第一章 信息技术与现代教育技术 教学目的与任务 1 ．掌握信息技术的一些基本概念和 常用术语。 2 ．掌握信息技术的基本内容。 3 ．了解信息技术与教育的发展。

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2 第一章 信息技术与现代教育技术 教学目的与任务 1 ．掌握信息技术的一些基本概念和 常用术语。 2 ．掌握信息技术的基本内容。 3 ．了解信息技术与教育的发展。

3 教育技术 的发展经历了手工技术 、机器技术和信息技术三个阶段。 第一节 信息技术

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5 定义： 信息技术（ Information Technology ，简称 IT ） 实际上就是能够扩展人类信息 器管功能的技术，也是人类处 理信息的技术。

6  美国《未来学家》 12 月号《展望 1999 年》 谈技术时的第一条就是： “ 今后 30 年将发生 一场几乎会给生活的一切领域带来变化的技 术革命。将会出现诸如供大多数人使用的个 人数字助理等创新产品、消灭遗传疾病的基 因疗法、器官克隆和机器人服务员。 ” 将发生几乎给生活的一切领域带 来变化的技术革命

7 信息领域中的战略竞争 当代经济呈全球化趋势，竞争呈也 全球化趋势 企业仅靠战术上的成功是不能取得 竞争优势 企业必须从战略上成功，才能取得 竞争优势 信息技术支撑战略竞争优势的取得

8  感测技术  通信技术  智能技术  控制技术 信息技术，从技术角度来 讲，它应包括 :

9 二、信息技术与教育的发展 教育是一种信息加工、存 贮和传输的过程。

10 古代文字的记录与传播 手把手教 文字记录 （竹简） 文字印刷 （书本） 计算机

11 思考： 信息技术的进步如何影响教育的 发展？

12 第二节 现代教育技术 一、现代教育的基本特征 （ 1 ）现代教育是高效益与高效率的教育 （ 2 ）现代教育是开放的教育 （ 3 ）现代教育是创新的教育 现代教育呼唤大力推广和应用现代教育技术。

13 二、 教育技术 定义： “ 教育技术 ” （ Educational Technology ） 是关于学习过程与学习资源的设计、开发、 利用、管理和评价的理论与实践。

14 与教育技术有关的信息技术 多媒体技术（ Multimedia techonology ） 是当今教育中应用最多的一种技术，可以 进行图、文、声并茂的教学。

15 超文本（ Hypertext ）是一 种新颖的非线性文本管理技 术。 定义：

16 超媒体 （ Hypermedia ）是指用超文 本方式加以组织和处理的文字、图形、 图像、动画、声音、视频等多媒体裁 信息。 定义：

17 计算机网络是两台或多台能够 互相交换信息的计算机组成的， 其主要特征为优化信息资源， 共享信息资源。 定义：

18 表现在远程教育方面： o 打破了地域的界限。 o 打破了时间的限制。 o 能充分发挥教育信息资源的效益。

19 定义： 虚拟现实是由多媒体技术与仿 真技术相结合而生成都的一种 交互式环境，在这个环境中参 与者可进行各种操作，并有身 临其境的 “ 真实 ” 感觉。

20 虚拟现实的特点： 4 （ 1 ）交互方式多样化； 4 （ 2 ）具有艺术魅力； 4 （ 3 ）身临其境的技术 。

21 虚拟现实的吸引力： 4 （ 1 ）提高工作效率； 4 （ 2 ）完成以前做不到的事情。

22 虚拟现实 VR 虚拟现实设计波音 777 大型客机 以前飞机的设计需要制作 1 ： 1 的实体模型 现在将原有的计算机辅助飞机设计系统与 虚拟现实技术结合起来，设计专家戴上头 盔立视镜，可以在三维立体虚拟波音 777 中，自由穿行，检查设计是否合理，服务 设施功能是否齐全，造型是否美观 …… 并 可以随时进行修改

23 虚拟现实设计 极大地提高了效率和质量 波音 777 大型客机与设计间的误差 小于 2  5 cm / 1000 保障了机身和机翼对接一次成功 因无须建造实体模型，减少几千小 时的设计工作量，节省了上千万美 元的设计经费

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25 三、现代教育技术的信息化特点： （ 1 ）教学信息组织的非线性化 （ 2 ）信号处理数字化 （ 3 ）信息储存光盘化 （ 4 ）信息传输网络化 （ 5 ）教学过程的智能化 （ 6 ）学习资源系列化

26 第三节 计算机在教育中应用 计算机学科教学 计算机辅助教学 计算机管理教学

27 计算机辅助教学具有以下特点和应用方面： 1 、图文并茂，生动活泼 2 、人机交互，反馈及时 3 、因材施教，个别化教学 4 、模拟显示 5 、计算机模拟训练 6 、多媒体教学网  7 、网上备课系统 8 、远距离教学

28 三、计算机管理教学 定义： 计算机管理教学是利用计算机信息管 理系统支持各类教学管理工作。它主 要为教师和学校领导服务。

29 计算机管理教学的主要内容： 1 、教学信息的采集和处理 2 、教学资源库的建设和管理 3 、试卷生成和测试分析系统 4 、教学专家系统 5 、计算机辅助教学行政管理  6 、计算机辅助图书馆管理

30 第四节 信息技术与课堂教学改革 在新的学习理论指导下，建立以学生为 中心教学模式，强调学生是信息获取和加工 的主体，是知识的主动构建者。 1 、抛锚式教学课例 2 、支架式教学课例 3 、随机进入教学课例