大明湖 生活中的對聯. 國中國文科大明湖－生活中的對聯  教材分析 本文節選自老殘遊記第二回。描述作者路過山東濟南，遊 歷大明湖的經過。作者於文中穿插古人聯語，引領讀者感受大 明湖的文雅氣息。本文依時間發展順序，記敘了老殘遊大明湖 的經過。作者善於觀察，能就景物特徵作生動的描寫，使人閱 讀時，自然悠遊於湖光山色中而不自覺。

Presentation on theme: "大明湖 生活中的對聯. 國中國文科大明湖－生活中的對聯  教材分析 本文節選自老殘遊記第二回。描述作者路過山東濟南，遊 歷大明湖的經過。作者於文中穿插古人聯語，引領讀者感受大 明湖的文雅氣息。本文依時間發展順序，記敘了老殘遊大明湖 的經過。作者善於觀察，能就景物特徵作生動的描寫，使人閱 讀時，自然悠遊於湖光山色中而不自覺。"— Presentation transcript:

1 大明湖 生活中的對聯

2 國中國文科大明湖－生活中的對聯  教材分析 本文節選自老殘遊記第二回。描述作者路過山東濟南，遊 歷大明湖的經過。作者於文中穿插古人聯語，引領讀者感受大 明湖的文雅氣息。本文依時間發展順序，記敘了老殘遊大明湖 的經過。作者善於觀察，能就景物特徵作生動的描寫，使人閱 讀時，自然悠遊於湖光山色中而不自覺。 而對聯形式為國中國文課本首次出現，雖與韻文相關，仍 有許多獨特之處。對聯又稱對子，上、下聯句式、字數一樣， 為我國年節文化中重要的一環，常見於廟宇門戶，反映特有的 人文、藝術涵養與風俗民情，學生對此需有基本認識。

3 生活中的對聯－教學目標 ● 認知目標 1. 了解對聯的發展歷史。 2. 了解對聯的基本知識與特性。 ● 情意目標 1. 能說出欣賞佳妙對聯的感受。 2. 能品味對聯的形式與內容美。 3. 能培養對傳統文化的興趣。 ● 技能目標 1. 能練習與創作出簡單的對聯。

4 前言 ＜唐伯虎點秋香＞裡，唐伯虎用一副好對聯引起秋香的注意： 秋香出題「十口心思，思國思君思社稷」，唐伯虎對「八目 共賞，賞花賞月賞秋香」如此機智令唐伯虎最後抱得美人歸。 在廟堂上的對聯怎麼對？在門上貼的對聯是好是壞？以下是 對聯內容的介紹。

5 對聯的簡介 1. 對聯是由上下兩句文字組成，形式相對偶， 文義相聯繫，以表達一 個中心思想。 2. 為可用於生活各方面，且具有民族特色的 一種應用文書。 3. 又稱「聯語」、「對子」。貼門聯時，上 聯貼「進門」的右邊，下聯貼「進門」的 左邊。

6 對聯的作法 1. 對仗工整： 上、下聯字數和句數必須相等，且對應字的詞性和意 義必須相對， 如：名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形 容詞。 2. 平仄協調： 上下聯相對的字平仄聲調要相反，而且上聯最末字必 須是「仄聲」，下聯最末字必須是「平聲」 —— 「仄 起平收」。 3. 詞義適切：必須符合對象身分，掌握主旨。

7 對聯的種類  春聯：新年、春節專用的門聯。  楹聯：宅第、亭閣、寺廟使用。  賀聯：婚嫁、壽慶、新居使用。  輓聯：哀悼死者所用。  行業聯：各行業專用的對聯。  居家處所聯：家中各處所使用的 對聯。

8 對聯的範例 －春聯 1. 爆竹一聲除舊歲，桃符萬戶布新春。 2. 天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門。 3. 遠山含紫氣，芳樹發春暉。

9 對聯的範例－楹聯 ( 1 ) 孔廟： ①教澤垂千古，泰山終未頹。 ②泗水文章昭日月，杏壇禮樂冠華夷。 ( 2 ) 岳飛廟：①宋室忠臣留此塚，岳家母教重如山。 ②報國精忠，三字獄寃千古白 以身作則，一篇詞著滿江紅。 ( 3 ) 觀音廟：南海駕慈航，普渡眾生超苦海 西天懸慧日，光昭百姓庇鈞天。 ( 4 ) 月老廟：願天下有情人都能成眷屬， 是前生注定事莫錯過姻緣。

10 對聯的範例 －賀聯 ( 1 ) 結婚：琴和瑟亦靜，花好月為圓。 ( 2 ) 男壽：霄漢鵬程騰九萬，錦堂鶴算頌三千。 ( 3 ) 女壽：瑤池春不老，壽域日方長。 ( 4 ) 賀生男：弄璋欣有喜，產鳳慶生輝。 ( 5 ) 賀生女：喜結心中伴，欣生掌上珠。 ( 6 ) 喬遷：擇里和為美，安居德為鄰。

11 對聯的範例－輓聯 ( 1 ) 通用：情深風木終天慟，淚點寒梅觸景思。 ( 2 ) 輓男喪：流水高山思典範，光風霽月仰懿行。 ( 3 ) 輓女喪：身似芳蘭從此逝，心如皓月幾時歸。 ( 4 ) 師喪：當年幸立程門雪，此日空懷馬帳風。

12 對聯的範例－行業聯 ( 1 ) 書局：大塊能相假，名山不獨藏。 ( 2 ) 醫院：杏林春意廣，橘井活人多。 ( 3 ) 旅館：熱心接待遠近客，笑迎奉送異鄉人。 ( 4 ) 水果行：浮李沉瓜添雅興，望梅剝棗佐清談。 ( 5 ) 中藥店：囊中都是延年藥，架上無非不老丹。 ( 6 ) 花店：此處風光常綺麗，誰言花事已闌珊。 ( 7 ) 理髮店：到來盡是彈冠客，此去應無搔首人。 ( 8 ) 便利商店：五更三四點點點為君守候， 一日十二時時時應客需求。

13 對聯的範例－居家處所聯 ( 1 ) 書房：門前桂花落，閣中筆墨香。 ( 2 ) 書房：無絲竹之亂耳，樂琴書以消憂。 ( 3 ) 客廳：創業維艱宜節儉，守成不易戒奢華。 ( 4 ) 廚房：自古庖廚君子遠，從來中饋淑人宜。 ( 5 ) 廁所：必有事焉，然後敢入； 其為氣也，唯恐又聞。

14 對聯 － 小試身手 一、請分析下列三副對聯在詞性和平仄的相對情形： 1 、歷下此亭古，濟南名士多。 詞性： 平仄： 2 、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 詞性： 平仄： 3 、一盞寒泉薦秋菊，三更畫舫穿藕花。 詞性： 平仄：

15 二、試試看！做對子：（要講究對仗，協調平仄。） 1 、紅 花 → 2 、綠 水 → 3 、獨 角 獸 → 4 、福無雙至 → 5 、春 花 → 6 、遊子意 → 7 、少說話 → 8 、三跳，跳下地 → 9 、畫虎畫皮難畫骨 →

16 三、賞析對聯： 1 、月到十五光明少，人到中年萬事休。 2 、為名忙、為利忙，忙裡偷閒，喫杯茶去；謀衣苦、謀食苦， 苦中作樂，拿壺酒來。 3 、坐，上坐，請上坐，請上雅坐；茶，喝茶，請喝茶，請喝 好茶。 4 、風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事， 事事關心。 5 、好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。 6 、道若江河，隨地可成洙泗；聖若日月，普天皆有春秋。 → 指何人？ 7 、三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心。 → 指何人？ 8 、大肚能容，了卻人間多少事；滿腔歡喜，笑開天下古今愁。 → 指何人？ 四、請你列出所收集到的對聯，至少三副。 1 、 2 、 3 、