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我「藥」健康 正確用藥五大核心能力 教學模組分享 岩灣國小 蔡采芳 100.08.18
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前 言 「佳作」是一種肯定，也代表還有 進步的空間。 融入課程 vs 教案設計 教案 ? 模組 ? 分享本校老師如何推動正確用藥 課程
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什麼是教學模組 ? 教案設計 ? 主題式教學 子題的選擇與處理 → 自由配、很有彈性 以學生的生活經驗為重心 培養學生解決問題的能力 ( 生活技能 ) ( 摘自 平興國中 林建義老師 教學模組之設計 簡報 )
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岩灣國小正確用藥教育 教學模組架構 融入課程 ( 健體領域 ) 六年級 康軒 (98 下 ) 1-4 用藥保安康 五年級 南一 9 成癮物質要人命 三年級 南一 7 用藥安全 一年級 南一 6 健康守護站
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岩灣國小正確用藥教育 教學模組架構 導 導科導
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愛自己 三年級 ~ 用藥安全融入健體領域，運用現成課程、教具 五年級 ~ 成癮物質要人命
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六年級 ( 陳添益師 ) 教案設計 學習單 ( 家長回饋 ) 運用資訊媒材及網路新聞報導 藥袋注意事項 正確用藥網路互動遊戲 用正確愛自己
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運用電子白板提高學生興趣及互動性傳聲筒活動 - 敘述自己的病情 藥袋設計詳細閱讀自己的藥袋注意事項 對明白 四年級 ( 李裕平師 ) 簡報設計檢討 對明白
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藥，不要 → 藥，我要 三年級 ( 代課林湘雲師 ) 學生的回饋立即顯現在簡報裡，提升學習興趣，踴躍發表 說清楚、對明白、用正確
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二年級 ( 黃玥澐師 ) 運用公版簡報 教師省思 教師省思 地上簡單的一條黃線， 就是讓孩子動起來的秘密！ 看清楚藥袋上的說明 正確用藥小學堂遊戲
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我的設計理念 融入健體領域 結合日常生活 運用生活技能 影像多文字少 尋求家長參與 紀雪雲、鄭其嘉老師 捨我其誰 做決定、解決問題、 批判性思考、自我覺 察、壓力管理、情緒 管理、溝通、協商、 拒絕、人際關係 …… 小一而已 小小孩的用藥，家長有 正確的觀念更重要！
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教學模組架構
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◎有效溝通 ◎解決問題 ◎拒絕、協商 ◎做決定、抗壓、人際關係 ◎有效溝通 ◎自我健康管理 ◎創造性思考
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能力 1 說清楚 看病時要向醫師叔叔阿姨說些什麼呢？ 不舒服的地方, 情 況及發生的時間 運動會的時候 我跑第一名 資料來源：財團法人醫院評鑑暨醫療品質策進會 正確用藥五大核心能力秘密武器大公開 ( 財團法人振興復健醫學中心黃培培藥師 ) ( 台北市立萬芳醫院姜易醇藥師 ) 呼口號 帶動作
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能力 1 說清楚 看病時要向醫生說什麼呢？ 明天要考試、爸爸要開車 … 因為有些藥吃了會想睡覺 現在媽媽讓我吃的藥，如中藥、維他命等 吃某種藥會不舒服 或以前生過什麼病 不舒服的地方、 情況及發生的時間
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能力 2 對明白 自己的名字是否正確藥品與名稱是否相同 王小明 拿到藥品時要核對什麼呢？ 請家長幫忙 透過班親會、母親節慶祝活動 等時機，請家長到校參加 正確用藥專題講座
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陳淑君
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黃胤旻 黃胤軒 不同的藥袋型式 ◎藥袋的不同型式 ◎兄弟姊妹間的藥 不能亂吃
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能力 2 對明白 拿到藥品後要確認什麼呢？ 藥品怎麼使用？
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能力 3 用正確 藥袋上寫每天四次是什麼時候吃呢？ 依規定時間服藥 ( 結合健體課程 ) 南一版健體第一冊單元 3 健康的一天
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能力 3 用正確 藥帶回家應該放在哪裡呢？ 生活技能 - 解決問題 ( 配合生活經驗、運用影片 ) http://www.youtube.com/watch?v=8tCSK7vaN-U&feature=player_embedded
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能力 4 愛自己 打預防針 生活技能 - ( 結合生活經驗 ) 願不願意為了身體 的健康接受預防注 射？ - 做決定 怎麼樣幫自己克服 害怕緊張的感覺？ - 抗壓能力 如果有人哭，要嘲 笑他嗎？ - 人際關係技巧
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能力 4 愛自己 不聽 不信 不買 不吃 不推薦 不聽 不信 不買 不吃 不推薦 http://www.youtube.com/watch?v=ZzBl-Y9nXkA&feature=player_embedded ( 運用影片 )
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能力 4 愛自己 兒童感冒不可以自行使用成藥 ( 強化資訊能力 ) 影片 大家 來找碴
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能力 5 交朋友 馬偕醫院的藥師姊姊 生活技能 - 有效溝通 如果對用藥有不懂得地方，可以問誰呢？ 台東基督教醫院藥局 ( 角色扮演 )
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訂 契 約 生活技能 - 自我健康管理 ( 家長的參與 )
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打針像 …… 生活技能 - 創造性思考 吃藥像 …… 學習單
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能力 1 說清楚 我感冒了 …… 還有 …… 生活技能 - 有效溝通 症狀 - 身體不舒服的感覺 vs 病名 - 醫生的診斷結果 ( 配合生活經驗 )
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配合南一健體第二冊單元 6 健康守護站 我不舒服 ……
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生病看醫生 生病時要請家長帶去就醫 的情境練習
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正確用藥 ~ 健康守護站 ( 融入健體. 彈性 ) 100.04.27 、 05.04 利用身體圖卡引起動機， 認識身體的構造 閉上眼睛仔細察覺身體哪裡被碰觸了 ~ 自我覺察 融入語文活動 ~ 說出身體不舒服的 症狀 可能會用到的 疊字詞 進行賓果遊戲 配合南一健體第二冊單元 6 健康守護站
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正確用藥 五大核心能力 說清楚 1. 說清楚身體狀況 對明白 2. 對明白藥袋資訊 用正確 3. 藥品使用要正確 愛自己 4. 愛自己不亂吃藥 做朋友 5. 和醫藥師做朋友
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一甲正確用藥教學觀摩影片 臺東縣健康促進學校資源網 路社群 -- 線上影音視訊
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感謝聆聽 敬請指教
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