1 ？ 如何提升子女學習動機？ 黃寶財教授 家校合作事宜委員會主席 香港中文大學訊息工程學系 電郵：

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1 1 http://school.hk/pcwong ？ 如何提升子女學習動機？ 黃寶財教授 家校合作事宜委員會主席 香港中文大學訊息工程學系 電郵： pcwong@school.hk

2 香港中文大學訊息工程學系 2 家庭與學校合作事宜委員會  家校會九三年成立，是教統局諮詢委員會。  歷任主席包括狄志遠先生 (1993-2001) ，曾潔雯 博士 (2002-2003) 及張國華博士 (2003 -2005) ， 均對香港的家校合作發展作出重大貢獻。  成立家長教師會，家教會聯會，學校概覽，家 長教育活動。  目標：深化家校合作、促進家長教育

3 香港中文大學訊息工程學系 3 分享大綱  （ WHAT ？）甚麼是學習動機？  （ WHY ？）為甚麼要提升子女學習動機？  （ HOW ？）如何提升子女學習動機？

4 香港中文大學訊息工程學系 4 1. 甚麼是學習動機？  學習動機是指個人的意圖願望、心理需求或 企圖達到目標的一種動因、內在力量。只有 極大地激發學生學習的動機，才能調動學生 學習的積極性，才能提高學習質量。 學習成果 學習表現 ( 態度行動 ) 學習動機

5 香港中文大學訊息工程學系 5 1. 甚麼是學習動機？  個人意圖：不是父母老師的意圖  心理需求：不是父母老師的需求  企圖達標：不是父母老師的目標

6 香港中文大學訊息工程學系 6 重點一： 動機是屬於孩子的內在力量

7 香港中文大學訊息工程學系 7 分享大綱  （ WHAT ？）甚麼是學習動機？  （ WHY ？）為甚麼要提升子女學習動機？  （ HOW ？）如何提升子女學習動機？

8 香港中文大學訊息工程學系 8 2. 為甚麼要？ 2. 為甚麼要提升子女學習動機？ 學習更有效果 更有成績 學習更有信心 更有興趣 學習更見積極 更有方法

9 香港中文大學訊息工程學系 9 2. 為甚麼要？ 2. 為甚麼要提升子女學習動機？  聯合國教科文組織提出：未來的文盲不是不 識字的人，也不是識字很少的人，而是不會 學習的人。從本世紀２０年代開始，隨著科 學技術的迅猛發展，把人類帶進了資訊時代， 新知識的巨增和舊知識的快速老化，要求人 們善於學習、終身不斷地進行學習。

10 香港中文大學訊息工程學系 10 2. 為甚麼要？ 2. 為甚麼要提升子女學習動機？ 英文： http://www.wikipedia.org http://www.wikipedia.org 中文： http://zh.wikipedia.org http://zh.wikipedia.org

11 香港中文大學訊息工程學系 11 2. 讓孩子的學習起飛 合適的情境 合適的切入 合適的鼓勵

12 香港中文大學訊息工程學系 12 重點二： 動機可以引發培養，卻不可指定。

13 香港中文大學訊息工程學系 13 分享大綱  （ WHAT ？）甚麼是學習動機？  （ WHY ？）為甚麼要提升子女學習動機？  （ HOW ？）如何提升子女學習動機？

14 香港中文大學訊息工程學系 14 沒有效果的方法  責備的口吻  無理的目標  獨裁的要求  抽象的期望  無關的賞罰 說話訊息 感受訊息

15 香港中文大學訊息工程學系 15 3. 如何？ 3. 如何提升子女學習動機？ 外在動機 (Extrinsic) 內在動機 (Intrinsic) 成就動機 (Achievement) 期望成功, 挑戰自我, 創意表達, 再接再勵 吸引, 好玩, 幻想, 趣味, 好奇, 欣賞, 科目的美, 掌握知識 基本需要及欲望 : 吃, 愛, 安全感,... 與學習無關 ( 獎, 罰, 要求達到某分數及名次 )

16 香港中文大學訊息工程學系 16 3. 老師如何？ 3. 老師如何提升學習動機？  讓學生對學習有正確的認識，是激發學習動機的前 提。  方法： 巧設懸念，激發學生學習的欲望 引起認知衝突，引起孩子注意 給予成功的滿足 進行情感交流，增強學習興趣 適當開展競賽，提高學生學習的積極性 及時反饋，不斷深化學習動機

17 香港中文大學訊息工程學系 17 3. 家長如何配合？  家校多合作  學習正面睇  親子溝通妙  理解加尊重  榜樣與活動

18 香港中文大學訊息工程學系 18 有效學習 學 學而不思則惘 思思而不學則殆 用兩者不用則廢

19 香港中文大學訊息工程學系 19 你只能給孩子一樣東西？ 1. ______ 的孩子成績高！ 2. ______ 的孩子前途好！ 3. ______ 的孩子不會學壞！ 4. ______ 的孩子有自信，有見識！ 5. ______ 的孩子有耐性，有想像力！ 6. ______ 的孩子出口成文，善於溝通！ 7. ______ 的孩子會自己做功課！ 8. ______ 的孩子... 愛閱讀

20 香港中文大學訊息工程學系 20 學習根基 資訊 知識知識 智慧智慧 文句

21 香港中文大學訊息工程學系 21 想像空間  夜半時份，湍急的河水淙淙作響，兩隻獨木 舟並排快速前進。黑暗中，樹林茂密的山丘 滑過眼前。突然間，月亮穿破雲層，河水表 面霎時被月光染成了銀色。  「月亮啊，千萬別出來，等我們過了村子再 出來吧。」划舟的人正喃喃自語，驀然，遠 處傳來陣陣的狗吠聲．．．

22 香港中文大學訊息工程學系 22 溝通能力  黃蓉側過了頭﹐道﹕「你說我好看嗎﹖」  郭靖嘆道﹕「好看極啦﹐真像我們雪山頂上的仙女一般。」  黃蓉笑道﹕「你見過仙女了﹖」  郭靖道﹕「我沒見過﹐見了那還有命活﹖」  黃蓉奇道﹕「怎麼﹖」  郭靖道﹕「蒙古的老人家說﹐誰見了仙女﹐就永遠不想再回 到草原上來啦 ﹐整天就在雪山上發痴﹐沒幾天就凍死了。」

23 香港中文大學訊息工程學系 23 精神生活

24 香港中文大學訊息工程學系 24 為孩子開始閱讀計劃！ 圖畫、趣味 文字、想像 講故事 讀故事看故事

25 香港中文大學訊息工程學系 25 重點三： 我們最愛做的事，是 1. 我們自己選擇及感興趣的事 2. 我們做得好的事 3. 我們的親人朋友最支持的事 要提升孩子的動機，就要讓他無論愛做些甚麼，就要投入做好這些事。

26 香港中文大學訊息工程學系 26 謝謝