习惯 成长 2008__2009 学年度上期 二年级八班家校沟通交流会. 在 “ 图片工具 ”|“ 格式 ” 选项卡 上，您可以创建自己的框 架，并对图片进行修正 ( 例 如，调整对比度和亮度或 裁剪图片 ) ，以获得合适的 外观。 此相册包含引导您入门的 示例页。 若要添加您自己的页面， 请单击.

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1 习惯 成长 2008__2009 学年度上期 二年级八班家校沟通交流会

2 在 “ 图片工具 ”|“ 格式 ” 选项卡 上，您可以创建自己的框 架，并对图片进行修正 ( 例 如，调整对比度和亮度或 裁剪图片 ) ，以获得合适的 外观。 此相册包含引导您入门的 示例页。 若要添加您自己的页面， 请单击 开始 选项卡，然后 单击 新建幻灯片 库。 教 育 目 标 以 为行为准则, 使学生了 解和执行学校生活的最基本的日常行为准则，初 步养成最基本的生活、学习、劳动、游戏等行为 习惯，基本适应学校的集体生活，激励他们在校 做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公 民.

3 使用 “ 图片快速样式 ” ， 只需单击一下，即可 应用美观的 “ 框架 ” 。 … 然后单击占位符以添加自己的图片和标题。 选择版式 … 此相册包含引导您入门的 示例页。 若要添加您自己的页面， 请单击 开始 选项卡，然后 单击 新建幻灯片 库。 教育措施 我是学生 学习生活的知识；学会生存的本领；学懂生命的意义。 1 知道自己是学校的学生，要完成各种学习任务。 2 在课内外学习各种关于生活的知识。 3 知道每个人的生命是可贵的，珍惜自己的生命。课间文明安全 的休息，保护自己也不伤害他人。 我是唯一 我爱我自己，自主学习、自主管理、自我完善； 我要做最好的自 己。 1 每天按时、认真完成泡泡管理手册的记录，养成自我管理的 意识。 2 正确客观的评价自己，知道自己的优点和缺点，能保持优点， 尽力弥补自己的不足。 3 学会欣赏自己和他人，对自己充满信心。

4 我是我家小主人 我爱我的爸爸、妈妈和亲人； 我要有孝心、爱心和一颗感恩的心。 1 ．尊敬父母，关心父母身体健康，主动承担家务劳动，为父母分忧， 做自己力所能及的事。 2 ．听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3 ．在相关节日或父母及亲人的生日等特殊日子里，能主动送上自己 的祝福，表达对他们的感恩之情。 我是泡小人 我爱我的学校、老师和同学；我要成人成才，像泡桐树一样茁壮成长！ 1 ．热爱泡小，在学校规定的时间里，坚持穿校服。做为学校增光的 事，以自己是泡小人为 “ 光荣 ” 。 2 ．尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，主动与老师 交流。 3 ．同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺侮弱小，不讥笑、 戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 4 ．待人有礼貎，说 话文明，讲普通话，会用礼貎用语。不骂人，不打架。

5 我是成都人 我爱成都 “ 一座来了就不想离开的城市 ” ；我要做有修养的可爱的成都人。 1 热爱自己的家乡成都，知道家乡的名胜古迹和一些家乡的特产。 2 积极参加学校和家委会组织的建设成都，宣传成都的各种劳动和社会实 践活动。 3 遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路玩耍和追逐 打闹。 4 遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、 船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。 我是中国人 我爱我的祖国；我要尊重国旗，唱好国歌。 1 、知道国旗的颜色、图形和象征的意义。 2 、能声音洪亮、准确地唱国歌。升旗时，肃立、脱帽、行标准的队礼。 我是世界人 我爱蓝天、碧水、绿树和阳光；我要节约资源、爱护环境，保护好我们美 好的地球家园. 1 保持座位周围的地面无纸屑、杂物；抽屉里无纸屑，放学后无杂物；桌 面整洁，无乱涂乱画痕迹。 2 、维护校园整洁，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，做到见脏就捡。 3 、爱惜粮食，做到不剩饭、剩菜。 4 、节约用水，洗手后关紧水龙头，不玩水；节约用电，教室无人时，随 手关灯。

6 此相册包含引导您入门的 示例页。 若要添加您自己的页面， 请单击 开始 选项卡，然后 单击 新建幻灯片 库。 一、 汉语拼音： 目标 : 能比较熟练地拼写音节，能为生字注音。 措施 : 鼓励孩子经常练习为生字注音。 二、 识字与写字 目标 : 1 、熟练掌握累计 70 个左右常用部首。 ( 名称 \ 样子 \ 意 思 \ 例字 ) 2 、学会用部首查字法认字，每字不超过一分半钟， 能在需要的时候查难检字表。 措施 : 1 、从常用部首的名称 \ 样子 \ 意思 \ 例字几个方面指导。 养成爱查、会查、自觉查的习惯. 2 多读书, 多识字.

7 三、阅读： 目标 : 1 、能正确流利和尽可能有感情地朗读 26 篇主体课文， 了解其大意。 2 、能背诵至少 17 篇（段）诗文（包括古诗在内）。 3 、爱读书，有每天大声朗读的习惯，能自读 “ 语文天 地 ” 中的自读课文。 措施 : 1 、老师在课堂上重点进行阅读习惯和方法的指导, 在 校进行相应的阅读练习. 学生在家读书要养成多思考, 多质疑的习惯. 2 、利用早读等时间，鼓励和检查孩子一学期背诵至 少 17 篇（段）诗文（包括古诗在内）。 3 、结合《同步阅读》，鼓励孩子养成每天大声朗读 和积累好词佳句的习惯。

8 四、表达： 目标 : 1 、能够把句子续写完整，仿写比较短小的段落 （不要求书写完全正确）。 2 、会写留言条。 3 、知道日记什么样, 学写日记，能写 5 篇左右的日记。 措施 : 1 、教会孩子认真读懂例句，把句子续写完整，仿 写比较短小的段落（不要求书写完全正确）。 2 、在生活中学会写留言条。 3 、知道日记什么样, 学写日记，鼓励孩子坚持写日 记。