外国诗两首 《夜》 叶赛宁. 导入新课 播放舒伯特的《小夜曲》在欣赏音乐的同时出示图片 夜空.

Presentation on theme: "外国诗两首 《夜》 叶赛宁. 导入新课 播放舒伯特的《小夜曲》在欣赏音乐的同时出示图片 夜空."— Presentation transcript:

1 外国诗两首 《夜》 叶赛宁

2 导入新课 播放舒伯特的《小夜曲》在欣赏音乐的同时出示图片

3 夜空

4

5

6

7 导入新课 学生用一句话，概括听了 小夜曲，欣赏了夜空的图 片后，对夜的感受。

8 谢尔盖 · 叶赛宁 俄罗斯著名抒情诗人 他的诗感情真挚， 格调清新，并擅 长描绘大自然景 色。 作家简介

9 朗读诗歌，整体感知 按要求在题目前加一个字的修饰语， 体现夜的特点。 按诗歌描写的对象 （ ）夜 按照诗歌描写的氛围 （ ）夜 月 静

10 用自己的话，描绘 一下诗中所写的夜景， 本诗展示了夜的什么 特点？ 静谧 美丽 体会画面美

11 品读诗歌，体会心境 再读这两首诗, 找出你最欣赏的诗句, 细细品味。同 学们可以从内容、情感、结构、技巧、字词等方面赏 析。 示例： “ 从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿 ” 中的 “ 弹起 ” 运用了 拟人的手法, 写出了蛐蛐艺术家的形象, 使蛐蛐富有生 命力。 “ 当所有的鸟儿因骄阳而昏晕, 隐藏在阴凉的林中, 就有一种声音, 在新割的草地周围的树篱上飘荡 ”, 将鸟儿的昏晕与蝈蝈的乐音对比, 表现出夏天的生命 力和诗人对蝈蝈的喜爱。

12 这首诗传达出诗人怎样的心境？ 体会诗人心境 纯然绘景中，渗透着生命的底蕴， 传达出诗人对大自然的热爱和他安适、 宁静的心境。

13 合作探究 1 、比较这两首诗在内容、形式 与主题等方面的异同。体会诗风不 同。 内容相同，都是田园诗，都是用 诗歌的形式来表现对大自然的感情。 写法相同：都是用了以动衬静的写法。

14 合作探究 风格不同：《蛐蛐与蝈蝈》是哲理诗，洋溢着 明朗欢乐的情调。《夜》一首抒情诗，小诗着力展 示夜的静谧、美丽。 主题不同：《蝈蝈与蛐蛐》揭示了一年四季大 自然歌声不绝的规律，从而赞颂了大自然周而复始 、生命不息的美。 《夜》一首抒情诗，小诗着力展示夜的静谧、美 丽。 歌颂大自中的夜景静谧、美丽，表达喜爱之情

15 拓展延伸 同是写夜的诗歌，这首 诗和李小雨的《夜》给人的 阅读感受有什么异同

16 拓展延伸 夜 李小雨 鸟在棕榈叶下闭着眼睛， 一百片绿色的月光， 梦中，不安地抖动肩膀 在这样的夜晚， 于是，一个青椰子掉进海里，使所有的心荡漾，荡漾... 静悄悄地，溅起 隐隐地，轻雷在天边滚过 ， 一片绿色的月光 讲述着热带的地方 十片绿色的月光， 绿的故乡......

17 拓展延伸 1 、叶赛宁的《夜》：第一节通过与 白日的联想与对比，描写自然万物归 于沉寂来写夜的静谧；第二节以只听 见溪水的轻轻歌唱来写夜的宁静。李 小雨的《夜》：以鸟儿的 “ 闪着 ” 、 “ 抖 动 ” 的动态描写来反衬出一片宁谧的 氛围。相同之处：在写作手法上都用 了以动衬静的方法。

18 拓展延伸 2 、叶赛宁的《夜》：反复写月色的银 辉，写月光下 “ 一切披上银装 ” 来写夜色 的美丽。李小雨的《夜》：诗人以绿 写夜，给夜以青绿的色彩基调，给读 者绿的联想。不同之处：叶赛宁的 《夜》全篇写眼前的实景，李小雨的 《夜》：则在写景中更多地加入自己 的主观感受，诗意朦胧，给人以更多 的遐想。

19 拓展延伸 3 、叶赛宁的《夜》主要运用了拟人的修辞手 法，如： “ 长脚秧鸡不再欢嚷 ”“ 只听得溪水轻 轻地歌唱 ” ；李小雨的《夜》用了铺张： “ 一片 绿色的月光 / 十片绿色的月光 / 一百片绿色的月 光 ” ，反复： “ 所有的心在荡漾，荡漾┅┅ ” 拟人： “ 鸟在棕榈叶下闪着眼睛， / 梦中，不安地抖动 肩膀 ” 。

20 课堂检测 1. 解释下列词语 沉醉： 栖息： 2. 叶赛宁，（ ）（国别）诗人，他的诗感情真 挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色. 3. 《夜》表现了诗人怎样的心境？ 大醉，比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。 停留，歇息（多指鸟类）。 俄罗斯 传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。

21 布置作业 布置作业： 大自然的 “ 歌声 ” 纷繁多样，请选择一种 事物，寄托你的某种思想感情，用诗歌的形 式写下来.

22 板书 夜 叶赛宁 月明的夜晚 静谧的美 闲适的心情

23