整合型視覺形式美感教育 實驗計畫 整合型視覺形式美感教育實驗計畫 – 總 -. 整合型視覺形式美感教育實驗計畫 整合型 視覺形式美感教育實驗計畫 國中高中 學校教育 北中南東種 +2 子計畫 課程實驗 行政人員 美感教育 研習.

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1 整合型視覺形式美感教育 實驗計畫 整合型視覺形式美感教育實驗計畫 – 總 -

2 整合型視覺形式美感教育實驗計畫 整合型 視覺形式美感教育實驗計畫 國中高中 學校教育 北中南東種 +2 子計畫 課程實驗 行政人員 美感教育 研習

3 整合型視覺形式美感教育實驗計畫 北中南東種 總

4 美感教育現況美感教育期待 1. 視而不見著力 2. 視見無感 3. 視見有感但不知為何 4. 視見有感且知為何專家 5. 視見有感 / 知為何 / 能教專家 + 教師

5 視覺形式美感教育的基本論述 「美感」？在哪裡？？ ？

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16 視覺形式美感教育的基本論述 「美感」？在哪裡？？ 感官知覺 / 心靈＋對象的特質

17 文化的特性 產生的脈絡 作者或機構的意 圖題材、媒介、 主題、與意義 相關元素安排的樣 態與氛圍 意念透過技術表現 的整體性美感屬性 媒材的理解與操作 技巧表現意念的程度 技術形式 脈絡意涵 美感對象的普同結構與差異特質

18 整合型視覺形式美感教育實驗計畫 美感培育的指標 項目指標 1. 大自然的美感體認 1-1 開發對花木欣賞能力，能產生美感判斷 的理由 2. 極簡美學的體認 2-1 開發自簡潔中見美感的能力，能簡單說 明其理由 3. 感受到比例的差異 3-1 體會到良好比例之美，進而說明其理由 4. 感受到秩序與韻律 4-1 體會構成與和諧之美，進而說明其道理 5. 感受到色彩與質感 5-1 感受淡雅素樸之美，感受色彩調和之美 6. 對造型美感的體驗 6-1 開發對形式美的欣賞能力，進而說明其 理由 7. 對空間美感有所體驗 7-1 能覺察圍封空間的美感，進而說明其理 由 漢寶德 (2013) 。生活美學理念推廣系列叢書 2 。導論（ p.31 ）。

19 整合型視覺形式美感教育實驗計畫 美感培育課程規劃與實踐 項目內容實踐 1. 大自然的美感體認例舉專題講解 實例體驗 綜合習作： 觀察、認 識、體驗、 反思與建 構 2. 極簡美學的體認自然，藝術與生活案例 的選取與例舉 空間及場域的體驗 3. 感受到比例的差異比例 4. 感受到秩序與韻律構成 5. 感受到色彩與質感色彩與質感 6. 對造型美感的體驗結構 7. 對空間美感有所體驗構造

20 比例構成色彩 構造 質感結構 綜合習作

21 1. 各子計畫種子教師培訓的講師 兼第ㄧ梯次實驗課程種子教師 2. 瞭解「視覺形式美感教育核心」 整合型視覺形式美感教育實驗計畫 工作坊 - 工作目標

22 1. 知覺的敏銳度 - 感性 + 理性 形 / 體的提點與剖析⊙理性分析 2. 經典生活實例的體察 3. 生活應用實作練習 整合型視覺形式美感教育實驗計畫 強化

23 整合型視覺形式美感教育實驗計畫 時段 123 1 開幕 / 計畫說明 教案模型講解教案快速設計 2 核心規劃成員演講教案模型講解 3 核心規劃成員演講教案模型講解 4 美感實例體驗綜合習作教案模 型講解 成果 分享 Team 1-4 5 美感實例體驗教案快速設計成果 分享 Team 5-8 工作坊研習內容架構

24 相同的材質 色彩塑差異

25 相同的材質 色彩塑差異 功能與選擇

26 評量基本策略 比較差異 說明理由

27 如何瞭解學生學習？ 教學省思學習證據

28 學習表現的觀察？ 能覺察 能感知 能比較 能分析 能說理 能應用

29 1. 種子教師「遴選 / 培訓 / 課程實驗」 2. 行政人員講習 整合型視覺形式美感教育實驗計畫 各基地重點工作 講師群任務及角色： 協助工作坊授課，察看並紀錄課程實驗，參與諮詢相關工作之推動等。 建立「講師群」 / 「種子教師」 / 「實驗學校」等相關文件及影音資料檔。

30 課程類型梯次工作坊培訓課程實驗實驗年級種子教師數 整合型 - （ 1+2+3+4 ） 1 102/12- 103/01 103/02-06 國 / 高 1,2,3 8x4=32 （各基地 8 ） 個別型 - （ 1 or 2 or 3 or 4 ） / 整合型 - （ 1+2+3+4 ） 2103/02-06 103/09- 104/06 國 / 高 1,2,3 30x4=120 （各基地 30 ） 焦點型 - （以 4 為核心 ，概括 1,2,3 ） 3104/02-06 104/09- 105/01 國 / 高 1,2,3 20x4=80 （各基地 20 ） 1. 「美感體驗」（共 8 小時）：比例（ 4 小時），構成（含線條，組合與構圖）（ 4 小時）； 2. 「形體的美感」（共 8 小時）：質感（ 4 小時），色彩（ 4 小時）； 3. 「造型的美感」（共 8 小時）：結構的體察（ 4 小時），構造的邏輯（ 4 小時）； 4. 「綜合習作：觀察、認識、體驗、反思與建構」（共 8 小時）：校園 / 社區在地特色，綜 合練習 / 特色教案練習，集體創作 / 期末發表 / 交流觀摩 / 展覽（ 8 小時）， 1+2+3+4=32 小時 課程實驗類型 課綱融入式（ 18 週 /4-32 小時）實驗班級式（ 18 週 /32 小時） 課 程 實 驗

31 整合型視覺形式美感教育實驗計畫 種子教師研習與課程實驗 年 102103104105 月 9 10101 1212 123456789 10101 1212 123456789 10101 1212 123456 1 00000 2 vvvvv VVVVVVVVVV 3 zzzzz ZZZZZ

32 參考圖書

33 謝謝  敬請指教 整合型視覺形式美感教育實驗計畫