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牵一只蜗牛去散步 ： lingten 曹立鑫
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一、牵只蜗牛去散步 or 蜗牛牵我去散步？ 上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。 我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。 我催它，我吼它，我责备它， 蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说： “ 人家已经尽了全力！ ” 孩子的眼光是率真的， 孩子的视角是独特的， 家长又何妨放慢脚步， 把自己主观的想法放在一边， 陪着孩子静静体味生活的滋味， 倾听孩子内心声音在俗世的回响， 我忽然想到，莫非是我弄错了？ 上帝是叫蜗牛牵我去散步？
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二、我就是一只平凡的小蜗牛 1 、我很普通，爱因斯坦只有一个 2 、有一种可怕的生物：别人家的孩子 3 、我就是我，我是独一无二的！！！ 4 、我追求优秀，但不苛求卓越！！！
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三、没有规划，没有方向的蜗牛不是好蜗牛 远大的理想，可以让人志在高远； 合理的短、中、长期的发展规划，可以让人脚踏实地，意志坚定；
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四、做一只健康、阳光、自信的运动型蜗牛 爱足球： 激烈的拼抢，血性体现（必须滴） 爱羽毛球 : 灵活性、协调性有很大进步，开始有控制节奏的意识（教练赞） 爱篮球： 今天小曹好棒啊，投进一个三分球 ( 小美女狂赞，曹爸窃喜！ ) 爱乒乓球 ：校联赛，班级一单 7 胜 4 负，有逆转，有被逆转（有价值的经历） 估计今年暑假爱上游泳： （曹爸计划） 啥时候学一下散打啊？： （小曹问） …… 晕，他想干嘛？
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五、我搭台，小小蜗牛来唱戏！ 1 、平台是重要的 2 、氛围是需要的 3 、机会是创造的 4 、和优秀的人在一起 5 、搭台是需要技术的 近水楼台先得月，你近水了吗？
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桥牌技巧 大全 六、用一把普通牌，打一把好局！ 1 、思维的发育曲线是不同的 2 、普通的智商是够用的，可开发的潜力是巨大的 3 、优秀是有迹可循的，成功是可以复制的 4 、我爱桥牌
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七、用一年的时间，做两年的事儿 不是越早学越好，不要拔苗助长； 适当地时机，足够的强度，高效地完成 《 “ 信息与未来 ” 那点儿事儿！》： http://bbs.eduu.com/thread-2468734-1-1.html
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八、站得高才能看得远：总结、归纳与思考 要想给孩子一杯水，我们家长需要有一桶水 你确定、一定以及肯定你已经有一桶水了吗？
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九、题目是为加深理解概念，提高思维能力服务的 题目是永远做不完的； 基本概念是很有限的，但怎么强调都不为过； 思维能力的训练应在做题中不断强化； 敏感度别苛求，我只是一只小蜗牛
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十、条理性：解题的全面与目标明确 你是一名合格的侦探吗？ 你全面收集了信息吗？你大括号了吗？ 你明确了你的解题目标吗？
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十一、直观与抽象 - 数形结合是我的最爱 模拟植树，得出线上植树的三种情况： “___” 代表一段路，用 “ / ” 代表一棵树，画 “ /” 就表示种了一 棵树。请在这段路上种上四棵树，想想、做做，你能有几种种法？ ① \___\___\___\ 两端都种 ② \___\___\___\___ 或 ___\___\___\___\ 一端栽种 ③ ___\___\___\___\___ 两端都不种 小结得出： 两端都种：棵数＝段数＋ 1 ； 一端栽种：棵数 = 段数； 两端都不种：棵数 = 段数 —1 。
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十二、算术方法与代数方法： 什么是算术方法？ 什么是代数方法？ 如何看待算术与方程关系 http://bbs.eduu.com/thread-1176926-1-1.html 妈妈和小明年龄和是 40 ，妈妈年龄是小明年龄的 3 倍， 问妈妈和小明各多少岁 Ø 算术分析思路： 1) 画图 小明： ———— 妈妈： ———— ———— ———— 共 40 2) 从图中可以看出 40 是 4 倍量，所以 1 倍量是 10 ， 所以得出答案：小明 10 岁，妈妈 30 岁。
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十三、数学思想的加深理解：积累在平时 化归转化 一一对应 递归递推 归纳推理 分治思想 ……
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7 、要对整个题目的过程有完整认识 1 、紧抓基本概念 2 、题目信息的全局掌握与目标性 3 、选择最佳的信息表达方式 4 、分而治之 ，不分完不治 5 、把不懂的问题转换成你懂的问题 6 、分步骤缩小范围，要有耐心 8 、请一定要动笔，不要空想 十四、小学高年级数学题分析思路总结
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十五、今天你阅读了吗？ 一本好书，受益匪浅， N 本好书，成就未来 先把书读厚，再把书读薄
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十六、学会找框架 每门课最重要的不是结论，而是它认识世界的框架 为什么要开这门课 ? 可以解决什么问题 ? 为什么会产生这些问题 ? 我会遇到这些问题吗 ? 为什么这些问题原来无法解决 ? 新的突破口是什么 ? 谁取得突破的 ? 现在有更新的解决方法没有 ? 学习这门功课最佳方法是什么 ? 要学好我还得懂哪些基础知识 ? “ 要答案 ” “ 找原因 ”
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十七、擅长用搜索 谷歌百度，都是你的好伙伴！
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十八、敢不耻上问 不会提问就不会思考，问吧，让老师 Hold 不住！ 考前经典问题：老师，这么多内容，你觉得哪个是重点？
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十九、可好为人师 好为人师最大收获是总算把自己给讲明白了 讲不清楚恰恰说明你没有学到家
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二十、温故而知新 方法很老套，但是总有效！ 别以为预习听讲复习这套已经 OUT ！
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二十一、趣玩就是学 出套题考自己 看名人的传记 交一群好朋友 写本武侠小说 组个团去旅游 在网游，交友，旅游，锻炼，社团中都可以学习 试着让学习变得更有趣
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二十二、效率、效率还是效率！！！
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二十三、学习没有捷径 但一定有方法 家长面对面 e 度在线访谈： 走进仙外生活，感受仙外推优历程 http://fangtan.eduu.com/i/2747893
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下得了菜场，上得了课堂； 做得了蛋糕，讲得了故事； 教得了奥数，讲得了语法； 改得了作文，做得了小报； 懂得了琴棋，会得了书画； 搜得了攻略，找得了景点； 提得了行李，拍得了照片； 想得了创意，搞得了活动； 挣得了学费，付得了消费。 二十四、 “ 超级妈妈 ” 十八般武器：
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二十五、 FAQ1 ： 孩子需要学奥数吗？ 确定 确定四年级以上，普通智商即可 一定 一定要学，无论是否择校 肯定 肯定会有很大好处，只要方法得当 数学是一门 艺术！
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二十六、 FAQ2 ： 如何学好奥数？ 着眼长期，兼 顾短期，不紧 跟短期 保持持续及适 度的强度 参考学而思的 12 级规划适当 调整 课内结合课外， 广度深度均衡 内容节奏 目标强度
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1. 《华数奥赛教材》（按年级、分教辅、强化训练、综 合测试三部分） 《华数奥赛教材》 2. nj.aoshu.com, 推荐这个网站 3. MO 真题的题目设计最为经典，质量很高 4. 可以和有积累的孩子父母多沟通，可以淘到很多资料 5. 材料不是越多越好，注意力需要聚焦！ 二十七、 FAQ3 ： 有什么好的教辅材料？
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二十五、 FAQ4 ： 小升初如何规划？ 目标：合情、合理选路：借势、造势原则：着眼长期，兼顾短期均衡：全面发展，健康成长高效：寻找一切提高效率的方法
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QQ 群： ZTE 南研家长帮 157470624
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