深大附中 江帆 吆 喝 萧乾 内容主题 吆喝吆喝内容 课堂拓展 臧鸿简介 代表作： 长篇小说《梦之谷》、 译著《好兵帅克》。晚年曾将 《尤利西斯》翻译出来，成为对 中国读者的一大贡献。 萧乾，蒙族，原名萧炳乾，北京人， 1910 年 1 月 27 日生，著名记者、作家、杰出的文学翻 译家。

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2 深大附中 江帆

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4 吆 喝 萧乾 内容主题 吆喝吆喝内容 课堂拓展 臧鸿简介

5 代表作： 长篇小说《梦之谷》、 译著《好兵帅克》。晚年曾将 《尤利西斯》翻译出来，成为对 中国读者的一大贡献。 萧乾，蒙族，原名萧炳乾，北京人， 1910 年 1 月 27 日生，著名记者、作家、杰出的文学翻 译家。 1935 年毕业于燕京大学。 1942 至 1944 年为剑桥大学英国文学系研究生。 1944 年后 任《大公报》驻英特派员兼战地记者。萧乾 是第二次世界大战期间我国最早在西欧进行 采访的战地记者，他又是唯一在大陆落叶归 根者。在战火纷飞的欧洲战场采访，写下了 《银风筝下的伦敦》、《矛盾交响曲》等描 写欧洲人民反法西斯斗争的大量通讯和特写。

6 自由阅读，思考并讨论以下问题： 1 、本文依次写了哪些行业的吆喝？ （勾画并标上序号） 2 、这么多的吆喝，写作时处理不慎就会显得混 乱和松散。请问：作者是如何处理这两个问题的？ （注意把握关键句） 返回

7 “ 馄饨喂 —— 开锅！ ” “ 硬面 —— 饽饽 ” 唱话匣子 “ 算灵卦 ” “ 行好的 ―― 老爷 ―― 太（哎） 太 ”——“ 有那剩饭 ―― 剩菜 ―― 赏 我点儿吃吧！ ” 卖大小金鱼，卖蛤蟆骨朵儿 西瓜 雪花酪 “ 树熟的秋海棠 ” “ 喝了蜜的大柿子 ” （简） 像歌剧里那种半说半唱的道白（繁） “ 葫芦儿 ―― 刚蘸得 ” “ 烤白薯哇真热乎 ” “ 一包糖来 ” ——“ 荷叶糕 ” “ 哟 ” ——“ 荞麦皮耶 ” 冰棍儿 —— 三分嘞 大米粥 油炸果 卖青菜 卖花儿 “ 又不糠来又不辣，两捆萝卜一 个大 ” “ 老太太（那个）真行好，给个饽 饽吃不了。东屋里瞧（那么）西 屋里看，没有饽饽赏碗饭。 “ 小玩艺儿赛活的 ” “ 蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿 来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。 ” “ 卤煮喂，炸豆腐哟 ” “ 栗子味儿的白薯 ” “ 萝卜赛过梨 ” “ 葫芦儿 ―― 冰塔儿 ” “ 就剩两挂啦 ” 回主页回主页

8 如今北 京城的 吆喝 吆喝 从早到晚 一年四季 ( 春夏秋冬） 吆喝的方法 吆喝的声调 吆喝的音韵节奏 （介绍） （评价） 吆喝

9 如今北 京城的 吆喝 吆喝 从早到晚 一年四季 ( 春夏秋冬） 吆喝的方法 吆喝的声调 吆喝的音韵节奏 （介绍） （评价） 吆喝 器乐 声乐 （引子） 回主页

10 自选课文中出现的任一吆喝声， 据课文的介绍和自己的理解模仿 吆喝。注意语气、语速、语调、 重音等。 （若能用京腔最好，也 可用自己的方言） 下面我们请男女各一位同学每人 吆喝一声，然后其他同学齐声吆 喝，评一评看谁的吆喝最有水平。 （内容自选） 回主页

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12 “ 馄饨喂 —— 开锅！ ” “ 硬面 —— 饽饽 ” 唱话匣子 “ 算灵卦 ” “ 行好的 ―― 老爷 ―― 太（哎） 太 ”——“ 有那剩饭 ―― 剩菜 ―― 赏 我点儿吃吧！ ” 卖大小金鱼，卖蛤蟆骨朵儿 西瓜 雪花酪 “ 树熟的秋海棠 ” “ 喝了蜜的大柿子 ” （简） 像歌剧里那种半说半唱的道白（繁） “ 葫芦儿 ―― 刚蘸得 ” “ 烤白薯哇真热乎 ” “ 一包糖来 ” ——“ 荷叶糕 ” “ 哟 ” ——“ 荞麦皮耶 ” 冰棍儿 —— 三分嘞 大米粥 油炸果 卖青菜 卖花儿 “ 又不糠来又不辣，两捆萝卜一 个大 ” “ 老太太（那个）真行好，给个饽 饽吃不了。东屋里瞧（那么）西 屋里看，没有饽饽赏碗饭。 “ 小玩艺儿赛活的 ” “ 蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿 来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。 ” “ 卤煮喂，炸豆腐哟 ” “ 栗子味儿的白薯 ” “ 萝卜赛过梨 ” “ 葫芦儿 ―― 冰塔儿 ” “ 就剩两挂啦 ” 回主页回主页

13 思考讨论： 作者向我们介绍了上个世纪二、三十年代 老北京城里的种种吆喝，请运用 “ 依据文本 ” 之 法，体会作者对北京的吆喝怀有怎样的感情？ 作者难忘的只是这诸多的叫卖声吗？ 作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中包含着深 厚的喜爱和怀念之情，也包含着对老北京民俗风情 的和对无忧的童年生活的美好回忆，同时也对这些 口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。 回主页

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15 在这长长的老北 京风俗民情画卷 中，找出你最喜 欢的细节，并说 说它给你的感受。 回主页

16 吆喝由于社会传 媒业的不断发展，这 种口头广告正逐渐消 失。试说说：这种消 失是好事还是坏事？ 回主页

17 假设你是一名小商贩，请 为自己的商品创作一则吆 喝广告（内容、喊腔）。 活动三 回主页

18 实践活动： 到民间采风去，深入生活， 收集、调查、整理种种 “ 吆喝 ” ， 或收集有地方特色的民俗风情。 活动四 回主页