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Published by贝 文 Modified 8年之前
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热烈欢迎各位家长 转变观念、注重方式 促进学生健康成长
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今天家长会主要议程 13:00 听学校朱华校长和其他领导的讲 话; 10 : 00~11 : 00 任课教师与家长交流 班主任介绍班级的情况
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教学理念 关爱班上每一个学生 不仅追求好, 更追求进步 不只看重一次考试的成绩 更看重每次考之后的总结
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培培养有理想抱负的人 培培养良好的道德品质 培培养良好的心理素质 培培养良好的学习习惯 严严格要求, 自主管理 希希望孩子健康成长 !
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江南中学 2012—2013 学年第一学期高 二升高三分流方案 经教育部和省政府批准, 2009 年我省开始 实行新课改高考方案。 4 月 16 日省政府新闻办 召开新闻发布会,通报了新课改高考方案。 据省教育厅有关负责人介绍,实施新课改 高考方案一是适应高中新课改的需要,我省于 2006 年开始实行高中新课改试点,这是这次高 考改革的最直接原因;二是适应高等教育大众 化、高中教育普及化的需要,这是高中新课改 和高考改革的深层次背景。据悉,新课改高考 方案是在调研和论证基础上,经过广泛征求意 见和充分酝酿,历时三年而形成的。
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江南中学 2012—2013 学年第一学期高 二升高三分流方案 一、新课改高考方案在现行方案的基础上作了五 个方面的改革 新课改高考方案的目标是:实行在全科会 考基础上的分类测试、分批选拔、综合评价、 全面考核、择优录取的选拔模式,逐步建立学 业水平测试 ( 会考、模块成绩 ) 、综合素质评价 (综合实践活动等)和统一选拔(高考成绩) 考试三位一体的多元化的考试评价体系。新课 改高考方案以现行的高考方案为基础,主要作 了以下五方面的改革:
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江南中学 2012—2013 学年第一学期高 二升高三分流方案 1 、改单一的统一选拔考试为学业水平测试(高中会考)、综合素质评价和统一选拔 考试三位一体的多元化的招生考试评价体系。 新课改高考方案提出,在对现行的高中会考制度作进一步完善的基础上,强 化会考作为学业水平考试在高校招生中的作用:一是把会考作为统一选拔考试的 基础,确保学生各科都完成教育计划规定的目标;二是采集学生会考成绩进入综 合素质评价表,提供给所有招生院校,作为录取的重要依据;三是由招生院校根 据培养目标自主确定是否对相应学科的会考成绩提出等第要求,在招生章程中予 以明确;四是更好地发挥会考在自主招生、保送生选拔中的作用,把会考成绩作 为其前置条件,由招生院校自主确定等第要求。 为推进素质教育,高中新课改对学生实施综合素质评价。新课改高考方案也 把综合素质评价引入高考,作为高校选拔新生的重要依据。把综合素质评价引入 高考,是高考改革体现新课改理念的重要举措,有利于引导和促进学生全面发展。 特别指出的是 2011 年的高考浙江省有两所高校首次尝试深化三位一体的选拔 方式。它们是浙江工业大学和杭州师范学院。这是一种 “ 自主测试、参加高考、综 合评价、提前录取 ” 的模式,即在一定专业计划范围内把考生学业水平测试 ( 高中 会考 ) 成绩、综合素质评价成绩和统一选拔考试 ( 高考 ) 成绩按一定比例折算成综合 成绩,以综合成绩作为依据进行招生选拔录取。因这两所是重点大学,所以报名 条件下较高,相信如果这种模式运行的好的话,以后会在其它院校也会推广此类 模式。具体如下:(一)浙江工业大学:报名条件:具有浙江省 2011 年普通高等 学校招生统一考试报名资格的考生,符合以下条件之一者均可申请报考:
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江南中学 2012—2013 学年第一学期高 二升高三分流方案 a 、学业水平测试(高中会考)所有科目均为 A 等,同时综合素质评价均为 P 等 (含)以上者。 b 、学业水平测试(高中会考) 6 门(含)以上科目为 A 等, 其余为 C 等(含)以上,同时综合素质评价均为 P 等(含)以上,且符合 以下专项条件之一者:( 1 )学科竞赛类:( 2 )科技创新类:( 3 )语言 文学特长类:( 4 )艺术特长类(限声乐、器乐、舞蹈三类)( 5 )体育 特长类(限田径、游泳两项);以上五项获省级或国家级奖的。学业水 平测试(高中会考)成绩换算如下; 6A=75 分, 7A=80 分, 8A=85 分, 9A=90 分, 10A=95 分, 11A 及以上 100 分。(二)杭州师范学院:报名条 件;( 1 )具有浙江省 2011 年普通高等学校招生统一考试报名资格;( 2 ) 思想品德优良、身心健康;( 3 )有志于从事小学教育、学前教育、护理 工作;( 4 )报考小学教育专业、学前教育专业的考生学业水平测试(高 中会考)成绩不少于 4 个 A 和 2 个 B ,综合素质评价 4 项均不能低于 P 等; ( 5 )报考护理学专业的考生学业水平测试(高中会考)成绩不少于 3 个 A 和 3 个 B ,综合素质评价 4 项均不能低于 P 等。学业水平测试(高中会考) 成绩换算如下: A 等计 10 分, B 等计 5 分, C 等不计分。(三)两所大学的 综合成绩折算:综合成绩按 “ 学业水平测试(高中会考)成绩(折算成满 分 100 分) ×20%+ 综合测试成绩(折算成满分 100 分) ×30%+ 高考总分 (折算成满分 100 分) ×50%” 计算形成。
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江南中学 2012—2013 学年第一学期高 二升高三分流方案 2 、改单一考试科目为分类设置考试科目。在现有文科、理科、艺 术、体育等学科分类和实行高中全科会考的基础上,继续坚持以文 、理两大科类为主线,以 “ 语文、数学、外语 ” 三门课程为主体,根 据高中新课改实际和各类高校人才培养目标上的差异,分三类设置 考试科目。 3 、强调扩大学生与招生院校的自主选择权。扩大学生的自主选择 权体现在:由学生自主选择考试类别;在自选模块的考试中自主选 择考试模块;在技术和英语听力的考试中自主决定参加考试的时间 和次数,自主选用其中的一次成绩;在报名方式上自主选择社会报 名还是委托中学集体报名。扩大招生院校的自主选择体现在:现行 的第一批录取院校可以自主选择采用第一类还是第二类考试科目组 ;招生院校根据培养目标自主确定是否对相应学科的会考成绩提出 等第要求;在投档分数线以上,招生院校自主对学生的统一选拔考 试成绩、会考成绩和综合素质评价结果综合考虑,择优录取。
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江南中学 2012—2013 学年第一学期高 二升高三分流方案 4 、改一次考试为有条件的部分科目的多次考试。英语听力测试单 独安排,全省统考,使用全国英语等级考试(二级)听力试卷,一 年提供 2 次考试机会,由学生自主决定参加考试时间和次数(限定 在 2 次以内),并从中选择一次考试成绩计入总分,成绩两年有效 。其它语种的听力测试根据教育部统一安排进行。技术考试包括信 息技术和通用技术,实行全省统考,一年提供 2 次考试机会,由学 生自主决定参加考试时间和次数(限定在 2 次以内),并从中选择 一次考试成绩计入总分,成绩两年有效。这样做的主要目的是为了 减轻学生的考试心理压力以及备考压力,弱化一次考试偶然性的作 用,同时避免因设备和环境等出问题,给考生考试造成难以弥补的 影响。 5 、改学校集体报名为社会化报名和学校报名相结合的办法。以此 淡化学校之间在上线率、重点率上的攀比竞争,也为考生自主选择 考试类别提供更为宽松的环境。
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今后的打算和措施: w 一、将严格管理进行到底老师对学生最 大的责任心莫过于严格管理 w 二、决胜课堂,制定更科学的学习目标; w 好的学风作风以及好习惯要坚持; w 青春期的教育要重视; w 严格遵守学校的规章制度
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给家长的建议 : 尊重孩子的人格,信任孩子 多关心孩子学习,多与之沟通 平时多鼓励孩子,多讲道理 督促孩子养成良好生活习惯 不上网吧,在外谨慎交友 配合学校教育,加强与老师联系 支持孩子参加有益的社会活动
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给家长的建议: w 少一点唠叨,多一点行动! w 少一点责备,多一点交流! w 少一点误解,多一点沟通! w 多听孩子说话,给孩子一个发言 的机会!
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找到差距 提高成绩 w 一、听课质量决定孩子的前途 w 二、学习效率产生差距 w 三、作业质量值得重视 w 时时领先一步
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任课老师一览表 语文:曹亦贞 15336921778 兼副班主任 数学:江浩 13957978559 英语:郑显珍 13967474722 物理:徐金美 18006500997 化学:赵莹 18006500959 政治:张志昕 18006500828 生物:张亚青 18006500802 通用技术:余怀东 18006500798
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严肃校纪十条重点规定: 6 、对异性同学交往过密者严肃处理。 7 、对考试作弊、破坏考试纪律者加重处分。 8 、对谩骂殴打,严重侮辱教师者加重处分。 9 、对参与赌博,吸烟酗酒者加重处分。 10 、对打架斗殴及参与者处以留校察看以上处分。
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1. 注重情感温暖与理解。 父母要通过与孩子的交流来表达对他们的爱与关怀, 父母要与孩子建立民主、平等的关系,积极参与孩子的日 常活动。父母的言行举止要让孩子体验到家庭的温暖与和 谐。 2. 积极评价,满足孩子的合理要求。 父母应采取平等的方式与孩子对话,并对其合理的要 求要表示支持并给予适当的满足。 3. 正面教育,避免惩罚。 俗话说: “ 教子十过,不如奖子一功 ” 。对于孩子的不 良表现,父母应从正面积极引导;对于孩子好的行为表现 应给予及时的认可和适当的奖励。这种教育态度将有利于 培养孩子积极乐观的态度和勇于改过自新的精神。 中国教育报 家教向导
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正确教育子女的方法, 我认为最主要的应该是 爱 和严相结合。在生活上既要 给予子女适当的父母之爱, 在政治上又要严格要求他们, 特别要舍得让他们到艰苦环 境中去锻炼,在风雨中成长。 这才是真正的爱。只有这样 才能锻炼出人才,成为真正 有作为的人。 吴玉章
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报名参加小记者的同学 黄琦超 陈海南 朱超俊 赵明 庄维 吴浩 叶青亲 孙雨欣 吕晓涛 钱兴丽。 为了培养学生的写作兴趣和提高写作 水平 ,金华晚报与学校多年合作,发展 小记者。晚报记者定期给小记者进行辅 导。 建议家长鼓励小孩参加这一活动,提 高写作能力。
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感谢各位家长在百忙之中支持 我的工作; 祝诸位身体健康、万事如意!
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