第 二 十 三 讲. 致 匠 心致 匠 心 叶 桦 致“匠”心致“匠”心 拥有 “ 匠 ” 心的教书匠 “ 我们有我们的专注，至少对得起光阴岁月 ……”

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1 第 二 十 三 讲

2 致 匠 心致 匠 心 叶 桦

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4 致“匠”心致“匠”心 拥有 “ 匠 ” 心的教书匠 “ 我们有我们的专注，至少对得起光阴岁月 ……”

5 “ 匠心 ”—— 手艺人对品质的精益求精  第一，坚持、专注 。  无论外界环境如何变化， “ 匠人 ” 对自己做的事情，有着高度的坚守。  第二，谦恭、自省。  “ 匠人 ” 对做的事情并不吹嘘，实事求是  第三，敬畏、入魂。  “ 匠人 ” 在工作时，将自己的 “ 心意 ” 和 “ 魂魄 ” 注入作品之中。  “ 匠人 ” 精神：能精益求精，坚韧不拔和守护传统的态度去做事做人的 精神  “ 匠心 ” ： “ 匠人 ” 之心。

6 我的 “ 匠心 ” 之梦  生活  学 习  工作 如果说： 人生就是一场修行，我愿修得一份匠心，得人生的圆满。

7 我 的生活之 “ 匠心 ”  对生活心存  敬畏、专注、谦恭、自省、坚持 、入魂  工作是为了更好的生活  生活里除了我和家人，那就是我的兴趣与爱好。

8 兴趣爱好兴趣爱好  用 摄影 的方式记录我的生活： 养猫、养狗 种花、种多肉 文玩饰品设计 旅游 画画 带娃 经营自己的自媒体： 无它生活 和朋友分享世界 …… 把家变成生活的 工作室 —— 用工作室的方式承载我的兴趣爱好

9 养猫、养狗

10 种 花、 种 多 肉

11 云思木想：手工设计与制作云思木想：手工设计与制作

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13 无它生活 分享美好的生活平台 无它生活

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15  对学习心存：  谦恭、敬畏、自省、专注、坚持、入魂  有颗学生的心，从来到这个学校，就跋涉在学习的路上  今年的两项学习：摄影学习和绘画学习，也和朋友一起开办了一个零基础的绘画班。我 接触到更多的社会培训师。我从他们身上看到更多感人的匠心。 我 的学习 之 “ 匠心 ”

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17 第一个要分享的是我的摄影学习

18 摄影课的课程表：  静物摄影  人像摄影  摄影作品赏析  混合光拍摄  光影的游戏  场景设计及极简后期  构图密码  手机摄影  作业点评答疑  我的自媒体  学习的方法  生活的美学  生活的蓝图 热爱摄影 激发摄影的兴趣与热情

19 第二个想分享的是我的绘画老师  他一直在探索绘画的 学习方法，寻找出一 套人人都可以的学会 绘画的方法。  零基础入画。

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21 绘画学习 线条 形状 构图 明暗 色彩  细节观察法  剪影观察法  负形观察法  画面观察法  静心  看见全局  失败学  也许世界不够完美， 但却充满趣味

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24  这样的课堂上：  培养的是对绘画、摄影持有的兴趣  激发的是课后的应用与训练  如：  用摄影记录生活中美好的场景、孩子的成长，不平凡的旅 行 …… 从而加强对摄影技术的训练；  用绘画记录日常生活、用绘画让自己静下心来、用绘画的 眼光去观察世界 …… 先绘画，再提高 ……  —— 不管绘画还是摄影，要提高技法都需要课后训练，而 课堂就是老师的引导与学生间的互动与交流 学而思

25 我的工作之 “ 匠心 ” ：  敬畏、入魂之心、谦恭、自省并坚持专注：  做好我的教学工作  我想制作一套有情怀的教学设计，并推 广到教学工作中  带领学生做一个微信公众号：云端互联

26 一本有情怀的书  《 PHOTOSHOP 图形图像处理》  一名修图师的成长： 把不好的变好 —— 修复工具的应用 把好的变的更好 —— 调色工具的应用 把枯燥的变的有趣 —— 滤镜动画的应用 把缺少的创造出来 —— 绘画制作 知识只有能应用才有意义 —— 平面设计师、网 页设计页对 PS 的应用

27 我的表达：  在学习 PS 中也能获得一个生活者的人生：  看得见不完美的世界  知道美好的模样  能修复不平的人生  能创造更好的未来  承担得起后果

28 梦想 人 做一个有工匠精神的 人 用心去教学 用心去生活 对得起我的光阴岁月 工匠精神

29 谢谢大家