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综合英语 课程教学团队建设项目 刘占荣 外语学院 QQ: 463354706 liuzhr@crtvu.edu.cn MSN: zrliu@hotmail.com 刘占荣 外语学院 QQ: 463354706 liuzhr@crtvu.edu.cn MSN: zrliu@hotmail.com
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www.crtvu.edu.cn 提 纲 教学团队 · 课程概述 · 工作目标 · 团队构成 · 预期成果 · 问题建议 ·
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www.crtvu.edu.cn 《教育部财政部关于实施高等学校本科教 学质量与教学改革工程的意见》（教高 〔 2007 〕 1 号） 《教育部关于进一步深化本科教学改革 全 面提高教学质量的若干意见》（教高 〔 2007 〕 2 号） 《教育部关于全面提高高等职业教育教学 质量的若干意见》（教高〔 2006 〕 16 号） 国家教学团队背景 2007 年 100 个 3 个 2008 年 300 个 8 个 2009 年 305 个 4 个
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www.crtvu.edu.cn 2007 年开始评定国家级教学团队 考察内容：授课情况、教材建设情况、获 得省部级奖项情况、教学改革特色、教学 改革成果推广和应用情况、教学改革论文、 青年教师的培养情况以及接受青年教师培 训的情况、科研情况以及科研转化为教学 的情况、团队今后的建设计划等 。 评审办法：教育部名额 省排名 专家评审 国家教学团队背景 http://jxtd.zlgc.org /
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www.crtvu.edu.cn * * * 队伍素质提升工程 * * * 探索机制：探索一个能够充分发挥电大系 统优势的一体化运作的教学运行机制。 培养队伍：培养一支在远程开放教育领域 具有较大影响的专业化教学团队。 形成成果：形成一批能集中体验未来发展 方向的各具特色的教学创新成果。 —— 李林曙副校长 中央电大教学团队建设目标
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www.crtvu.edu.cn 如何将全国电大的教师资源整 合起来，通过系统工作，共同 为电大教育服务，是需要进一 步研究和探索的课题。 —— 阮智勇书记 领导语录
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www.crtvu.edu.cn 实施课程教学过程，构建课程教学模式，实现 课程教学目标 教学团队建设路径：结构、素质、运行、组织 方式、工作方式、双向信息反馈、保障 教学运行机制的探索和构建：三级教师职责分 工调整，教学模式探索，学习模式探索，形成 有限的阶段性成果 —— 严冰副校长 领导语录
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www.crtvu.edu.cn 教学资源包括： – 文字教材 (12 本 ) – 配套录音 (90 分钟ⅹ 22 盘 ) –IP 课程 (40 余讲 ) – 网络课程 (3 门 ) 每门课程约 4500 名学生 / 学期（ 02 年起） 三门课程每学期共有 13500 学生学习 08 年国家精品课程（网络教育） 课程概述 主持教师： 刘占荣 张宇光
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www.crtvu.edu.cn 现有教学团队形式 教学博客：课程主持教师课程教学博客新 思维综合英语：学习交流网 http://zongheyingyu.bokee.com/ ，为广大师 生提供课程信息、相关学习资源、以及交 流讨论的阵地。 http://zongheyingyu.bokee.com/ 教研 QQ 群：综合英语教研组 4463403 综合英语交流群 40954857 课程概述
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www.crtvu.edu.cn 开放教育共性问题 基层电大师资力量不足 学员自主学习能力较弱 三级平台共存，课程平台教学交互不 够活跃，师生参与度较低 教学问题分析
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www.crtvu.edu.cn 现有团队状况 结构松散，缺乏整体规划与系统运作 单兵作战，缺少教学协作与资源共享 三级办学，缺乏统一管理运作机制 教学问题分析
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www.crtvu.edu.cn 综合英语课程特殊性问题 学员英语基础水平差异较大，对现有教学资源的接 受能力不均 课程教学内容比较丰富，但基层教学安排课时偏少， 辅导时间有限 学员网上学习活跃度不够，网上学习技能有待提高 现有立体化教学资源比较丰富，但网络课程学习过 程的监控不强 ，移动学习性较弱 课程终结性考试平均成绩大多在 70 分以下，及格率 偏低（ 59.5% ） (08 年秋季学期考试中心数据 ) 教学问题分析
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www.crtvu.edu.cn 总目标 打造一个优秀的教学团队 探索多种形式的自主学习模式与导学 助学模式，将教学与研究有机结合 落实教学与自主学习过程，提高教学 质量 团队工作目标
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www.crtvu.edu.cn 具体目标 = 工作内容 进一步了解学习需求与教学需求 提高动态助学型讲座的适应性 ( 语法系列、语言学 习策略系列、英汉文化对比系列等 ) 课程教学辅导模式探索 ( 课程教学设计、教学观摩、 集体备课、行动研究等） 移动学习资源的探索 提高教学平台课程资源使用率及网络交互的助学 效果 课程考核改革探索，提高教学质量 课程教师发展（系列专题讲座、教师培训等） 团队工作目标
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www.crtvu.edu.cn 首席主持：刘占荣 核心成员：杨永建、胡江萍、刘永权、郭 红霞、赵铁成、赵翠芳、苏善勇、田疆丽、 岑红霞、张宇光、孙福万（ 11 人） 骨干成员：北京、天津、广东、广州、深 圳、浙江、湖南、河北、甘肃、山东、成 都、沈阳等（暂定 14 人） 团队构成
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www.crtvu.edu.cn 瞧这一家子瞧这一家子
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首席主持职责 负责课程教学团队建设方案的设计 总体策划、协调、师资培训 过程与质量监控 团队项目行动研究的设计 团队项目中期报告和总结性报告的撰写等 团队职责
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www.crtvu.edu.cn 核心成员职责 参与课程教学团队建设方案的研讨与设计 负责团队小组的协调、小组成员的培训 参与教学实验过程与改革项目 参与动态教学资源的建设 负责收集整理团队小组教学过程的资料 负责团队小组行动研究的落实与研究报告的撰写 参与团队项目中期报告和总结性报告的撰写等 团队职责
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www.crtvu.edu.cn 骨干成员职责 负责团队建设方案的具体落实 负责对自己辖区综合英语教师的指导与培训 进行实地教学与辅导，参与实验改革项目 参与动态教学资源的建设 负责收集整理教学一线资料 落实行动研究过程等 团队职责
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www.crtvu.edu.cn 教学平台 虚拟值班 小组工作 飞信群组 “ 一 Q 到底 ” 制度 团队工作档案 团队协作沟通方式
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www.crtvu.edu.cn 打造一个团结协作的教学团队，取得团 队工作经验，具有推广价值 基本形成综合英语课程富有特色的多种 形式的自主学习模式与导学助学模式 强化了教学与自主学习过程，教学质量 有所提高 建设了一系列助学型动态教学资源，可 重复利用 预期成果
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www.crtvu.edu.cn 时间进度 09 年 9 月 ~10 月基础调研准备 09 年 10 月 ~ 12 月 问卷调研及分析 09 年 11 月修改教学团队建设方案 09 年 11 月 ~11 年 10 月 顺序进行团对建设方案中的 各项任务 2010 年 10 月团队建设中期调研 2011 年 10 月团队建设成果验收
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www.crtvu.edu.cn 方案基于调研，经过核心 成员共同研究论证 可否满足基层教师教学 需求？ 可否满足学生的学习需 求？ 是否具有可操作性？可 否复制 ? 问题和建议 恳请各位同仁批评指正
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www.crtvu.edu.cn 刘占荣 + 11 位核心成员 liuzhr@crtvu.edu.cn liuzhanrong@gmail.com QQ: 463354706 MSN: zrliu@hotmail.com
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