Yong Ning Elementary School 台中縣永寧國小提升服務品質暨健康促進學校.

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1 Yong Ning Elementary School 台中縣永寧國小提升服務品質暨健康促進學校

2 目錄 壹、建立規則的運動習慣 貳、培養正確的飲食教育 參、提供學生健康飲食或體重 控制計畫 肆、學校特色及建議

3 壹、建立規則的運動習慣 ( 一 ) 每週至少實施晨間或課間健康運動三次 1. 全校學生每週五實施課間運動一次，每天 晨跑運動 2. 全校學生每週五實施課間運動超過 12 分鐘， 每天晨跑運動 10 分鐘

4 壹、建立規則的運動習慣 ( 一 ) 每週至少實施晨間或課間健康運動三次 3. 全校教職員工 部分教師參加羽毛球運動三次 ( 每週一. 三. 五 ) 部分教師每週一次瑜珈課 部分教師下班後騎腳踏車. 快走. 作健身操

5 壹、建立規則的運動習慣 ( 一 ) 每週至少實施晨間或課間健康運動三次 4. 實施晨間或課間健身運動方式是依學生的 生長發展多元化設計。

6 壹、建立規則的運動習慣 ( 一 ) 鼓勵教師和學生共同參與社區體育及休閒活動 1. 瞭解社區運動與休閒場地的分布

7 壹、建立規則的運動習慣 ( 一 ) 鼓勵教師和學生共同參與社區體育及休 閒活動 2. 取得社區體育與休閒活動資訊管道暢通 與里長、鄰近學校、社區運動社團的了解與 溝通

8 壹、建立規則的運動習慣 ( 一 ) 鼓勵教師和學生共同參與社區體育及休 閒活動 3. 對於社區體育與休閒活動資訊，能進行校 園宣導

9 壹、建立規則的運動習慣 ( 一 ) 鼓勵教師和學生共同參與社區體育及休 閒活動 4. 擬訂教師和學生共同參與社區體育及休閒 活動的獎勵辦法並執行之

10 壹、建立規則的運動習慣 ( 一 ) 鼓勵教師和學生共同參與社區體育及休 閒活動 5. 學校與社區共同規劃與推動假日或夜間體 育活動

11 壹、建立規則的運動習慣 ( 一 ) 鼓勵教師和學生共同參與社區體育及休 閒活動 6. 能利用社區資源進行體育活動與體育教學 永安里三隊三籃球賽、四健會健康動一動

12 壹、建立規則的運動習慣 ( 一 ) 鼓勵教師和學生共同參與社區體育及休 閒活動 7. 能利用社區運動與休閒場地的地圖，推動 社區體育及休閒活動

13 壹、建立規則的運動習慣 ( 一 ) 鼓勵教師和學生共同參與社區體育及休 閒活動 8. 校園運動場地對社區民眾開放情形（含時 間與場地之比例超過 50 ％）

14 貳、培養正確的飲食教育 ( 一 ) 調查並鼓勵學生每天吃早餐 1. 調查學生沒吃早餐、午餐的人數

15 貳、培養正確的飲食教育 ( 一 ) 調查並鼓勵學生每天吃早餐 2. 訂定鼓勵學生吃健康飲食的辦法

16 貳、培養正確的飲食教育 ( 一 ) 調查並鼓勵學生每天吃早餐 3. 舉辦宣導飲食有益健康的活動 認識紅綠燈飲食 米食分享活動 母親節親子做壽司 健康飲食新概念 天天五蔬果均衡飲食有獎徵答

17 貳、培養正確的飲食教育 ( 一 ) 調查並鼓勵學生每天吃早餐 4. 分析學校師生健康飲食行為問題及提出改 善策略

18 貳、培養正確的飲食教育 ( 二 ) 舉辦餐前指導或活動，加強均衡飲食、 飯前洗手、細嚼慢嚥、進餐禮儀等概念， 並鼓勵生活實踐 1. 一學期舉辦餐前指導或活動至少二次

19 貳、培養正確的飲食教育 ( 二 ) 舉辦餐前指導或活動，加強均衡飲食、 飯前洗手、細嚼慢嚥、進餐禮儀等概念， 並鼓勵生活實踐 2. 舉辦餐前指導或活動的內容涵蓋面向能包 含均衡飲食、飯前洗手、細嚼慢嚥、進餐禮 儀等概念 指導刷牙及正確洗手法均衡飲食宣導

20 貳、培養正確的飲食教育 ( 二 ) 舉辦餐前指導或活動，加強均衡飲食、 飯前洗手、細嚼慢嚥、進餐禮儀等概念， 並鼓勵生活實踐 3. 制定獎勵培養良好飲食習慣之辦法

21 貳、培養正確的飲食教育 ( 二 ) 舉辦餐前指導或活動，加強均衡飲食、飯 前洗手、細嚼慢嚥、進餐禮儀等概念， 並 鼓勵生活實踐 4. 舉辦家長之餐前指導或活動一次

22 貳、培養正確的飲食教育 ( 三 ) 宣導不良飲食習慣造成之後遺症 1. 舉辦全校性不良飲食習慣會造成後遺症之 活動

23 貳、培養正確的飲食教育 ( 三 ) 宣導不良飲食習慣造成之後遺症 2. 將不良飲食習慣會造成後遺症融入領域教學

24 貳、培養正確的飲食教育 ( 三 ) 宣導不良飲食習慣造成之後遺症 3. 80 ％學生能說出不良飲食習慣所造成之後遺症 有獎徵答：高年級可達成 低年級則只有 6 成可說出

25 貳、培養正確的飲食教育 ( 三 ) 宣導不良飲食習慣造成之後遺症 4. 舉辦家長不良飲食習慣會造成後遺症之宣 導活動

26 參、提供學生健康飲食或體重控制計畫 ( 一 ) 定期測量學生體重，並分析學生體重情形

27 參、提供學生健康飲食或體重控制計畫 ( 二 ) 通知學生體重是否恰當

28 參、提供學生健康飲食或體重控制計畫 ( 三 ) 分析學生體重及飲食狀況

29 參、提供學生健康飲食或體重控制計畫 ( 三 ) 分析學生體重及飲食狀況 永寧國小營養問卷調查中學童之知識、態度、行為項目得分 前測後測 人數 Mean±SD 人數 Mean±SD 知識總分 1026.3 ±1.5 1045.9 ±2.7 態度總分 10339.8 ±6.7 10333.9 ±7.2 行為總分 10333.8 ±6.1 10332.4 ±5.6 1. 知識總分為 10 分、態度總分為 50 分、行為總分為 50 分。 2. 前後測間差異不大

30 參、提供學生健康飲食或體重控制計畫 ( 四 ) 擬定學生健康飲食或體重控制計畫並執行

31 肆、學校特色及建議 特色 1. 本校幼稚園皆利用母親節家長參觀日辦理 各項營養飲食及感恩活動，從小灌輸營養 飲食及感恩觀念。 2. 每天晨跑（依年段不同圈數）， 4-6 年級體 適能檢測開學前與學期末檢測心肺耐力後 比較，進步約 61.3 % ，成效還不錯。 3. 全校進行飲食衛教宣導，體位異常學生列 管每週量體重每月量身高，增加太多個別 指導，兩年下來，適中增加，過輕減少。 4. 寒暑假皆執行假期健康行為檢核作業

32 謝謝聆聽與指導 台中縣永寧國小執行健康體位議題推動