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習慣說 劉蓉 98420038 邱吟貞 指導老師 : 胡瀚平
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大綱大綱 一、作者介紹 二、題解 三、題旨及主旨 四、課文及賞析 五、結構分析 六、修辭技巧 七、名句摘要 八、後人評點 九、模擬寫作 十、參考資料
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作者介紹
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劉蓉 （ 1816 年－ 1873 年） 劉蓉，字孟容，號霞仙， 清代湖南省湘縣人 桐城派古文家 曾任曾國藩的幕客，與 郭嵩燾、羅澤南有往來 曾任山西巡撫，參與平 定太平軍有功 著有《思辨錄疑義》、 《養晦堂詩文集》等書
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題 解題 解
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本文節選自文海出版社印 行的近代中國史料叢刊三 十九輯養晦堂文 · 詩集，並 加以改寫而成。題目原作 習說。 全篇字雖簡潔，但所蘊含 的內容卻非常豐富，可算 是論說文中的佳作 「從敘述開始，以議論作 結」
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題旨 & 主旨
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題旨： 發表議論 君子之 學貴慎始 主旨：作者藉少年時代的 親身經驗，說明習慣對人 有很大的影響，並且習慣 養成後要改變過來就會很 困難
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課文 & 賞析
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全文 蓉少時，讀書養晦堂之西偏一 室。俛而讀，仰而思；思而弗得， 輒起，繞室以旋。室有窪徑尺， 浸淫日廣。每履之，足苦躓焉， 既久而遂安之。 一日，父來室中，顧而笑曰： 「一室之不治，何以天下國家 為？」命童子取土平之。
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全文 後蓉履其地，蹴然以驚，如土 忽隆起者。俯視地，坦然則既平 矣。已而復然，又久而後安之。 噫！習之中人甚矣哉！足履 平地，不與窪適也；及其久，而 窪者若平。至使久而即乎其故， 則反窒焉而不寧。故君子之學貴 慎始。
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第一段 蓉少時，讀書養晦堂 之西偏一室。俛而讀，仰 而思；思而弗得，輒起， 繞室以旋。室有窪徑尺， 浸淫日廣。每履之，足苦 躓焉，既久而遂安之。 養晦堂：作者家中的堂名 俛 : 音ㄈㄨ ˇ ，通「俯」，低頭 徑 : 直徑 浸淫 : 逐漸擴充 躓 : 音ㄓˋ ，遇到障礙，被絆跌倒 遂 : 就，於是
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賞析 描述自己年少讀書的情形 初時對書房中地面不平的事 情，雖不是什麼大事，但仍 感到「足苦躓焉」，可是 「既久而遂安之」 描繪出習慣形成之因，並為 文末「學貴慎始」預作伏筆
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第二段 一日，父來室中， 顧而笑曰：「一室之不 治，何以天下國家為？」 命童子取土平之。 一室之不治，何以天下國家為：此句 有兩種解釋：一是將「為」當作句末 助詞，「何以 …... 為」是表示反詰的語 氣。二是將「為」看做動詞 「何以天 下國家為」乃「何以為天下國家」的 倒裝。皆可通。
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賞析 描述作者父親的一句話， 命人將作者書房的窪地填 平一事 「一室之不治，何以天下 國家為？」說明中國人讀 書的理念是修身、齊家、 治國、平天下，其中修身 是最基本的工夫所在
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第三段 後蓉履其地，蹴 然以驚，如土忽隆起者。 俯視地，坦然則既平矣。 已而復然，又久而後安 之。 蹴然：腳上好像踢到什麼東西的樣子 蹴然「以」驚 : 而 已而：過了一會兒
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賞析 描繪書房的地面被填平之 後，自己在心理上所產生 的不適感 藉此說明習慣對人之影響 甚鉅 段末的「又久而後安」一 句，不僅與首段相呼應， 並再一次為文末的「學貴 慎始」作強有力的佐證
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第四段 噫！習之中人甚矣 哉！足履平地，不與窪 適也；及其久，而窪者 若平。至使久而即乎其 故，則反窒焉而不寧。 故君子之學貴慎始。 習之「中」人：音ㄓㄨㄥˋ，影響 不與窪適也：不能適應凹陷的地方 而窪者若「平」 : 平地 即乎其「故」 : 原來的平地 窒焉：有阻礙的樣子
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賞析 本文的重點所在 至此作者為全文作一總結 「故君子之學貴慎始」， 以八字揭示蘊含在小事情 中的大道理，畫龍點晴， 結束全文。留給讀者極大 的震撼力，及廣泛意象聯 想空間
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結構分析
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修辭技巧
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譬喻 「窪者若平」 感嘆 「噫 ! 習之中人甚矣哉 ! 」 排比 「俛而讀，仰而思。」 頂真 「仰而思，思而弗得。」 設問 「一室之不治，何以天下國家為？」 （激問） 轉品 取土「平」之（形容詞做動詞）
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名句摘要
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「一室之不治，何以天下國家為？」 「噫！習之中人甚矣哉！」
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後人評點
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林公孚 ﹙讀完習慣說後有感而發所寫下的文章﹚ （中原 / 元智 / 東吳大學兼任副教授） 「我們是什麼樣的一種人，決定在我們生活 中某些習慣性的表現。 不要羨慕他人，要知道任何成功者都有共 同的特徵，其中之一就是他們擁有好的習慣。 我們常聽人說『品質是習慣得來的』，人 品當然也是習慣得來的。
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我們也聽過「習慣改變，態度或行為隨之 改變，命運也為之改變」的說法，筆者認 為這些改變命運的關鍵在於好 “ 人品 ” 。 如何培養好人品，建立為人與處事的好習 慣，我們應當將它作為今生共同努力的目 標。」 節選自〈談習慣及其養成之道 〉
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曾國藩評劉蓉「吾友劉君孟容，湛默而嚴 恭，好道而寡慾。自其壯歲，則已泊然而外 富貴矣。既而察物觀變，又能外乎名譽。」
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模擬寫作
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有多久沒有好好感受這世界了？要不 是因為那個夢，我大概不會認真思考這個 問題吧！到底，有多久了呢．．．．．． ？ 我做了一個夢，夢見自己身處在一個 未知的國度裡，那裡的天空蔚藍的像是用 水彩畫上去似的，花草也隨處可見，在那 個世界裡一切都是如此色彩鮮明、如此美 好，但奇怪的是，住在那裏的人們不知道 為什麼臉上都有著像魚一般的鰓、頭上都 罩著一個魚缸，儘管如此我仍然在那個國 度裡展開了新生活。剛開始，所有的事物 對我來說都是如此新奇，有時一件小事情 也可以讓我感到驚奇，但在那個世界裡居 住了一段日子後，每天的生活開始有著一
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套相同的模式，那些曾經令我驚嘆的事物好 像也變的不那麼有吸引力了。從那時起，我 漸漸變的只忙碌於每天該做的事情，總是照 著相同的模式過每一天，好像生活中再也沒 有閒暇之餘可以讓我像從前那樣為每個新的 一天而感動了。於是，有一天當我一如往常 的在八點半站在站牌等公車時，我發現自己 的手指不知從何時起竟已變的像魚鰭一樣了 ，又過了幾天，我的臉上也出現了和其他人 相同的魚鰓，終於，有一天早晨醒來時，我 從鏡子裡看見自己變成了一條魚！ 然後，我就醒了。 夢醒了之後，我不禁反問自己：「到底 有多久沒有好好的感受這世界了？是否，我 也像夢境裡頭的自己一樣，在不知不覺中將 生活變成了習慣？」其實夢境裡的那個我就
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像是真實的我的寫照。曾經，我也對生活 周遭的一切感到新奇，總是能為小事所感 動，但隨著年紀增長生活也漸漸變的忙碌 ，每天的作息在不知不覺中變成了習慣， 像是例行公事一般，每天在上課前一個小 時起床，在上課鐘響前十分鐘拎著早午餐 踏進教室，坐在教室幾個小時後和朋友走 出校園討論著晚餐要吃甚麼，但其實每次 吃的總是那幾家，回到房間洗完澡後在電 腦前坐下開始消磨睡覺前的那幾個小時， 然後一天就結束了。 這樣的生活，好像魚。 怎麼我會讓自己生活的像魚一樣一成 不變？像是在頭上套了魚缸一般對周遭事 物視而不見、聽而不聞，生活中少了感動
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與火花，想一想其實有點可怕。從前的那 個自己去了哪裡？能不能讓她回來？我告 訴自己，從今天開始就算在怎麼忙碌偶爾 也要停下腳步看看不同的風景，重新體會 生活所帶來的感動，唯有這樣從前的自己 才會回來，是吧！
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參考資料
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龍騰版國中國文課本 http://www2.nsysu.edu.tw/ezc hinese/text/text5-05.htm http://web.ltjh.kh.edu.tw/~res/c hinese/web/?mn=w1&sn=56
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THE END
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