人生 可能 計劃 & 準備. 興趣與工作與準備 大學教育與生涯 Today’s Topics 我為生命本身而享受人生。 對我來說，生命不是一枝短蠟燭， 而是我手中的光輝火炬。 在交棒給下一代之前， 我要讓它盡量地燃燒得輝煌絢爛。 Bob Buford.

Presentation on theme: "人生 可能 計劃 & 準備. 興趣與工作與準備 大學教育與生涯 Today’s Topics 我為生命本身而享受人生。 對我來說，生命不是一枝短蠟燭， 而是我手中的光輝火炬。 在交棒給下一代之前， 我要讓它盡量地燃燒得輝煌絢爛。 Bob Buford."— Presentation transcript:

1 人生 可能 計劃 & 準備

2 興趣與工作與準備 大學教育與生涯 Today’s Topics

3 我為生命本身而享受人生。 對我來說，生命不是一枝短蠟燭， 而是我手中的光輝火炬。 在交棒給下一代之前， 我要讓它盡量地燃燒得輝煌絢爛。 Bob Buford

4 準備進入 成人世界 自我發展 成就建立 成長？ 維持？ 停滯？ 探索 退出 成為真正的自我 年齡 20 40 60 80 確定 發展 成熟圓融 三四十歲前是關鍵 之後大多定型了

5 人生要規劃嗎 ? 人生只有一次 沒辦法砍掉重練 計劃帶來遠景 遠景帶來努力 圓夢帶來滿足

6 人生道路的選擇 找出自己標準 探索自己研究這世界 探索可能性 著手準備 評估 選擇 計畫 發展計畫 調適 修改

7 我會持續問大家的五個問題 你的專長何在？你想做哪些事？ 什麼事對你最重要？ 你希望後人記得你哪些？ 你心中的美好人生有何特點？

8 自我實現需求 尊重需求 愛與歸屬需求 安全需求 生理需求 安身 立命 匱乏需求 成長需求 很多人在 20 歲時就已死亡 只是 60 歲時才進墳墓 尼采

9 I believe you can fulfill your lower needs. Then, What are your dreams of life?

10 人生道路的選擇 找出自己標準 探索自己研究這世界 探索可能性 著手準備 評估 選擇 計畫 發展計畫 調適 修改

11 生涯規劃 一個人盡其可能地規劃未來生涯發展的 歷程，考慮個人的智能、性向、價值， 以及阻力、助力，做好妥善的安排，期 望自己適得其所，把自己安置在最適當 的位置。

12 很多人的生涯規劃方法是 自然發生法 目前趨勢法 最少努力法 拜金主義法 刻板印象法 櫥窗遊走法 假手他人法 由聯考分數落點決定、碰到什麼就做什麼 跟隨著市場流行趨勢、投入熱門行業 選擇待遇最好的行業、一切以金錢為考量 到各工作場域走馬看花，再選擇最順眼的 選擇最容易的路線，祈求付出最少 以性別、年齡、社會地位等作為選擇依據 交由他人替自己決定和選擇、如父母伴侶

13 自然發生法 目前趨勢法 最少努力法 拜金主義法 刻板印象法 櫥窗遊走法 假手他人法 優點 : 省時、省力、不用花費太多心神 缺點 : 較無法以個人能力、特性做長遠規劃 感覺就像吃泡麵一樣 可以暫時止飢 但是養分不足

14 你的 興趣 你的需求 和價值觀 職業報酬率 你的 興趣 你的需求 和價值觀 職業內容 生涯的羅盤

15 你的 興趣 你的需求 和價值觀 你的 興趣 你的需求 和價值觀

16 我會持續問大家的五個問題 你的專長何在？你想做哪些事？ 什麼事對你最重要？ 你希望後人記得你哪些？ 你心中的美好人生有何特點？

17 你的 興趣 你的需求 和價值觀 職業報酬率 你的 興趣 你的需求 和價值觀 職業內容 內圈外圈獲得協調 是最美滿職業

18 你的 興趣 你的需求 和價值觀 中學教師 職業報酬率 職業內容

19 你的 興趣 你的需求 和價值觀 工程師 職業報酬率 職業內容

20 你的 興趣 你的需求 和價值觀 公務員 職業報酬率 職業內容

21 你的 興趣 你的需求 和價值觀 科學家 職業報酬率 職業內容

22 你的 興趣 你的需求 和價值觀 企業家 職業報酬率 職業內容

23 我會持續問大家的三個問題 你的最夢幻的職業及其特徵是什麼？ 你就讀科系的典型職業及其特徵是什麼？ 你覺得你最可能的職業及其特徵是什麼？ 學務處職涯中心, 老師, 前輩, 書籍, 座談, 參觀訪問, 工讀實習, job fair, Google, PTT Careerplan,

24 家庭 父母 伴侶 子女 社會 你的 興趣 你的需求 和價值觀 職業報酬率 你的 興趣 你的需求 和價值觀 職業內容

25 本身能力、興趣、特質、價值觀 職業 a 的特質職業 b 的特質職業 c 的特質 進入門檻、時間投資、所需準備 競爭程度、可能機率 伴侶與家人 職業生涯目標

26 大學畢業前你應該要完成的三件工作 學業 愛情 社團 沒修好 你會遺憾 上面這三件事如果沒做好 你會吃虧

27 Boys, be ambitious! William S. Clark 少年よ、大志を抱け

28 給大家的八個個人建議 由自己的興趣與夢想出發 把握年輕時光築夢 夢想與實際要能接軌 委身前 把握機會多多接觸與體驗 年紀越輕 改變越沒有負擔 督促自己 按部就班 努力準備 個別機會難預估 但大方向可以掌握 準備充分 危機也會是轉機

29 大學教育的內涵

30 教育之目的在 : 賦予智慧 培養眼光、正義感、邏輯、道德勇氣與 人類愛，以及辨別是非、批判、作決定 和實踐力行的能力。 訓練之目的在 : 發展一技之長 培養達成任務之技能 教育與訓練並不完全一樣

31 Many of us assume that the primary aim of education is the collection of a number of facts whereby the mind can be furnished. 全人教育 But a house must be a home, and lived in as well as furnished. It is possible to store the mind with a million facts and still be entirely uneducated; the fact must be used as a basis for thought and criticism. The purpose, therefore, of education is to produce the all-round person, one who can put his or her specialty in the proper place. ~Vincent Zigas M.D.

32

33 我們要教育你成為一個有智慧的人類 不是一位不能活用知識的狗狗 更不是一位沒有同理心 慈悲心 道德感的動物 大學不是職業訓練所 我們會教育你專業素養 成為一個專業人士 但這些專業是個工具 不是主人 我們不是要訓練工匠 更不會幫你安排出路 自己找出路 是每個生命都要走的路

34 整體而言 大學排名 呈現 教育品質 科系排序 呈現 就業市場 大學科系分數排名 但是 大部分高中生與高中生的家長是鄉民 很多績優股被低估 很多人的興趣 專長 性格 與夢想 被抹煞了

35 青輔會 2006 〈大專畢業生就業力調查〉 約 27 ％的大專畢業生有「學用不相符」的情形。 四成的應屆畢業生更認為選錯科系，因為「性向 興趣不符」或「畢業出路不如預期」。 但是覺得學用不相符的人 多是沒有準備的學生 在學校裡的就業準備越充足，與職場的接軌越 順利，對其後的職涯發展有正面影響。

36 看清楚 想清楚 做出準備 我需要轉系嗎 ? 看清楚你現有學系的教學內容與專業發展 想清楚你是誰 你要什麼 什麼會讓你快樂 不要成為盲流 一窩蜂一窩瘋地被分數制約 不要成為嘴砲王 只會嘴砲與怨嘆 不努力

37 不要被分數制約了 我的個人建議 家長意見是重要參考 但是你是成年人 你最了解自己 多多了解這世界 做出最佳選擇 擇你所愛 愛你所擇 世上沒有完全順遂的路

38 命運不一定是完全能由自己掌握 但是 如果你沒有決定要做什麼 你什麼重要的事都不會做 當你知道要往何處去 你的生命找到了價值 世界會為你讓路

39 You can decide your own destiny.

40 我們會持續分享的五個問題 你的專長何在？你想做哪些事？ 什麼事對你最重要？ 你希望後人記得你哪些？ 你心中的美好人生有何特點？

41 你的最夢幻的職業及其特徵是什麼？ 你就讀科系的典型職業及其特徵是什麼？ 你覺得你最可能的職業及其特徵是什麼？ 我們會持續分享的三個問題

42 你最夢幻 最典型 最可能的職業 內容 報酬率 所需特質 所需能力 我們會持續分享的三個問題

43 Let’s live !! Next Some Career Paths