积极组织开展教学改革 二〇一三年一月 努力提升本科教学质量 汇报单位： 机电工程学院. 机电工程学院 汇报内容 统一思想、树立良好教学改革的观念 1 2 健全教学管理制度为提升教学质量保驾护航 3 结合实际，积极组织开展教学改革 4 今后工作展望.

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1 积极组织开展教学改革 二〇一三年一月 努力提升本科教学质量 汇报单位： 机电工程学院

2 机电工程学院 汇报内容 统一思想、树立良好教学改革的观念 1 2 健全教学管理制度为提升教学质量保驾护航 3 结合实际，积极组织开展教学改革 4 今后工作展望

3 机电工程学院 1.统一思想、树立良好教学改革的观念 在过去的一年里机电工程学院以理论为基础；以理念为先导；以 质量为核心；以实践为背景；以问题为主线开展了大学习、大讨论活 动。 1.1 认真组织全院教师学习教育思想和教育观念

4 机电工程学院 1.统一思想、树立良好教学改革的观念 1.2 探索激发学生学习热情的方式与方法 为了激发学生学习积极性，组织教师探索如何将激发学生 学习热情的思想教育工作融入到日常教学的方式与方法。充分 调动班导师开展各种学习活动，并且邀请中组部 “ 千人计划 ” 入选 者、美国亚利桑那大学终身教授郑智平教授为学生做 “ 知识改变 命运 ” 的励志报告，在全院营造了良好的教与学的氛围，为教学 改革的顺利进行打下了良好的基础。

5 机电工程学院 1.统一思想、树立良好教学改革的观念 1.3 交流与总结 学院在 2012 年结合期中教学检查的情况，在期末开展了教 学工作交流会，探讨教学改革的方法与理念，总结一年来开展 大学习、大讨论的经验，进一步树立正确的教育思想和改革观 念。通过这些活动，充分调动了教师的教学改革热情。

6 机电工程学院 2.健全教学管理制度为提升教学质量保驾护航 2.1 认真组织教师学习学校各项教学管理规章制度 1 ）认真组织教师学习《长春工业大学教学及管理工作规 范》、及《长春工业大学教学事故认定及处理办法》、《教研 室管理与建设工作条例》等文件，进行规范化管理。 2 ）充分发挥院督导作用，积极开展教风、师德规范工作。 3 ）认真开好 2 个座谈会（学生座谈会、教师座谈会），充 分发挥学生辅导员、班导师作用做好课堂教学管理工作； 4 ）认真做好考试考前审核工作，无故旷课超 1/3 不允许参 加期末考试（直接重修）抓好考风工作。 4 ）认真做好考试考前审核工作，无故旷课超 1/3 不允许参 加期末考试（直接重修），抓好考风工作。 5 ）建立健全严格的教学管理制度，对专业基础课实行教考 分离，严格实践环节的管理，加强教学档案及学生学习档案管 理。在教学管理中详略得当、重点突出， 狠抓薄弱环节。

7 机电工程学院 2.健全教学管理制度为提升教学质量保驾护航 2.2 认真执行教学管理制度  校历；  教学任务书/教师课表；  教学大纲（课程+实验）；  教案/讲稿（含教学日历）；  教师工作手册；  教材及教学参考书；  学生成绩单；  实践教学任务书/课表；  课程实验指导书/教材；  课程设计/论文的各种教学文件；  实习教学资料；  毕业设计/论文教学资料；  作业（样本）、试卷；  学生实验报告、实习报告、毕业 设计/论文。 以14项教学基本档案建设为着眼点，严格制度，注重细节 十四项教学基本档案

8 机电工程学院 2.3 教学过程实施 “ 五化 ” 规范管理 2.健全教学管理制度为提升教学质量保驾护航 为方便学生学习，规范学生实验、实习报告、设计说明书的格式， 节约资源，充分发挥教学网站的作用，将部分教学资料等上载到网上。 教学资源： ① 教学课件 ② 课程实验指导书 ③ 各种实习指导书 ④ 课程设计指导书 ⑤ 毕业设计指导书 ⑥ 设计说明书模板 2.3.1 、教学资源网络化

9 机电工程学院 2.健全教学管理制度为提升教学质量保驾护航 2.3 教学过程实施 “ 五化 ” 规范管理 2.3.2 、 教研室课程表目视化

10 机电工程学院 2.健全教学管理制度为提升教学质量保驾护航 主要内容： 主要内容： 授课时间表、教学任务、教学日历、学生 平时成绩登记表和记事栏。 授课时间表、教学任务、教学日历、学生 平时成绩登记表和记事栏。 考勤符号： 考勤符号：出勤迟到早退 迟到并 早退 事假事假事假事假病假旷课√／√∥#○ \ 2.3 教学过程实施 “ 五化 ” 规范管理 2.3.3 、教师考勤符号统一化

11 机电工程学院 2.健全教学管理制度为提升教学质量保驾护航 2.3 教学过程实施 “ 五化 ” 规范管理 制作 PPT 准备答辩 答辩答辩答辩答辩 答辩答辩答辩答辩 教师申报题目 题目汇总 教师填写指导手册 指导开题指导毕业实习 学生自主题目 开题报告 毕业实习外文资料翻译 具体指导毕业设计 / 论文 答辩审核：指导教师、评阅人学术评语 毕业设计 / 论文具体流程 撰写设计说明书 / 论文 评定成绩 师生互选师生互选 审核审核 审核审核 2.3.4 、毕业设计 / 论文规范化

12 机电工程学院 2.健全教学管理制度为提升教学质量保驾护航 所有纸质归档材料分类存放在资料盒内，实行目视化管理。 2.3 教学过程实施 “ 五化 ” 规范管理 2.3.5 、归档材料的规范化

13 机电工程学院 3.结合实际，积极组织开展教学改革 3.1 教学方法、教学方式、教学内容的改革与建设 3.1.1 逐步加强课程和教学资源的改革与建设 思 路 瞄准机械学科发展前沿，面向经济社会发展需求，借鉴国内外课程改革成果， 充分利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，加大课程建设力度， 巩固课程建设成果，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适 应的优质教学资源。 目 标 建成省级精品课程 2～4门；申报国家级精品视频公开课和精品资源共享课1～ 2门；出版规划教材 1～2部。 举 措 完善精品课、优秀课建设及省级优秀课、精品课申报工作。积极开展国家级精 品视频公开课、精品资源共享课建设及申报工作。积极开展双语教学。深入开展教 材建设工作，做好国家“十二五”规划教材的申报工作。努力形成具有鲜明特色的 机电工程学院各专业的专业核心课程群。

14 机电工程学院 3.结合实际，积极组织开展教学改革 3.1 教学方法、教学方式、教学内容的改革 思 路 深入开展人才培养模式、教学内容、方法的改革。以提高教育教学质量为目标， 以导师制为依托，以卓越工程师培养和中美合作交流办学为契机，在人才培养上做到 “强者更强，能者更能；掌握就业竞争一技之长”两条线的特色培养模式，在专业内 实施分层次教学模式，加大复合型人才培养力度；建成具有特色的机械类人才培养体 系。有针对性的进行教学改革，做好基础性的教学工作。 目 标 将特色专业建设过程中取得的经验和实践效果，在教学改革、教学方法、教学 内容的改革中推广应用，在同类专业课程改革中发挥推广和示范的作用。 举 措 深入开展“激发教育”的研究与实践工作，组织开展研讨与交流，逐步推进教 学方法和手段的改革与创新，尝试运用案例教学、项目教学、任务驱动教学、以问 题为中心教学和现场教学等教学方法在教学中恰当运用。适度进行毕业设计改革。 3.1.2 结合专业内涵与特点，深化教学方式方法改革与建设

15 机电工程学院 3.结合实际，积极组织开展教学改革 3.1 教学方法、教学方式、教学内容的改革 思 路 依托现有的实验教学示范中心及实验教学中心、实验室、研究所、大学生创新 基地和校外实践实习基地，加强校内外基地建设，卓有成效开展实习、实训教学活 动；全面提高学生工程创新和实践能力。合理安排实践教学环节和在企业的工程综 合训练，形成重在能力培养的实践教学体系； 目 标 建立 10 个校企联合、稳定的校外实习实践基地、产学研基地；力争实现使省 级实验教学示范中心由 1 个增加到 2 个；力争实现使校级机械类大学生创新基地 建设成为省级乃至国家级大学生创新基地 举 措 鼓励支持学生参与教师科研课题，充分利用大学生创新基地，推动“一院一赛” 制的实施，鼓励学生参加各种形式的创新、创业活动，启动大学生创新创业训练计划 。加强校外实践实训基地建设，结合实验教学、工程训练及分阶段专题讲座、课外科 技活动及社会实践活动，最大限度的为学生创造实践机会和场地。 3.1.3 强化实践教学环节，全面提高学生的工程创新和实践能力

16 机电工程学院 3.结合实际，积极组织开展教学改革 近三年教学改革与建设工作取得的成果 ① 完成“吉林省特色专业”验收工作 ② 被教育部确认为“国家第一类特色专业建设点” ③ 高等学校“专业综合改革试点”项目通过吉林省教育厅评审并已推 荐到教育部 ④ 2011年9月被国家教育部批准为第二批卓越工程师培养计划专业 ⑤ 人才培养模式创新实验区2012年被评为省人才培养模式创新实验区 ⑥ 机械计算机辅助设计与制造系列课程教学团队被评为省级教学团队 ⑦ 与美国奥克兰大学合作举办的机械工程及自动化专业本科教育项目 首批学生入学 ⑧ 2012年《计算机辅助机械设计》省级精品课 ⑨ 2012年《冲压成形工艺与模具设计》优秀课 ⑩ 2012年《工业设计概论及设计史》优秀课

17 机电工程学院 3.结合实际，积极组织开展教学改革 教材与专著成果 教材建设：  《冲压成型工艺与模具设计》 出版专著：  《非球面光学塑料透镜注射成型过程的计算 机辅助分析》  《锯片非线性振动与稳定性》  《连杆机构尺度综合的谐波特征参数法》  《管理学》  《代建项目过程绩效评价及管理绩效改善》  《破坏性创新与自主品牌跨越式发展》 普通高等教育“十一五”国家 级规划教材和普通高等教育机 械类国家级特色专业系列规划 教材

18 机电工程学院 3.结合实际，积极组织开展教学改革 构筑了五位一体的立体化教学模式 “五位一体”的立体化教学模式 设计、制造 及工程应用 能力 跟踪学术前沿，充实教学内容 创新能力 课 堂 理 论 教 学 综合创新实验教学 课 程 设 计 计 算 机 辅 助 教 学 课外科技创新、竞赛 适应人才市场，注重学生创新能力的培养 探索新的教学方法， 探索新的教学方法，提高教学质量

19 机电工程学院 3.结合实际，积极组织开展教学改革 实践教学成果 在实践环节方面，鼓励支持学生参与教师科研课题，提高学生的工程 实践能力和创新能力。

20 机电工程学院 3.结合实际，积极组织开展教学改革  大学生数学建模竞赛  大学生英语竞赛  大学生电子设计竞赛  大学生工程能力竞赛  大学生挑战杯竞赛  大学生机械创新竞赛  大学生工业设计大赛 实践教学成果 2012年组织的机械创新竞赛获得 了省优秀组织奖，承办了2012年全国 大学生工业设计大赛吉林省赛区的比 赛，为学生的创新能力提高提供了良 好的平台，使教学改革落到了实处。

21 机电工程学院 3.结合实际，积极组织开展教学改革 3.2 积极推进考试改革 考试是教学过程中的一个重要环节，是衡量课程教学质 量和学生学习水平的一种重要手段，对学生的综合素质的培 养起着重要的导向作用。把考试真正变成调动学生学习积极 性，使学生的学习过程由以往的 “ 灌输式被动学习 ” 转化为 “ 需 求型的主动式学习 ” ，使学生学以致用。 要使考试成为引导学生主动学习和主动探究的途径之一， 就必须对现行的考试方法、命题形式、课程成绩评定方法进 行综合改革。最终的目的是： 1 ）督促学生认真掌握所学知识； 2 ）寻找直接反映学生掌握技能的最佳方法； 3 ）让学生意识到考试内容就是将来要应用的技能。

22 机电工程学院 总结了当前高校考试中存在的弊端 调研了西方发达国家与我国考试的差异 尝试在期中考试采用半开卷考试 动员阶段 成绩评定阶段 方案设计阶段 加工实物，择优参加竞赛 课题题目确定和方案论证阶段 10 级 考 试 模 式 改 革 试 点 3.结合实际，积极组织开展教学改革 3.2 积极推进考试改革

23 机电工程学院 3.结合实际，积极组织开展教学改革 3.2 积极推进考试改革 计算机辅助机械设计 三维设计软件 CATIA，采取机 房上课 授课环节中增加 生产实际相关的 学习内容 设计多个考试题 目，抽签选择考 试内容 考试分为口试和 上级操作、答辩 等环节 考试方式改革后取得的效果 1）学生凭以往的突击“背题”很难通过考核，学生反馈——复习期间一定要把 操作步骤弄懂才行，步骤之间有很大的逻辑连接关系。 2）不是小范围的复习就行了，虽然考核的内容已经提前通知给学生且也进行了 有针对性的考前辅导，但涉及到随机抽签，学生还是需要将全部操作练习熟练 才行， 3）节省资源，不必监考老师辛苦监考，学生无法“打小抄”。 4）学生真正领会了CATIA软件操作的要领，今后能独立学习其更深的知识。

24 机电工程学院 ①《计算机辅助机械设计》课程 ②《机械设计》课程 ③《机械创新基础》课程 ④《工业设计概论及设计史》课程 ⑤《虚拟样机技术》课程 ⑥《塑料成型工艺及模具设计》课程 ⑦《嵌入式系统》课程 本年度进行考试改革的课程目前达到七门： 3.2 积极推进考试改革 3.结合实际，积极组织开展教学改革

25 机电工程学院 3.3 加强青年教师的培养 加强青年教师培养，打造一流的教师队伍，努力提高教学 质量水平 ，将教学质量提升落到实处。认真贯彻落实《长春工 业大学青年教师培养实施办法》，确保青年教师教育教学能力 和综合素质提高。 具体措施： ① 实行青年教师自主选课机制，调动青年教师的备课积极 性。安排青年教师旁听本专业骨干教师的授课。 ② 通过交流、座谈等沟通形式，让青年教师掌握一些授课 方法和技巧。 ③ 教研室主任和各课程负责人不定期听课制，发现问题及 时的对年轻教师进行指导。 3.结合实际，积极组织开展教学改革

26 机电工程学院 3.3 加强青年教师的培养 2012年教师教学方面取得的成绩 ① 青年教师孙建伟荣获首批“吉林省高校科研春苗人才”称号 ② 在青年教师验收评比中，2名青年教师获得优秀； ③ 讲课比赛获得一、二等奖及优秀奖各1项的好成绩（汪兰、陶晓 巍、白俊峰），机电工程学院获优秀组织奖。 3.结合实际，积极组织开展教学改革

27 机电工程学院 4.今后工作展望 ① 深入开展教育思想和教育观念大学习、大讨论活动； ② 进一步完善教学质量监控体系； ③ 积极组织研究教学内容、教学方法和教学手段改革，建设 具有特色的机电工程学院的专业核心课程群； ④ 探索建立与国际接轨的人才培养模式，使培养的学生不仅 能够适应我国社会发展的需要，而且具备国际视野并能适 应国际竞争及区域经济一体化的需要； ⑤ 做好教学成果奖的申报及下一轮教学成果奖的准备工作； ⑥ 深入开展考试改革工作，形成具有专业特色的可推广的考 试改革模式； ⑦ 加强青年教师培养，打造一流的教师队伍和优秀的教学团 队，努力提高教学质量水平。

28 谢谢！