 孙悟空是中国明代小说家吴承恩的 著作《西游记》中的角色之一。孙悟 空，诨名行者，是唐僧的大徒弟，猪 八戒、沙悟净的大师兄。会七十二变 、腾云驾雾。有一双火眼金睛，能看 穿妖魔鬼怪的伪装；一个筋斗能翻十 万八千里；使用兵器如意金箍棒，能 大能小，随心变化。他占花果山为王 ，自称齐天大圣，与如来佛祖斗法，

Presentation on theme: " 孙悟空是中国明代小说家吴承恩的 著作《西游记》中的角色之一。孙悟 空，诨名行者，是唐僧的大徒弟，猪 八戒、沙悟净的大师兄。会七十二变 、腾云驾雾。有一双火眼金睛，能看 穿妖魔鬼怪的伪装；一个筋斗能翻十 万八千里；使用兵器如意金箍棒，能 大能小，随心变化。他占花果山为王 ，自称齐天大圣，与如来佛祖斗法，"— Presentation transcript:

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5  孙悟空是中国明代小说家吴承恩的 著作《西游记》中的角色之一。孙悟 空，诨名行者，是唐僧的大徒弟，猪 八戒、沙悟净的大师兄。会七十二变 、腾云驾雾。有一双火眼金睛，能看 穿妖魔鬼怪的伪装；一个筋斗能翻十 万八千里；使用兵器如意金箍棒，能 大能小，随心变化。他占花果山为王 ，自称齐天大圣，与如来佛祖斗法， 被压在五行山下五百多年。后经观世 音菩萨点化，保护唐僧西天取经，历 经九九八十一难，取回真经终成正果 ，被封为斗战胜佛。代表了古代中国 人善良、正义、不阿的情怀和追求。明代小说吴承恩西游记徒弟猪 八戒沙悟净七十二变妖魔鬼怪十 万八千里如意金箍棒花果山如来佛五行山观世 音九九八十一难正果斗战胜佛

6 小圣施威降大圣 《西游记》

7 学习目标  1. 快速阅读课文，学会抓关键词带动整体阅 读，提高阅读速度。  2 ．在读通课文的基础上复述故事情节。  3. 分析孙悟空的形象，了解神话富有想象力 的特点。  4. 对《西游记》有一定的了解。

8 创设情景，导入新课  中国古典小说《西游记》以其内容极其 丰富，故事情节完整严谨，人物塑造鲜活、 丰满，想象多姿多彩，语言朴实通达在中国 文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。其中 最重要的形象孙悟空的个性鲜明，深入广大 读者喜爱。今天我们一起走进西游记《小圣 施威降大圣》，感受他的艺术魅力。

9 文学常识了解 《西游记》，又名《西游释厄传》，是中 国古典四大名著之一，由明代小说家吴承 恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八 戒、沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经 、历经九九八十一难的传奇历险故事。故 事跌宕起伏，惊心动魄，作者以虚构的人 物描述了那个年代的人心险恶、腥风血雨 ，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经 之路。西游释厄传四大名著明代小说家孙悟空猪八 戒沙和尚白龙马九九八十一传奇故事

10 作者简介   吴承恩（ 1510——1582 ）明代小说家。字 汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮 安）人。他生于一个由学官沦落为商人的家 族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人 ，《淮 安府志》载他 “ 性敏而多慧，博极群书，为诗 文下笔立成。 ” 但他科考不利，至中年才补上 “ 岁贡生 ” ，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用 。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑 暗，不久愤而辞官，贫老以终。小说家射阳

11  二郎神杨戬又名二郎真君、灌江 神、赤城王、清源妙道真君等， 是汉族民间信仰和道教的神祇人 物。二郎神是玉皇大帝的亲外甥 ，曾经力抗天神劈山救母，也曾 出手阻挠其外甥沉香救母。杨戬 也是中国神话中第一得力的一位 战神。

12 我会读：  掣棒（ chè ） 金箍棒（ gū ） 大鹚老 (cí) 淬入 （ cuì ） 猢狲 (húsūn)  青鹞（ yào ） 鹭鸶 (lù sī) 老鹳（ guàn ） 鲂鱼 (fáng) 撺出（ cuān ）畜生（ chù ）  花鸨 (bǎo) 木木樗樗（ chū ）蓼汀 (liǎotīng) 躘 踵（ lóngzhǒng ）窗棂 (líng)  愕然（ è ） 哪吒 (nézhā) 幌一幌（ huǎng ） 提防 (dī) 吆喝（ yāo·he ）

13 我理解：  只情：尽情。  那厢：那边。厢，边，旁。  猢狲：猕猴的一种，这里泛称猴子。  撺：通 “ 蹿 ” ，逃窜。  淬：指浸入或沉入水中。  下溜头：江河的下游。  木木樗樗：形容痴呆、孤单的样子。  躘踵：踉踉跄跄，要跌倒的样子。  窗棂：窗户或栏杆上雕有花纹的格子。  弄喧：弄玄虚，耍花招。  愕然：吃惊的样子。

14 1 、你从课文标题 “ 小圣施威降大圣 ” 中获得了哪些 信息？ 2 、课文标题中的 “ 小圣 ” 和 “ 大圣 ” 各指的是谁？关于 “ 小圣 ” ，你还知道他的哪些故事？ 二郞神，天庭大将，玉帝外甥，玉鼎真人的大弟子，变化 无穷，神通广大，肉身成圣；早年劈桃山救母，视天界 兵将如无物，受封清源妙道真君。 课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。 “ 小圣 ” 即二郎神杨戬； “ 大圣 ” 即孙悟空。 理解标题的含义

15 3 、快速浏览课文，复述故事情节 小说由小圣与大圣激战起笔，由于妖猴惊 散，大圣 。 接下来，写二郎真君与大 圣 ，结果 。 后来，写大圣 。 默读要求： 1. 学习快速阅读，力争每分钟不 少于 500 字。 2. 阅读时，尽量扩大一次性进入 视野的文字数量。 3. 通过关键词语带动整体阅 读，提高阅读速度。

16 小说由小圣与大圣激战起笔，由于妖猴 惊散，大圣无心恋战，迅速逃离战场。 接下来，写二郎真君与大圣斗法变化， 玩性大发，结果激斗变游戏。 后来，写大圣来到 “ 灌江口 ” ，冒充二 郎真君，引起再次激战。

17 4 课文可以分为三部分 第一部分（ 1 ）： 第二部分（ 2-3 ）： 第三部分（ 4-5 ）： 遭二郎真君与梅山六兄弟围 困，大圣败走。 二郎真君与大圣斗法。 二郎真君与梅山六兄弟合力再 次将大圣围困。

18 5 孙悟空变了哪些形象？ 麻雀儿，大鹚老，鱼儿，水蛇，花鸨， 土地庙 6 二郞神又变了哪些形象？ 饿鹰儿，大海鹤，鱼鹰儿，灰鹤 说明二人斗法，真君始终技高一筹，同时也表现出 大圣的坚毅和无畏的反抗精神。

19 7 、 “ 大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内 ，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。 ” 句中 哪些动词用得好？为什么？ 问题探究 “ 捏 ” 、 “ 藏 ” 、 “ 变 ” 、 “ 飞 ” 、 “ 钉 ” 等一系列动词，生动形象地写出了孙 悟空的随机应变和神通广大。 8 、 “ 那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道 ‘ 走了这猴精也，走了这猴精也！ ’” ，这句话写 “ 六兄弟 ” 的 “ 慌慌张张 ” 对刻画孙大圣有什么作用？ 神态描写、语言描写、侧面描写，用六兄弟的慌慌张张来反 衬孙大圣的沉着、镇定。

20 精读课文，体会妙处  9 、课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象 ？为什么？ 示例： 大圣变作鹚老的情节 最吸引人，它写出了大圣 逃跑躲避的速度之快，显 示了作者丰富的想象力， 这个情节给我留下了深刻 的印象。

21  大圣被追得一天无路，入地无门，变 了个土地庙的情节给我留下了深刻的印 象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆， 让人忍俊不禁，我觉得这是文章中最精 彩的情节。  大圣变作二郞神的情节写出了猴性的 戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节 得以舒缓，让人记忆深刻。

22 畅所欲言，拓展延伸  10 、孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上 找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空 直接变成一个最厉害的？在别的作品中，你 有没有看过类似的写法？  俗话说： “ 文似看山不喜平。 ” 如果写孙悟 空直接变成一个最厉害的，就会使得文章平 铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，且文章 的曲折性就没有了。在《鲁提辖拳打镇关西 》中，作者写鲁提辖三拳打死镇关西的过程 的写法与本文相似。作者没有写鲁提辖一拳 打死镇关西，而是详细描写鲁提辖三拳打死 镇关西的过程。

23  11 、本文主要刻画了 “ 大圣 ” 和 “ 真君 ” 两个人物 形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什 么？ 同学们自由讨论

24 喜欢大圣  神通广大 、敢于反 抗 、 机敏 、 坚毅、 勇敢、无 畏

25 鲜活的人物形象  认真阅读课文，试结合相关情节分析孙 悟空的形象。   认真阅读课文后，小组讨论交流，注意 结合相关情节，不能架空分析

26  1. 坚定，彻底的斗争精神 1 ) 战胜自我：勇于战胜他人的人不容易，而勇于战胜 自己 —— 自我内在缺陷人性弱点的人更不容易。 2) 忍辱负重：西行途中孙悟空被师父 “ 一度气 跑，两次遭贬逐 ” 。 忍辱负重 3) 勇于牺牲：作为 “ 圣僧 ” 的高徒，每遇妖魔鬼怪， 或遭阴谋诡计，他都主动请缨，冲锋在前，与邪 恶势力，搏斗在最前线，哪里最危险，哪里就有 孙悟空的身影 圣僧妖魔鬼怪阴谋诡计主动请缨邪 恶势力 4) 接受磨难： “ 艰难困苦，玉浴于成 ” 。 4. 警惕之心，清醒之志，深隧之神 3. 不为狭隘的物质利益所囿，坚定的信念 2. 敢为崇高理想而献身

27 喜欢真君  本领高强  （总能识破大圣  的各种变化）  神通广大

28 12 、学了本文，你从中获得了哪些有益的启示 ？ 启示一：遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只 要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。 启示二：解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题 的关键，这样问题才会迎刃而解。 启示三：作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上 神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。

29 13 经典语句赏析  “ 大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针， 藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在 树梢头钉住。 ” 句中哪些动词用得好？为什么 ？  “ 那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一 齐吆喝道 ‘ 走了这猴精也，走了这猴精也！ ’” ，这句话写 “ 六兄弟 ” 的 “ 慌慌张张 ” 对刻画孙大 圣有什么作用？

30 “ 却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二 郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不 能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香 火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵 甲求子的文书，钱丙告病的良愿。 ” 这几句话在 语言上有什么特点？它们刻画出了一个怎样的 大圣形象？

31 课后学习  课外阅读《西游记》的相关部分，了解 这场战斗的结局。  完成课后练习。

32 猪八戒 代表贪心，贪财、贪色、贪名、贪利、贪吃、 贪睡 …… 所以给他取名八戒，意思是只有戒了这 八样才能熄灭贪欲，才能获得智慧。 孙悟空 代表斗志，见了不平的事就要管，嫉恶如仇。 沙悟净 代表憨厚，他是生性憨厚的老实人，不明事理，没 有是非观念。 唐僧 代表善心。

33  猪八戒：  性格温和，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女 色。  孙悟空：  嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏  唐僧：  举止文雅、性情和善、坚定执着，有时是非不分， 行为迂腐。  沙和尚：  任劳任怨，忠心不二

34 我会读：  掣棒（ chè ） 金箍棒（ gū ） 大鹚老 (cí) 淬 入（ cuì ） 猢狲 (húsūn)  青鹞（ yào ） 鹭鸶 (lùsī) 老鹳（ guàn ） 鲂鱼 (fáng) 撺出（ cuān ）畜生（ chù ）  花鸨 (bǎo) 木木樗樗（ chū ）蓼汀 (liǎotīng) 躘踵（ lóngzhǒng ）窗棂 (líng)  愕然（ è ） 哪吒 (nézhā) 幌一幌（ huǎng ） 提防 (dī) 吆喝（ yāo·he ）