第四节 层次分析法 一 线性序列和层次观念 线性序列：按照时间先后顺序说出或写出的形式， 就叫线性序列。 蓝蓝的天 线性序列是表现出来的语言形式，实际上这些词 并不是一次性组合在一起的，而是按照一定层次 组合起来的。 凭直觉可以感觉到： 我喜欢他弟弟的帽子。 层次：句法单位在组合时反映出来的先后顺序。

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2 第四节 层次分析法

3 一 线性序列和层次观念 线性序列：按照时间先后顺序说出或写出的形式， 就叫线性序列。 蓝蓝的天 线性序列是表现出来的语言形式，实际上这些词 并不是一次性组合在一起的，而是按照一定层次 组合起来的。 凭直觉可以感觉到： 我喜欢他弟弟的帽子。 层次：句法单位在组合时反映出来的先后顺序。

4 二 层次分析法 1 、传统的中心词分析法： 我们班 || 来了 | 一位新同学 2 、层次分析法： 分析复杂短语结构层次关系的方法。也叫 二分法。 [ 美，布龙菲尔德 ] 例： 我们班来了一位新同学

5 3 、步骤： 1 ）从左到右，逐层分析，不能跳过某个层次。 也许都是他的责任 也许 都 是 他的 责任 * 也许都 是 他的责任 2 ）分析到每个实词，不需要分析到语素。 我国选手在比赛中取得了史无前例的成就

6 4 、三原则 1 ）结构原则 切开后的片段必须是独立的结构 一辆汽车 一辆 汽车 * 一 辆汽车 * 一辆汽 车 2 ）功能原则 切分后的单位，在重新组合时还要 符合语法规律 一棵枣树上 * 一棵 枣树上 一棵枣树 上 （数量词不能修饰方位词组）

7 3 ）意义原则 一位小偷的辩护律师 一位 小偷的辩护律师 * 一位小偷 的辩护律师 5 、示例 狼 咬死了 他家的羊 狼把他家的羊咬死了 他家的羊被狼咬死了 他家的羊，狼咬死了 作业： 他弟弟喜欢中国文化 希望参加去欧洲的旅行团 高兴得小王跳起来

8 四、复杂短语与层次分析法 （一）简单短语与复杂短语 简单短语：两个或两个以上的词在一个层次上 组合而成的短语。 a 、学习技术 又唱又跳 柴米油盐酱醋茶 b 、努力学习网络技术 又唱又跳的年轻人 复杂短语：三个或三个以上的词在两个或两个 以上层次上组合而成的短语。 （简单短语） （复杂短语） 例如：

9 2 、注明结构关系 （二）复杂短语的层次分析方法 1 、划分结构层次（逐层二分） 努力学习网络技术 …… 第一层 …… 第二层 |_______| |___| 努力学习网络技术 述宾

10 （三）复杂短语的分析原则 ······ （②不成结构体） 1 、结构原则（成结构）：要求切分出来 的两部分各自成结构体。 一 朵 大 红 花 a、a、 |__||____________| b、b、 |_____||_________| ①② 他 已 经 回 家 a、a、 b、b、 |__||___________| |________||____| ①② ······ （①不成结构体）

11 北 大 学 生 a、 a、 b、b、 ①② （①②无法组合） 2 、功能原则（可组合）：要求切分出来 的两部分能重新组合。 2 、功能原则（可组合）：要求切分出来 的两部分能重新组合。 |__||________| |_____| 3 、意义原则（合原义）：要求切分出来 的两部分不违背逻辑常理。 残害人民的刽子手 a、 a、 b、b、 |___||____________| |_________||______| ①② （①②不合常理） ……

12 （四）复杂短语层次分析例解 1 、复杂的偏正短语的层次分析 （ 1 ）含多层修饰语。 （ 2 ）修饰语本身是一个偏正短语。 a 、一家乡村小饭馆 |____||__________| |___||______| |__||___| （多层修饰语：以左统右） 偏 正

13 b 、牛背上牧童的短笛 |______||____________| |_______||____| |_____________||_____| |_______||_____| 偏 正 （修饰语本身是一个偏正短语）

14 （ 1 ）述语后有多个成分： 2 、复杂的述宾短语、述补短语的层次 分析 2 、复杂的述宾短语、述补短语的层次 分析 a 、买 回来一辆自行车 |______||__________| |__||___| （述 + 补 + 宾） 述 宾 述 补 先切分离述语远的

15 b 、批评了他 一顿 |__________||_____| |______||___| 述 补 述 宾 （述 + 宾 + 补） c 、拿 出一本书 来 |_____________||__| |_____||_______| |__| 述 补 述 宾 述 补述 补 （述 + 补 + 宾 + 补）

16 d 、给了他 三次 钱 |_____________||___| |________||____| |___| 述 宾 述 补 述 宾 （述 + 宾 + 补 + 宾） e 、送 他 一本书 |_____||_______| |__| 述 宾 述 宾述 宾 （述 + 宾 + 宾）

17 （ 2 ）述语前后各有成分： （ 2 ）述语前后各有成分： a 、认真学习汉语 |_____||_________| |____| 偏 正 述 宾 （状 + 述 + 宾） b 、把教室打扫得干干净净 |_______||_________________| |_____||_________| 偏 正 述 补 （状 + 述 + 补） 先切分前，再切分后

18 3 、联合短语、连谓短语、兼语短语 的层次分析 a 、宽阔、整洁、幽静的林荫大道 |____________________||__________| |_____| 偏 正 联 合 （联合短语：多分）

19 b 、骑 车 去 医院 看 病人 |_____||________| |__| |_____||__||_____| 连 谓 述 宾述 宾述 宾 （连谓短语：多分） c 、派小王参加 |__||____| 述 宾 主 谓 （兼语短语：多分）

20 练习 用层次分析法分析下列复杂短语 : 1 、一个矮小的日本中年人 2 、鲁镇的酒店的格局 3 、抛一块砖头过去 4 、我请教你一个问题 5 、很看了几眼 6 、我们学种菜、种瓜、种烟 7 、来打网球 8 、选他当代表