思維方法 課程網頁： 第一週：課程簡介 為什麼要學思維方法？ 思維方法學什麼？

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1 思維方法 課程網頁： http://myweb.scu.edu.tw/~tsemeiwu/ 第一週：課程簡介 為什麼要學思維方法？ 思維方法學什麼？

2 一、什麼是「思考」？ 人的心理活動可分成「有目的的思考」和 「沒目的的思考」。 胡思亂想不是真正的思考。思考是有目的 的心理活動，我們可以對它做一些控制。 思考的目的：形成或解決一個問題、做出 決定。 這門課程是要教你如何正確進行有目的的 思考。

3 二、為什麼要學思維方法？ 思維方法是你要成功做好任何事都需要用 到的能力。 懂得思考的人，比較容易認識自己，避免 隨波逐流。 不會思考還是可以活得下去，但可能活得 不太好。

4 二、為什麼要學思維方法？ 學習思維方法的優點： 1. 注意力和觀察力會變好。 2. 閱讀更專心。 3. 更快掌握到重點，不會被次要的資訊分了心。 4. 更快針對重點回應。 5. 更容易讓別人瞭解自己的觀點。 6. 分析技巧更多元，面對各種狀況都能加以應用。

5 三、思維方法是什麼？ ( 一 ) 研究思維方法的學科：哲學 定義：哲學是用理性、批判性的方式思考最根本 的問題。 早期哲學家探討的問題包羅萬象，從宇宙、自然 到人生等問題，都是哲學家思考的對象。 「哲學」的希臘文 ‘φιλοσοφία’( philosophia ) ，意思 是「愛智」。 哲學思考的目的是追求真理，讓人更有智慧、更 具自我反思能力，且因此成為更好的人，過比較 幸福、更有價值的生活。

6 三、思維方法是什麼？ 哲學的四大研究領域： 1. 知識論：研究人如何知道事物？知識的界限是什 麼？人的知識有何確定性？ 2. 形上學：跳出物理、經驗世界的現象，找尋事物 背後更普遍、終極的原理。 3. 倫理學：研究人應該做什麼？如何才能過美好人 生？ 4. 邏輯 (logic) ：對良好的推理和論證所進行的系統性 研究。思維方法就屬於這個研究領域。

7 三、思維方法是什麼？ ( 二 ) 什麼是思維方法？ 思維方法是一套思考的程序、步驟和技巧，可以 幫助我們有條理地組織各種概念、知識，以進行 正確的論述與推理。 思維方法要教你的是如何「正確的思考」（教推 論方法），而不是如何「思考的正確」（教知識 內容）。 我們要學習的思維方法，可稱之為「批判性思考」 (critical thinking) 。

8 三、思維方法是什麼？ 美國學者恩尼斯 (Ennis) 認為，跟批判性思考最 相關的兩種能力是 1. 質疑的能力：對事情抱持溫和的懷疑，瞭解我們在 特定時間點所知道的事，可能只是部分事實。 2. 理性思考的能力：分析證據，然後再從證據得出結 論。這是本課程的教學重點。 思考能力不是天性，而是一套方法，教你用特 定的步驟，檢視各項證據。經過有系統的分析 ，你就有理由相信或拒絕某個主張。

9 三、思維方法是什麼？ 批判性思考涉及廣泛的技巧與態度： 1. 辨識他人的立場、論點與結論。 2. 評估支持其他觀點的證據。 3. 客觀衡量對立的論點與證據。 4. 能夠看穿表面、體會言外之意，並且看出錯誤或不客觀的 假設。 5. 看穿讓論點更吸引人的花招，例如偽邏輯或辯論技術。 6. 更深入、更有系統性地去思考各種議題。 7. 根據具體證據與合理假設，決定論點是否正當可信。 8. 表達個人觀點時能夠條理分明，足以說服他人。

10 有趣的推理：電影《決勝 21 點》 舞台背景裡有三道門，主持人問節目來賓： 「在三道門之中，有一道門的後面是一輛高級 汽車，另兩道門後面是山羊。你要選那個門？」 來賓選「門 1 」。 為了優惠來賓，主持人打開「門 3 」，揭曉裡面 是山羊。 現在，主持人問：「你要不要換？」 來賓：「因為機率，所以我要換。」 請問：節目來賓為什麼要換？

11 四、思維方法學什麼？ 授課教師：吳澤玫 學歷：國立臺灣大學哲學博士 E-mail ： tsemei72@yahoo.com.tw 個人教學網頁： http://myweb.scu.edu.tw/~tsemeiwu/ 學校的 iLMS 數位學習系統： http://ilms.au.edu.tw/ 每週上課使用的教學投影片、作業題目和補充資料， 都會放在教學網頁和學校的 iLMS 數位學習系統中。 教學投影片檔案最晚會在上課前一天上傳，建議預先 下載列印，可減少上課抄筆記的時間和精力。

12 四、思維方法學什麼？ 修課要求： 1. 上課不聊天：請不要在上課時間私下聊天，但歡 迎同學有疑問時隨時發問或提出討論。 2. 作業不抄襲：本課程有隨堂練習和個人作業，作 為平時成績的一部份。同學務必自己練習，切勿 抄襲他人。抄襲者成績以零分計算。 3. 考試不作弊：「誠實」不但是最好的策略，也是 最基本的品格要求。考試作弊者成績以零分計算， 並送交學校懲處。

13 四、思維方法學什麼？ 成績考核： 期中考 30 ％ 期末考 40 ％ 平時成績 30 ％（平時成績包括隨堂練習、作業、 課堂出席與參與）若無法來上課，必須寄 E-mail 提前請假或請同學代為請假。 教材：以教師自編的教學投影片作為主要 教材，搭配相關的參考書籍。

14 四、思維方法學什麼？ 參考書籍： 1.Patrick J. Hurley, A Concise Introduction to Logic, ninth edition, Wadsworth, 2006. 2.Stella Cottrell 著，《批判性思考：跳脫慣性的思考模式》， 鄭淑芬 譯，臺北市：寂天文化， 2007 。 3. 陳瑞麟，《邏輯與思考》，第二版，臺北市：學富文化， 2005 。 4. 林照田、蔡承志，《邏輯學入門》，臺北市：雙葉書廊， 2006 。 5. 卡漢 (H. Kahane) 、狄曼 (P. Tidman) 著，《邏輯與哲學》， 劉福增 編譯，臺北市：心理出版社， 1996 。

15 四、思維方法學什麼？ 要從事正確的思考，必須學習「邏輯」，它是 對良好的推理和論證所進行的系統性研究。 此外，掌握思考的重點與技巧、分析問題與評 估論證、避免犯謬誤，也是思維方法的重要關 鍵。 本課程將介紹批判性思考的方法與技巧，以及 基本邏輯的推理方式與規則，並強調這些思考 與推理方法在日常生活中的應用。

16 四、思維方法學什麼？ 每週授課進度： 第 1 週－課程簡介：為什麼要學思維方法？思維方法學什麼？ 第 2 週－思考技巧的評估 第 3 週－批判性思考的方法：認識論證 第 4 週－語言與意義 第 5 週－ [ 演繹論證 ] ：語句邏輯的符號與邏輯語言的翻譯 第 6 週－真值表法Ⅰ：判斷單一語句 第 7 週－運動會補假（放假） 第 8 週－真值表法Ⅱ：判斷多個語句的關係 第 9 週－期中考試

17 四、思維方法學什麼？ 每週授課進度： 第 10 週－真值表法Ⅲ：判斷論證的有效性 第 11 週－自然演繹法Ⅰ：蘊含規則 第 12 週－自然演繹法Ⅱ：蘊含規則 第 13 週－自然演繹法Ⅲ：替代規則 第 14 週－自然演繹法Ⅳ：替代規則 第 15 週－ [ 歸納論證 ] ：類比與概括論證 第 16 週－來自權威的論證與因果論證 第 17 週－認識常見的謬誤 第 18 週－期末考試

18 四、思維方法學什麼？ 教學內容包含四個部分： 1. 批判性思考的基本概念與技巧 2. 演繹論證 — 語句邏輯 3. 歸納論證 4. 謬誤

19 五、如何學好思維方法？ 鍛鍊好身體。 講求有系統的用功和有系統的理解。 要常常思考，多做習題、反覆練習。 要活學活用。

20 有趣的推理：迷糊藥商 藥局收到十瓶藥丸，每瓶裝著不同的藥，各 1000 顆，每顆藥丸重 100 毫克。 藥劑師正把藥瓶放上藥櫃時接到藥商的緊急來 電。藥商表示，其中有一瓶藥丸的生產過程發 生錯誤，瓶子裡的每顆藥都多含了 10 毫克的成 分。但廠商無法確定出錯的是哪一瓶藥。藥劑 師這下慘了，他得從每一瓶中拿一顆藥出來秤 重量，這要十次秤重的時間。 請問：如何只秤一次重，就能找出是哪瓶藥丸 出了錯？