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膳食营养知识 中山市中小学卫生保健所黄思哲. 人体所需要的营养素  蛋白质  脂肪  碳水化合物  矿物质  维生素  水  膳食纤维.

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1 膳食营养知识 中山市中小学卫生保健所黄思哲

2 人体所需要的营养素  蛋白质  脂肪  碳水化合物  矿物质  维生素  水  膳食纤维

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4 合理膳食,均衡营养

5 中国居民膳食指南 —— 平衡膳食、合理营养、促进健康  食物多样、谷类为主  多吃蔬菜、水果和薯类  常吃奶类、豆类或其制品  经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉,少吃肥肉和 荤油  食量与体力活动相平衡,保持适宜体重  吃清淡少盐的膳食  饮酒应限量  吃清洁卫生、不变质的食物

6 特定人群膳食指南  在《中国居民膳食指南》的 8 条原则基 础上, 中国营养学会又同时制定了《特 定人群膳食指南》;  内容包括老年人、孕妇、乳母、婴儿、 幼儿与学龄前儿童、学龄儿童、青少年

7 幼儿与学龄前儿童  每日饮奶;  养成不挑食、不偏食的良好习惯

8 学龄儿童  保证吃好早餐;  少吃零食、饮用清淡饮料、控制食糖摄 入;  重视户外活动。

9 青少年  多吃谷类,供给充足的能量;  保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜的摄 入;  参加体力活动,避免盲目节食。

10 油脂类 25 克 奶类及奶制品 100 克 ; 豆类及 豆制品 50 克 蔬菜类 400-500 克 ; 水果类 100-200 克 ; 畜禽肉类 50 克 -100 克 ; 鱼虾类 50 克 ; 蛋类 25 克 -50 克 谷类 300-500 克

11 一、大米存储加工与营养价值  保存环境保持干燥,避免高温  洗米用水温度越高,搓洗次数多,浸泡 时间长,营养价值的损失就大。 二、蔬菜存储加工与营养价值  先洗后切 三、肉类存储加工与营养价值 四、油脂类、调味品

12 中山市高中学校饭堂膳食营养状况  三餐供能比不合理  四间学校一日三餐占总能量的供能比,与适 宜的三餐供能比 30% 、 40% 和 30% 比较,早 餐的供能比没有达到要求,午餐的供能基本 上接近 40% 的要求,晚餐的供能比普遍过高。

13 中山市高中学校饭堂膳食营养状况  钙的摄入不足  在所调查的四间学校中,没有 1 间学校的饭堂向学 生供应牛奶,而豆类食物的摄入量 3 间学校不能达 到平衡膳食宝塔的要求,从而导致了 4 间学校钙的 摄入均低于 DRIs ;  建议各学校饭堂增加牛奶、豆浆以及豆制品的摄入, 如果寄宿学校的饭堂不能满足该要求,建议校方能 够对学生进行必要的健康教育,提倡学生每天自己 饮一杯奶,奶类不仅含钙高,而且吸收率高,是一 种价廉物美的补钙佳品。

14 中山市高中学校饭堂膳食调查状况  营养素摄入情况: 1 间学校能量摄入不足; 1 间学校脂肪摄入严重过量; 1 间学校的硫胺素摄入不足; 2 间学校的核黄素摄入量不足, 1 间学校的核黄素 摄入严重不足; 2 间学校的锌摄入不足。

15 中山市高中学校饭堂膳食调查状况  膳食食物构成情况 四间学校的膳食构成以谷类和蔬菜类为主,谷类、 蔬菜和蛋类基本上满足推荐摄入量的要求, 油脂类和畜禽肉类普遍摄入过量, 水果类摄入普遍不足, 豆类和鱼虾类摄入情况不一。

16 膳食营养知识、态度、行为调查  膳食营养知识普遍缺乏: 知晓高钙食物:男 89.6% ,女 88.4% ; 知晓富含蛋白质食物:男 93.2% , 94.5% ; 知晓富含碳水化合物食物:男 55.5% ,女 60.3% ; 知晓不合理烹调可导致 B 族维生素的损失:男 37.2% ,女 25.8% ; 知晓富含维生素 A 的食物:男 70.7% ,女 55.5 % ; 知晓富含维生素 C 的食物:男 94.4% ,女 96.8% ; 知晓含铁丰富且容易吸收的食物:男 56.1% ,女 54.2% ;

17 膳食营养知识、态度、行为调查  膳食营养态度 能够正确认识节食与减肥的关系:男 67.9% ,女 69.7% ; 认为一日三餐(早、中、晚)进食量的合理分配比例 为 30% 、 40% 、 30% 的比例:男 67.6% ,女 82.2% ; 认为目前应该提倡多吃一些薯类 :男 77.7% ,女 83.2% ; 认识偏食挑食对健康的危害 :男 89.6% ,女 95.3%

18 膳食营养知识、态度、行为调查  膳食营养行为 每天吃早餐:男 78.0% ,女 82.4% ; 不参加体育运动:男 8.7% ,女 10.5% ; 每天平均运动 30~60 分钟:男 34.4% ,女 14.7% ; 每天饮奶:男 31.5% ,女 39.7% ; 每周吃鱼 2~3 次:男 40.8% ,女 48.7% ; 口渴时以白开水解渴:男 62.3% ,女 79.5% 。

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