《财务管理》说课 贵州城市职业学院经济贸易学院 王鹏鹏 目 录 一、课程信息 一、课程信息 二、课程性质二、课程性质 三、课程设计三、课程设计 五、教学资源五、教学资源 六、教学效果六、教学效果 四、方法举例四、方法举例 七、课程特色七、课程特色.

Presentation on theme: "《财务管理》说课 贵州城市职业学院经济贸易学院 王鹏鹏 目 录 一、课程信息 一、课程信息 二、课程性质二、课程性质 三、课程设计三、课程设计 五、教学资源五、教学资源 六、教学效果六、教学效果 四、方法举例四、方法举例 七、课程特色七、课程特色."— Presentation transcript:

1

2 《财务管理》说课 贵州城市职业学院经济贸易学院 王鹏鹏

3 目 录 一、课程信息 一、课程信息 二、课程性质二、课程性质 三、课程设计三、课程设计 五、教学资源五、教学资源 六、教学效果六、教学效果 四、方法举例四、方法举例 七、课程特色七、课程特色

4

5 课程信息 1. 授课对象：高职高专财会类专业 大二学生 2. 基本课时：周课时 4 节，共 72 节

6

7 课程性质之 课程性质 会计、审计、管理等专业的核心课 2 学生考取初级会计师、中级会计师、 注册会计师等证书的核心课程 1

8 课程性质之 与其他课程关系 财务管理 基 础 会 计基 础 会 计基 础 会 计基 础 会 计 中级财务会计 成 本 会 计成 本 会 计成 本 会 计成 本 会 计 高级财务会计 审 计 审 计

9 课程性质之 教学目标 总目标：培养应用型财务管理专业人才总目标：培养应用型财务管理专业人才 情感目标： 培养学生对财务工 作的热爱以及有高 尚道德情操和良好 的职业素养 情感目标： 知识目标： 掌握财务管理的基 本理论及方法，对 财务计划、预算、 控制、总结有一定 的理论掌握水平 知识目标： 能力目标： 加强学生的动手能 力，能处理企业基 本的财务关系组织 企业的财务活动 能力目标：

10

11 课程设计之 设计理念 立足实际岗位技能服务财会专业课程 需求需求 以巨人大厦夭折等真实的案例为载体 载体载体 财务计划财务预算财务控制财务分析 内容内容 任务驱动项目教学以案例等融入理论 教法教法

12 课程设计之 课程内容设计 项 目总学时讲授实训 项目 1. 财务管理基础 642 项目 2. 预算管理 642 项目 3. 筹资管理 1486 项目 4. 投资管理 1486 项目 5. 营运资金管理 1284 项目 6. 收入与分配管理 1064 项目 7. 财务分析与评价 1486

13 课程设计之 课程重点 资金时间价值与风险分析资金时间价值与风险分析 筹资与投资决策方法筹资与投资决策方法 营运资金管理营运资金管理

14 课程设计之 课程难点 项目投资与证券投资决策 课程难点 应收账款与存货管理 财务分析与评价

15 课程设计之 教学方法 案例教学法 分组讨论法 以学生为主 体：用案例 引导、任务 驱动自主学 习，做中学、 学中做 课程讲授法 项目教学法

16 （项目教学法）

17 成果形式： 成果形式：任务报告书 组织结构： 组织结构：组长领导下 5 人项目组 工作任务： 工作任务：完成案例要求讨论的问题 实施流程： 实施流程：团队主动交流解决问题 实施依据： 实施依据：项目化的实训指导书 评价要求： 评价要求：全组整体通过成果验收 方法举例之 项目教学法

18 项 目 实 例项 目 实 例项 目 实 例项 目 实 例 项 目 实 例项 目 实 例项 目 实 例项 目 实 例 选用 “ 巨人大厦的夭折 ” 案例，让学 生对筹资管理有较深的认识，同时引 起兴趣。

19 方法举例之 项目教学法 实训学生 5-6 人为一个项目小组，每组 一个组长负责组织学习交流、协调工作进 度，检查提交成果。 组 织 结 构组 织 结 构组 织 结 构组 织 结 构 组 织 结 构组 织 结 构组 织 结 构组 织 结 构

20 分析： 1. 巨人大厦夭折的主 要原因有哪些？ 2. 针对以上问题，你 认为有哪些解决办法？ 并说明理由。 方法举例之 项目教学法 工 作 任 务工 作 任 务工 作 任 务工 作 任 务 工 作 任 务工 作 任 务工 作 任 务工 作 任 务

21 实 施 流 程实 施 流 程实 施 流 程实 施 流 程 实 施 流 程实 施 流 程实 施 流 程实 施 流 程 抛出案例引 起学生兴趣 讲完知识点后搜集信息讲完知识点后搜集信息 小组讨论分 析制定措施 代表发言并提交报告书代表发言并提交报告书 老师按实训 指导书评分

22 方法举例之 项目教学法 实 施 依 据实 施 依 据实 施 依 据实 施 依 据 实 施 依 据实 施 依 据实 施 依 据实 施 依 据

23 成 果 形 式成 果 形 式成 果 形 式成 果 形 式 成 果 形 式成 果 形 式成 果 形 式成 果 形 式

24 教学阶段 课程后期实践教学部分考核方法 以项目指导书规定的项目考核方法为标准 考核依据 项目任务指导书 评 价 要 求评 价 要 求评 价 要 求评 价 要 求 评 价 要 求评 价 要 求评 价 要 求评 价 要 求 方法举例之 项目教学法

25

26 教学资源之 著名教学专家 林景华教授林景华教授

27 教学资源之 教学团队

28 双师结构 “ 双师 ” 型教师 9 人 双师结构 年龄结构 40 岁以上 5 人 30-39 岁 11 人 30 岁以下 5 人 年龄结构 40 岁以上 5 人 30-39 岁 11 人 30 岁以下 5 人 职称结构 高级职称 2 人 中级职称 8 人 初级职称 5 人 职称结构 高级职称 2 人 中级职称 8 人 初级职称 5 人

29 教学资源之 实训条件 会计电算化实验室 会计手工实验室 进企业参观学习

30 教学资源之 教 材 《财务管理项目化教程》 中国海洋大学出版社 《财务管理》中国财政经济出版社 《中级财务管理》北京大学出版社

31 教学资源之 网络资源

32

33 教学效果之 成绩考核方法 学生成绩组成 : 学生成绩组成 : 平时成绩（ 20% ） + 实训成绩（ 30% ） + 期末成绩（ 50% ） 平时成绩（ 20% ） + 实训成绩（ 30% ） + 期末成绩（ 50% ） 平时成绩：出勤、作业等综合评价； 平时成绩：出勤、作业等综合评价； 实训成绩：以项目指导书规定的考核方法评价 实训成绩：以项目指导书规定的考核方法评价 期末成绩：试卷考试。 期末成绩：试卷考试。

34 教学效果之 教学效果 教师评价： “ 财务管理课程目的在于培养学生成为操作 性、技能型专门人才，让学生能对财务报表进行简单的分 析以及解决财务方面存在的一些问题，王老师将案例融入 项目教学，引起学生兴趣，课堂氛围活跃，效果不错。 ” 学生评价： “ 王鹏鹏老师的课生动幽默，案例引起我们 兴趣，课堂氛围活跃，我们在快乐中学习，有所收获。 ”

35

36 课程特色 教学内容教学过程 项目系统性 资格证书 培养学生完整的认 知规律和思维方式 与财务实际紧密结合 课程定位与目标明确 实际工作能力和 学习能力的培养 提高学生学习的 主动性和积极性 让学生建立起 财务总监 的思想和 终身学习 的理念 ！

37 贵州城市职业学院经济贸易学院 王鹏鹏