀 40 」選書正取書單字數統計表 「閱讀 40 」選書正取書單字數統計表
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「好書趴趴走」宅配書籍到教室 配合高雄市立圖書館「送書香到教室活 動」，鼓勵教師辦理班級借閱證，一次可 借閱 60 本書免費宅配到教室，每次借閱期 限為 2 個月，班級借書可一本共讀，也可搭 配不同書籍借閱。 配合高雄市立圖書館「送書香到教室活 動」，鼓勵教師辦理班級借閱證，一次可 借閱 60 本書免費宅配到教室，每次借閱期 限為 2 個月，班級借書可一本共讀，也可搭 配不同書籍借閱。 高雄市立圖書館依據 101 年度提升國中學生 閱讀能力選書工作小組推薦之「閱讀 40 」 好書，每本書籍提供 1~2 套，每套 35 本。 高雄市立圖書館依據 101 年度提升國中學生 閱讀能力選書工作小組推薦之「閱讀 40 」 好書，每本書籍提供 1~2 套，每套 35 本。
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15 分鐘完成辦證
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高雄市立圖書館「送書香到教室」活動
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高雄市圖書館城市閱讀運動 http://www.ksml.edu.tw/kcrm/
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藍色字的就是「最愛閱讀．就在高雄」的書單
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除了「最愛閱讀．就在高雄」的書單， 高市圖共準備 236 套書可供借閱
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圖書館分館主任名單
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提升國中學生閱讀能力評量 研發實施計畫 召集人鳳西國中︰向永樂校長 召集人鳳西國中︰向永樂校長 「命題小組」副召集人︰輔導團王如香輔導員 「命題小組」副召集人︰輔導團王如香輔導員 「審題小組」副召集人︰輔導團謝美瑜輔導員 「審題小組」副召集人︰輔導團謝美瑜輔導員 行政工作及聯絡人輔導團︰鄭潔慧輔導員 行政工作及聯絡人輔導團︰鄭潔慧輔導員
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小組職稱服務單位及職稱姓名 召集人鳳西國中校長向永樂校長 「命題小組」副召集人國教輔導團輔導員王如香輔導員 「審題小組」副召集人國教輔導團輔導員謝美瑜輔導員 行政工作及聯絡人國教輔導團輔導員鄭潔慧輔導員 「命題及審題小組」組員國教輔導團輔導員陳宜政輔導員 「命題及審題小組」組員國教輔導團輔導員陳奕安輔導員 「命題及審題小組」組員國教輔導團輔導員丁美雪輔導員 「命題及審題小組」組員國教輔導團輔導員顏錦偉輔導員 「命題及審題小組」組員五福國中李麗玉老師 「命題及審題小組」組員五福國中侯怡君老師 「命題及審題小組」組員五福國中呂美燕老師
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「命題及審題小組」組員五福國中江佩芳老師 「命題及審題小組」組員五福國中王崇憲老師 「命題及審題小組」組員壽山國中鄭汶瑜老師 「命題及審題小組」組員福山國中黃尹歆老師 「命題及審題小組」組員瑞祥高中朱美瑰老師 「命題及審題小組」組員明義國中陳昭曄老師 「命題及審題小組」組員福山國中廖于婷老師 「命題及審題小組」組員明華國中錢瀅如老師 「命題及審題小組」組員瑞豐國中呂明珊老師 「命題及審題小組」組員前金國中黃慧玲老師 「命題及審題小組」組員右昌國中林啟祥老師 「命題及審題小組」組員三民國中張雅婷老師
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國中學生閱讀能力評量研發 命題小組 命題小組 審題小組 審題小組 編寫導讀、提問及設計選擇題庫，題目涵 蓋閱讀記憶、理解、應用、分析及評鑑等 不同層次之能力，部分試題並模仿 PISA 試 題模式命題。 編寫導讀、提問及設計選擇題庫，題目涵 蓋閱讀記憶、理解、應用、分析及評鑑等 不同層次之能力，部分試題並模仿 PISA 試 題模式命題。
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進行工作 每一題試題都有列出章節及頁碼，但不同 版本可能會有幾頁的落差。 每一題試題都有列出章節及頁碼，但不同 版本可能會有幾頁的落差。 閱讀是一種樂趣，盡量不出太難的題目。 閱讀是一種樂趣，盡量不出太難的題目。
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「數位學園」－提升國中學生閱讀 能力閱讀評量網站建置 提供學生平日以個人為對象進行線上閱讀 題庫闖關活動 提供學生平日以個人為對象進行線上閱讀 題庫闖關活動 透過線上閱讀題庫闖關活動，記錄個人、 班級及學校閱讀書籍之閱讀文字量，作為 各校推廣成效之參考，閱讀成效優良之個 人、班級及學校給予適度獎勵 透過線上閱讀題庫闖關活動，記錄個人、 班級及學校閱讀書籍之閱讀文字量，作為 各校推廣成效之參考，閱讀成效優良之個 人、班級及學校給予適度獎勵
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首頁
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註冊
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書單 — 以「獻給阿爾吉儂的花束」為例
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點選後看到的簡介與提問
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「提升國中學生閱讀能力」 推廣活動 校長策略聯盟工作坊、教務主任會議等相 關會議宣導 校長策略聯盟工作坊、教務主任會議等相 關會議宣導 啟動記者會 〈預計 11 月〉 啟動記者會 〈預計 11 月〉 分區巡迴說明會〈 10/15 〉 分區巡迴說明會〈 10/15 〉 「原來閱讀這樣教 ─ 閱讀教學教師」教學觀 摩 〈寒假期間〉 「原來閱讀這樣教 ─ 閱讀教學教師」教學觀 摩 〈寒假期間〉
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閱讀成效優良之學生個人、班級及 學校獎勵及認證辦法 訂定學生個人、班級及學校重視的獎勵及 認證辦法，有效提升國中學生參與本計畫 的興趣 訂定學生個人、班級及學校重視的獎勵及 認證辦法，有效提升國中學生參與本計畫 的興趣
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「讀臺灣．演真情」 推廣國中學生閱讀臺灣文學 選出 10 本適合國中生閱讀的臺灣文學名著 選出 10 本適合國中生閱讀的臺灣文學名著 辦理「語文領域及藝術與人文領域教師臺 灣文學研習活動」 辦理「語文領域及藝術與人文領域教師臺 灣文學研習活動」 辦理「臺灣文學戲劇比賽」 辦理「臺灣文學戲劇比賽」
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閱讀教學政策 在高雄 去年已有 64 位教師參加認證完成，今年暑 假在瑞祥高中續辦，有 99 位教師參加認證 完成。 去年已有 64 位教師參加認證完成，今年暑 假在瑞祥高中續辦，有 99 位教師參加認證 完成。 64 位教師 99 位教師 64 位教師 99 位教師 鼓勵教師參與，讓每校都有種子教師完成 認證，備屆時學校被抽測到 PISA 才能因應。 鼓勵教師參與，讓每校都有種子教師完成 認證，備屆時學校被抽測到 PISA 才能因應。
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閱讀教學政策 在高雄 國中國文 PISA 閱讀素養試題工作坊 國中國文 PISA 閱讀素養試題工作坊 國中國文 PISA 閱讀素養試題工作坊 國中國文 PISA 閱讀素養試題工作坊
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工作項目 10 1 年1月 年2月 年3月 年4月 年5月 年6月 年7月 年8月 年9月 年 10 月 10 1 年 11 月 10 1 年 12 月 10 2 年 1-3 月 1. 召開會議整合各計畫工作 ■■■■■■■■■■■■ 2.101 年度提升國中學生閱讀能力 選書 ■■■ 3. 「好書趴趴走」宅配書籍到教 室 ■■■■■■■■■■■ 4. 提升國中學生閱讀能力評量研 發 ■■■■■■■■ 5. 「數位學園」－提升國中學生 閱讀能力閱讀評量網站建置 ■■■■■■■■■■■■ 6. 訂定「高雄市教育局提升國中 學生閱讀能力」獎勵辦法 ■■■■■■■■ 7. 「提升國中學生閱讀能力」推 廣活動 ■■■■■■■■■■■■ 預定進度累計百分比
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提醒 是過程不是目的，質量都必須兼顧 是過程不是目的，質量都必須兼顧 從班級借閱證到個人借閱證 從班級借閱證到個人借閱證 每個老師都可以是閱讀教師 每個老師都可以是閱讀教師
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感謝聆聽 歡迎加入閱讀教師的行列 ！ 歡迎加入閱讀教師的行列 ！
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