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設計教學: 張睿娗老師 綜 活 合 動 政 家 — 我來當家 --- 大人不在家 教學目標 能力指標MENU.

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2 設計教學: 張睿娗老師 綜 活 合 動 政 家 — 我來當家 --- 大人不在家

3 教學目標 能力指標MENU

4 教 學 目 標教 學 目 標 一. 認知方面 1. 了解家務的內容並學習處理的要點. 二. 情意方面 : 1. 體察父母當家的辛勞. 2. 感恩回饋家人的心. 三. 技能方面 : 1. 能夠且樂於參與家務、增進家人情感. 回 MENU

5 能 力 目 標能 力 目 標 4-4-4 主動探索家庭與生活中的相關問 題,擬解決問題的可行方案。 4-3-2 了解家人角色意義及其責任。 2-4-1 分享自己與家人溝通的方式,並體 驗經營家庭生活的重要。 4-3-5 參與家庭活動,家庭共學,增進家 人情感。 回 MENU

6 回 MENU 教學活動設計表 活動過程

7 回 MENU 單元 主題 課程內容(概念分析) 學科 領域 能力指 標 時數 我來 當家 大人不在家 1. 能體會大人持家 的辛苦 2. 樂於參與家務 3. 能有分工的概念 家政 4-4-4 4-3-2 2-4-1 4-3-5 45 分鐘 教學活動設計表

8 教學活動 教學主題 我來當家 — 大人不在家 教學時間 45 分鐘 學習對象 國中一年級學生 課程設計者 張睿娗 教學方式 1. 講述法 2. 問答法 3. 角色扮演 先備知識 1. 學生具備家務分工 的概念。 2. 會作簡單的家務。 教學器材 1. 電腦、單槍投影機。 2. 海報

9 教學流程實施時間教學綱要教學資源與器材 引起動機 10’ 1. 角色扮演:由同學 分組討論並抽籤以 戲劇的方式呈現本 課主題。 2. 共同討論當父母不 在家時,是否幫忙 家務事。 道具、角色扮演

10 教學流程實施時間教學綱要教學資源與器材 發展活動 20’ 一了解當家守則: 1. 教師解說何謂當家守則 。 2. 依圖卡所示、由同學分 組討論並發表當父母不在 家時會有何種情況發生。 一深入引導 1. 老師歸納說明,一個乾 淨的家,有助於家人放學 、下班能消除疲勞、恢復 能量,並鼓勵學生體會自 己是國中生,該位家付出 努力,由其家人不在或是 忙碌時,更當負擔起家務 事。 2. 由教師提出問題,經由 活動及討論,並將日常生 活家庭中基本要項處理出 來,引導學生,利用有效 的時間和經歷來處理。 單槍、電腦、圖卡

11 教學流程實施時間教學綱要教學資源與器材 綜合活動 10’ 角色扮演:由同 學分組討論並抽 籤以戲劇的方式 呈現本課主題。 共同討論當父母 不在家時,是否 幫忙家務事。 學習單

12 當家守則 不可投靠別人家 不可找親友代勞 不可將衣物送洗 三餐營養要均衡 確保居家安全

13 情境一 家務整潔 例如:掃地 洗碗

14 情境二 家居安全 小心用火

15 情境三 睡覺、飲食等作息 時間要正常 家庭規範

16 情境四 金錢規劃 怎麼買東西

17 家務簡化 六大原則 (1) 事前的計劃 (2) 安排程序 (3) 場所設備人性化 (4) 善用新產品 (5) 良好習慣 (6) 妥善整理

18 事前的計劃 方法 : 列出所需的用具、材料, 慎選處理的方法與步驟路徑, 以求流程順暢。

19 安排程序 方法 : 1. 相關工作合併完成. 例 : 至便利商店購物可順便繳水費. 2. 相關工具接續使用. 例 : 一次先將所有房間掃淨. 再拖地. 3. 同時進行兩種以上家務減少重複動作. 例 : 使用洗衣機時同時整理陽台花木. 4. 規劃適當的用具. 例 : 選用適當餐具, 可節省事後清潔.

20 場所設備人性化 方法 : 1. 高度寬度深度皆適當的設備用具. 2. 規劃動線. 3. 舒適的工作環境.

21 善用新產品 1. 善用家電用品. 2. 慎選加工食品 3. 穿著免燙衣物

22 良好習慣 1. 避免不當施力. 2. 以適當的姿勢工作. 3. 物歸原處.

23 妥善安排 1. 分門別類存放於收納箱 ( 盒 ). 2. 依使用次數決定放置位置. 3. 貼標籤註明內容.

24 瞭解了當家守則的任務, 想想看,如何當個超級當家者! 不要偷看答案喔! 仔細思考後再作答! 出現鼓掌聲才算是答對了唷。 READY GO ! GO ! GO !

25 一、兒童福利法規定:不可讓幾歲以下 的兒童獨自在家? ( 1 ) 13 歲 13 歲 ( 2 ) 14 歲 14 歲 ( 3 ) 12 歲 12 歲 二、在居家安全裡要注意些什麼? ( 1 )睡前不需關門睡前不需關門 ( 2 )不讓陌生人進屋不讓陌生人進屋 ( 3 )天天看電視天天看電視

26 三、在家用管理中要如何處理財務較恰當? ( 1 )高興買什麼就買什麼高興買什麼就買什麼 ( 2 )天天吃外食天天吃外食 ( 3 )預計每天支出分配預計每天支出分配 四、當父母不在家時,當家的我們要如何 幫忙? ( 1 )全都給姊姊或哥哥作全都給姊姊或哥哥作 ( 2 )分工合作分工合作 ( 3 )眼不見為淨眼不見為淨

27 五、在妥善安排中,應如何將東西放好? ( 1 )隨手放置隨手放置 ( 2 )不需歸位不需歸位 ( 3 )貼標籤註明內容貼標籤註明內容 六、如何善用新產品? ( 1 )穿免燙的衣物穿免燙的衣物 ( 2 )慎選加工食品慎選加工食品 ( 3 )以上皆是以上皆是

28 好像不對耶 ! 再想想吧 !

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31 哇!你答對了 耶!給你拍拍 手

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34 恭喜你順利完成大人不在家, 我來當家的超級任務, 老師相信你一定能成為一個 超級當家者 給自己一個掌聲 回 MENU


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