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两位数乘法的计算技巧 三年级 数学 马老师. 选择题。 要使 □2×11 的积是三位数, □ 中可填的数有 ( ) 个。 A. 7 B. 8 C. 9 33 与 10 的乘积是 ( ) 。 A. 33 B. 330 C. 1330 用竖式计算 44×11 时,因数 11 的十位上的 1 乘 44 得.

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1 两位数乘法的计算技巧 三年级 数学 马老师

2 选择题。 要使 □2×11 的积是三位数, □ 中可填的数有 ( ) 个。 A. 7 B. 8 C. 9 33 与 10 的乘积是 ( ) 。 A. 33 B. 330 C. 1330 用竖式计算 44×11 时,因数 11 的十位上的 1 乘 44 得 ( ) 。 A. 440 B. 44 C. 22 一盒钢笔是 10 支,文化用品商店进来 50 盒,卖出了 15 盒,还剩 ( ) 支。 A. 250 B. 300 C. 350

3 选择题。 估算 21×30 时,可以把 21 看作 ( ) 。 A. 20 B. 30 C. 25 11 与 40 的乘积是 ( ) 。 A. 400 B. 140 C. 440 13×30( )31×30 A. > B. < C. = 下面算式中,得数是 360 的是 ( ) 。 A. 12×30 B. 13×20 C. 21×30

4 选择题。 20×23 的积是 ( ) 。 A. 46 B. 460 C. 640 下面的算式中,得数是 620 的是 ( ) 。 A. 30×20 B. 22×30 C. 31×20 14×2( )14×20 A. < B. > C. =

5 两位数乘两位数的计算技巧: 1 、末尾有 “0” 的数相乘,在计算过程中 “0” 不用参加运算,最后结果把 “0” 添在积的末尾。 2 、因数都是几十几的时候,把其中一个因数看成 几十加几,在进行运算。 3 、比较两个式子的大小,首先看因数之间的联系。

6 600 乘 50 的积的末尾有( )个零。 最大的两位数与最小的两位数的积是( )。

7 □5×21 ,当 □ 里填( )时,这个算式的积是三位数,要 是积是四位数, □ 里可以填( )。

8 在 ○ 里填上 “> 、 < 、 =” 。 30×16○30×17 36×15○37×15 21×30○31×20 47×30○30×45 13×26○26×13 78×11○11×77

9 小明在计算完 37×62 后,想核实计算的结果是否正确, 可以用( ) × ( )来进行检验。

10 如果口算 35×19 ,可以先口算 35×20= ( ),然后再 减去( )个 35 ,得( )。

11 王师傅平均每小时做 18 个零件, 那么工作 14 小时做了多 少个零件?在括号里填上合适的数。 1 8 × 1 4 7 2…………… 工作( )小时做( )个零件, 1 8……………… 工作( )小时做( )个零件, 2 5 2…………… 工作( )小时做( )个零件。

12 32×30 的积是 32× ( )的积的 10 倍。 两位数乘两位数,积可能是( )位数,也可能是 ( )位数。

13 46×35 的积的最高位是( )位, 26×45 的积有( )位数。

14 下面算式中,积的末尾只有两个 0 的算式是( )。 A.50×20 B.35×40 C.52×40 如果 □ 是 ○ 的 15 倍,下面哪个算式是对的?( ) A.○÷15=□ B.○×15=□ C.□×15=○

15 有一间观摩厅,一共有 18 排座位,每排有 22 个座位,现 在有 350 名同学去听课。 ( ) A .能坐得下 B .坐不下 C 刚刚好坐满 积最接近 1000 的算式是( )。 A . 24×42 B . 127 ×8 C 91×11

16 用竖式计算。 37×28= 84×13= 76×44=

17 小红用电脑打印一份稿件,平均每分钟打印 89 个字, 打了 25 分钟后,还剩 100 个字没打。问这份稿件共 有多少个字?

18 水果店有苹果 48 千克,香蕉的重量是苹果的 20 倍,水果店共 有这两种水果多少千克 ?

19 24 位老师带 12 个班的同学去春游,平均每班 36 人。一共租了 10 辆 大客车每辆有 45 个座位。车上的座位够吗?

20 同学们做操,小林站在左起第 7 排,右起第 13 排;从前边数是第 8 个, 从后边数是第 14 个。每排的人数同样多。做操的同学一共有多少人?

21 有一条公路长 900 米,在公路的一侧从头到尾每隔 10 米栽一根电线杆, 可栽多少根电线杆?

22 李小鹏在做两位数乘两位数的计算题时,把第二个因数 34 个位上的 4 看 成 9 ,结果比正确的积多 55 ,正确的结果应该是多少?

23 今天老师和同学们一同学习了两位数乘两位 数的乘法,其中我们共同探讨了计算的方法 和技巧,并且说明了计算过程中的注意事项, 我相信同学们也已经全部掌握了,预祝同学 们取得好的成绩。

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