主日学方针 箴言22:6 黄明烈牧师. 现况的反思 儿童是未来的 … 主人翁 得着儿童, 就是得着未来. 一个家的儿童素质不好, 家庭前途无 “ 亮 ”

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1 主日学方针 箴言22:6 黄明烈牧师

2 现况的反思 儿童是未来的 … 主人翁 得着儿童, 就是得着未来. 一个家的儿童素质不好, 家庭前途无 “ 亮 ”

3 现况的反思 要召集他们的男, 女, 孩子, 并在城 里居住的, 使他们听, 使他们学习, 好敬畏耶和华你们的神, 谨守遵 行这律法的一切话, 也使他们未 曾晓得这律法的儿女, 得以听见, 学习敬畏耶和华你们的神 … 申 31:12-13

4 主日学的任务 带领每一位学生接受 并认识耶稣为救主 带领每一位学生接受 并认识耶稣为救主 指示并训练每位学生 完成上帝在他生命的 旨意. 指示并训练每位学生 完成上帝在他生命的 旨意.

5 主日学的任务 满足个人的属灵的需 要 满足个人的属灵的需 要 为将来成立基督化家 庭查经的指南 为将来成立基督化家 庭查经的指南

6 主日学的任务 解决个别信仰难题, 疑 问 解决个别信仰难题, 疑 问 帮助学生属灵长进及 认识其职份 帮助学生属灵长进及 认识其职份

7 主日学的任务 履行主的教导 “ 凡我所 教导的都教导他们遵 守 …” 履行主的教导 “ 凡我所 教导的都教导他们遵 守 …”

8 主日学与教会 会友从主日学而来 会友从主日学而来 –75% 会友 –85% 服侍人员 –95% 牧者, 宣教士

9 主日学与教会 大的主日学才有大的 教会 大的主日学才有大的 教会 – 主日学的成功与否决 定教会将来的规模与 性能

10 主日学与教会 今日的主日学是明日的教 会, 可是更重要的 : 今日的主日学是明日的教 会, 可是更重要的 :今日的主日学 就是今日的教会 !

11 主日学与圣经 主日学就是系统学习 圣经 主日学就是系统学习 圣经 圣经是陶治灵性的最 主要办 “ 工具 ” 圣经是陶治灵性的最 主要办 “ 工具 ”

12 主日学与国家 法官见证 :4,000 以上 的少年案件, 其中 3 人 犯罪的时候是主日学 学生 法官见证 :4,000 以上 的少年案件, 其中 3 人 犯罪的时候是主日学 学生

13 设立主日学方针 一般上教会领袖忽略主 日学 一般上教会领袖忽略主 日学 教会如何看中主日学 教会如何看中主日学 – 财政 – 人力

14 设立主日学方针 一般上信徒家长轻看主 日学 一般上信徒家长轻看主 日学 信徒如何重视主日学 信徒如何重视主日学 – 积极参加 – 认真带领孩子参加

15 设立主日学方针 有组织管理 有组织管理 – 分班级 : 儿童, 少年, 青年, 成 年 – 注册, 教学, 训练, 探访, 财务, 节目, 音乐, 材料, 图书

16 设立主日学方针 有组织管理 有组织管理 – 确定同工的职责, 配搭 – 定期开会检讨分享心得 – 不与教会其它圣工脱节

17 设立主日学方针 弥补教育缺陷 弥补教育缺陷 – 中国人的教育 – 希腊人的教育 – 印度人的教育 – 现代人的教育

18 设立主日学方针 弥补教育缺陷 弥补教育缺陷 – 华人父母 – 犹太人父母 – 日本人父母 – 美国人父母

19 设立主日学方针 弥补教育缺陷 弥补教育缺陷 – 教育不单是知识职业训练 – 教育包括道德 – 惟有主日学教导灵性 – 道德是暂时性, 灵性是永恒 性

20 主日学效果 教会增长 教会增长 信仰稳固 信仰稳固 儿童不偏离正道 儿童不偏离正道 – 不失败的成功

21 主日学效果 : 如何不失败的成功 生理健壮 生理健壮 心理健康 心理健康 智商健全 智商健全 灵命健长 灵命健长

22 主日学效果 : 如何不失败的成功 生理健壮 生理健壮 – 平衡饮食 – 生活习惯 – 运动娱乐

23 主日学效果 : 如何不失败的成功 心理健康 心理健康 – 自信心, 自我形象 – 面对压力 – 沟通能力

24 主日学效果 : 如何不失败的成功 心理健康 心理健康 – 坚韧不拔 – 吃苦耐劳 – 自律受教 …

25 主日学效果 : 如何不失败的成功 智商健全 智商健全 – 扩大大脑运做能力  运动, 按穴道, 镁 – 对症下药智能训练

26 主日学效果 : 如何不失败的成功 灵命健长 灵命健长 – 一个牧师的见证 – 灵性, 智力一起成长 – 生命素质 : 愉快生活 为什么会不失败 ?

27 主日学效果 : 为何不失败的成功 失败原因很多 失败原因很多 主要是品格 主要是品格 如何开始 如何开始

28 主日学效果 : 如何开始不失败的成功 内容 内容 – 信仰开始 时间 时间 – 越早越好

29 主日学效果 : 如何开始不失败的成功 方式 方式 – 不停锻炼

30 弟子规, 伦语 弟子规, 伦语 行不通 : 因社会结构不同 行不通 : 因社会结构不同 管教 : 不忍心用杖打儿子 的, 是恨恶他. 箴言 : 13:24 管教 : 不忍心用杖打儿子 的, 是恨恶他. 箴言 : 13:24 杖打儿子可以免他入阴间. 杖打儿子可以免他入阴间. 主日学效果与社会流行教育

31 主日学效果与社会流行教育 训诲 : 箴言 : 22:6 教导孩童, 使他走当行的道, 到老也不偏 离. 训诲 : 箴言 : 22:6 教导孩童, 使他走当行的道, 到老也不偏 离. – 从小开始 – 当行的道 : 绝对的真理 – 孩子变坏难教导, 学好 3 年 …

32 不同教育的结果 撒拉. 爱德华太太 18 世纪, 有 1400 后矞. 严格的家规, 家法, 教养的蓝图是爱与敬 爱莲. 底女士 1740 年, 有 700 后矞. 死于酒精中毒教养的蓝图是自由放纵

33 现代父母的装备 : 不同教育的结果 14 大学校长 14 大学校长 100 教牧人士 65 大学教授 65 大学教授 100 律师 1 法学院院长 1 法学院院长 30 大法官, 66 医生 30 大法官, 66 医生 1 医学院院长 1 医学院院长 80 政府要员 (3 位参议员, 3 位市 长, 3 位总督, 1 位财政部长, 1 位副总统 ) 80 政府要员 (3 位参议员, 3 位市 长, 3 位总督, 1 位财政部长, 1 位副总统 ) 100 私生子 181 妓女 142 乞丐 46 劳改犯 ( 刑事 ) 46 劳改犯 ( 刑事 ) 76 罪犯 76 罪犯

34 现代父母的装备 我们没有经验, 但是必须有 方向 ( 邓小平 ) 没有完全的父母, 但是我们 有完全的神, 敬畏神的人, 大有依靠, 他的 儿女也有避难所.

35 亲爱的主, 我们需要您的智慧, 恩 典, 在混乱又充满诱惑的世界, 有 智慧引导训练孩子长大成人, 有 恩典保守我们不失望, 不灰心. 将 来长大的时候, 不但能享受生活, 并且有能力帮助别人, 并且享受 救恩的喜乐 ! 奉主耶稣的名, 阿门 !