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有一条路,东起我国的汉唐古都长安, 向西一直延伸到罗马。这条路,承载了无数 的骆驼与商旅;这条路,传播了东方的古老 文化;这条路,传承了东西方的友谊与文明。 它是东西方文明交往的通道。今天,让我们 一起随着一座古朴典雅的巨型石雕,穿越时 空的阻隔,一起走近 ── 丝绸之路。

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2 有一条路,东起我国的汉唐古都长安, 向西一直延伸到罗马。这条路,承载了无数 的骆驼与商旅;这条路,传播了东方的古老 文化;这条路,传承了东西方的友谊与文明。 它是东西方文明交往的通道。今天,让我们 一起随着一座古朴典雅的巨型石雕,穿越时 空的阻隔,一起走近 ── 丝绸之路。

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4 丝绸之路的得名: 19 世纪,德国地理学家李希霍芬第一 次把从中国中原地区,经新疆而抵中亚的 陆上通道翻译为 “silkroad”, 翻译成中文就 是 “ 丝绸之路 ” 。这就是丝绸之路得名的由 来,后来所指范围逐渐扩大,另外还有草 原丝绸之路和海上丝绸之路。

5 1 、边自由朗读课文, 边 思考: “ 丝绸之路 ” 是一条 怎么样的路?在课文中寻 找一句合适的话来说明。

6 ( 1 ) “ 商人们在这个东方大都市开了眼界,正满 载货物返回故乡。 ”── 这是一条运送货物的路。

7 ( 2 ) “ 望着这座群雕,就仿 佛看到了当年丝绸之路上商旅 不绝的景象,仿佛听到了飘忽 在大漠中的悠悠驼铃声 ……” ── 这是一条繁忙的路。

8 ( 3 ) “ 没想到,一条道路将远隔千里的我们 联系在了一起,这真是一条伟大的路呀! ”── 这 是一条伟大的路。

9 ( 4 ) “ 从那以后,一队队骆驼上对在这漫长的 商贸大道上行进 …… 变得更加丰富多彩,美轮美 奂。 ”── 这是一条商品流通,文化交流的路。

10 2 、走进 “ 丝绸之路 ” , 思考:课文描写了一个 怎么样的场景?

11 ( 1 )时间:公元前 115 年。

12 ( 2 )地点:伊朗高原北部。

13 张骞(? — 前 114 年), 汉中城固(今陕西城固)人, 西汉著名探险家、外交家。他 曾两次出使西域,一次出使云 南,两次随军出征匈奴。 ( 3 )人物:安息国的将军、中国使者。 “ 张骞在此之前,已于公元前 139 年和 119 年 两次历尽艰险出使西域。 ” 张骞

14 张骞拜别汉武帝图

15 张骞出使西域图

16 ( 4 )事情:安息国将军热情迎接中国使者, 双方交换礼物。

17 3 、想象:安息国的将军 和中国使者见面的时候, 是怎样的场面?用一个词 语来概括。并说说从那些 地方可以看出来?

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19 ( 1 )隆重。 ①找出有关句子: ◇ “ 将军其在高头大马上,身后兵马不 计其数 ……” ◇ “‘ 列队欢迎! ’ 将军发出命令。骑兵迅 疾分列两队,一左一右,摆出夹道欢迎的 阵式。乐队奏起军乐,人群一片欢腾。 ” ②想象当时的情景,用自己的话说说。

20 ( 2 )热情。 ①找出有关句子,朗读这几个自然段。 ②说说当时双方为什么表现得这么热情? ◇因为这是在迎接远道而来的客人 …… ◇因为双方交换了许多批次没有见过的东 西,很高兴 …… ◇因为他们把东西方连接起来了 …… ……

21 4. 说说 “ 丝绸之路 ” 的历 史意义。

22 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

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