Download presentation
Presentation is loading. Please wait.
Published by缔 荀 Modified 8年之前
1
第一組 網路對青少年的影響
2
報告大綱 網路交友 網路遊戲 網路成癮
3
網路交友對青少年的影響
4
你有過網路交友的經驗嗎? 超過 37% 的五、六年級學童有交網友。 近 38% 比例的孩子從 MSN 上交友,另 有近 29% 的孩子會在 facebook 上認識朋 友。 近 37% 的孩子會交網友只單純因為「沒 考慮太多,別人加我,我就加他」。 17% 認為網上聊天三次,對方就不是陌 生人!認識當天就見面比例 26% ,比去 年攀升!
5
網路的特性 在人際交往上的優點 快速 易於接觸和溝通 可隨意塑造 有高度匿名性與保 護性 將傳統社會互動關 係中的外表因素重 要性降低 不受時間與空間限 制的特點 減少面對面的焦慮 避免衝突 處理現實中較難處 理的人際關係 忽略現實條件限制 自在表達 更高主導性
6
建立線上人際關係的關鍵 回饋、增強
7
類型 外向活潑且與異性互動頻繁 活躍的兩性關係的延伸 對婚前性行為接受度較高 在人際交往上遭遇困難 補個人親密需求的不足 對婚前性行為的接受度偏低 不理想的家人關係不理想的家人關係
8
中小學網路素養與認知 http://www.eteacher.edu.tw
9
網路遊戲對青少年的影響
10
網路遊戲 影片欣賞 影片欣賞 影片中,你講得出名字的遊戲有多少?
11
網路遊戲 輔導學生成癮於網路遊戲之前: 1. 你了解甚麼是網路遊戲嗎? 2. 你每天花多少時間在網路上? 3. 如果要你做你對學生要求的事,妳做得 到嗎 ?
12
網路遊戲的分類: 1. 線上遊戲 (online Game) 2. 撮合式 (match) 遊戲 3. 遊戲網站內的小品遊戲
13
網路遊戲 家長與老師的電玩課題: 1. 行為層面 2. 情感層面 3. 健康層面
14
網路成癮對青少年的影響 筳琇、昀萱
15
定義 所謂網路成癮症,和一般酒癮、藥癮等成癮症類似, 會產生耐受性、強迫行為、退癮反應,並導致健康、 生活等受到負面的影響,但不同的是,網路成癮症 並沒有明顯的生理病兆,而是心理上的依賴。故葛 林 (1999) 的研究認為,「網路成癮」基本上是使用 網際網路無法自制的一種心理失調現象。
16
網路成癮類型 一、網路之性成癮 二、網路之關係成癮 三、網路之強迫行為 四、網路之資訊超載 五、網路之電腦成癮
17
定義 所謂網路成癮症,和一般酒癮、藥癮等成癮症類似, 會產生耐受性、強迫行為、退癮反應,並導致健康、 生活等受到負面的影響,但不同的是,網路成癮症 並沒有明顯的生理病兆,而是心理上的依賴。故葛 林 (1999) 的研究認為,「網路成癮」基本上是使用 網際網路無法自制的一種心理失調現象。
18
8 個標準 有 5 項算成癮 美國心理學家 Kimberly Young 在 1997 年設定了一套檢測標準,如 果有出現下面 8 種症狀其中的 5 種以上,那麼就要考慮學童已經 達到「網路成癮」的程度。 一、全神貫注於網際網路或線上活動,在下線後,仍繼續想 著上網的情形。 二、覺得需要花更多的時間在線上才能獲得滿足。 三、多次努力想控制或停止使用網路,但總是失敗。 四、父母或自己企圖減少或停止使用網路時,會覺得沮喪、 心情低落、易發脾氣。 五、花費在上網的時間比預期的要長久。 六、為了上網,寧願冒重要的人際關係、遊戲或休閒機會損 失的危險。 七、曾向家人、朋友或他人說謊,以隱瞞自己涉入網路程 度。 八、上網是為了逃避問題或釋放一些感覺,諸如無助、罪 惡、焦慮或沮喪 。
19
網路成癮的原因 依據學者連廷嘉與鄭承昌所著「網路心理與行為」 書中提到,網路成癮的原因包括網路使用便利、社 群歸屬感、滿足感官享受、提供成就感及匿名性等 環境因素,再加上個人缺乏自我認同、排解無聊感、 自我控制力不足等個人因素,以及家庭過於忽略所 形成。
20
此外,本書十一章提到同儕對青少年非正式活動方 面,如休閒、玩樂、性知識、異性關係的影響更是 遠大於父母,而現今網路遊戲繁多,常成為青少年 間的共同話題。青少年可能為了與同儕有更多的話 題,開始嘗試不同的網路遊戲,最後導致成癮的現 象發生。
21
青少年容易沉迷網咖的負面影響: 1. 偷竊情形層出不窮 2. 幫派問題 3. 色情問題 4. 影響課業、身心健康 5. 駭客問題 6. 網路詐欺 7. 菸毒濫用、藥物成癮
22
網路成癮惡性循環網路成癮惡性循環 上網 好玩、好奇考試考不好被罵無聊 得到快樂、 滿足 忘卻煩惱 成就感 重複上網 成 癮成 癮 缺錢 熬夜 吸毒蹺課 偷竊 犯罪 中輟
23
如何避免網路成癮: 一、養成正確的使用電腦習慣 二、對症下藥,確實瞭解上網需求 三、家長要多關懷子女 四、學校應教育學生,適度管制上網時間
24
網路成癮類型 (一)、網路之性成癮 (二)、網路之關係成癮 (三)、網路之強迫行為 (四)、網路之資訊超載 (五)、網路之電腦成癮
25
治療時機及小撇步 (一)逆向操作法( practicing the opposite ) (二)外來停止器( external stoppers ) (三)設定時間限制( setting time limits ) (四)列出事情的優先順序( setting task priorities ) (五)使用提示卡( reminder cards ): (六)個人活動行程表( personal inventory )
26
網路成癮的治療 (一)加強並建立人際關係與溝通社交技巧之訓練 (二)釐清其生活目標與學習時間規劃 (三)提供選擇性、取代性的活動
Similar presentations