第一节 概述  一、心理治疗的概念  二、儿重心理治疗简史  三、儿童心理治疗与成人心理治疗的区别  四、心理治疗的内容  五、心理治疗的目的和意义  六、心理咨询和心理治疗的原则.

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1 第一节 概述  一、心理治疗的概念  二、儿重心理治疗简史  三、儿童心理治疗与成人心理治疗的区别  四、心理治疗的内容  五、心理治疗的目的和意义  六、心理咨询和心理治疗的原则

2 一、心理治疗的概念  含义： 心理治疗（ psychotherapy ）是应用心理学的原 理和方法，通过治疗师与被治疗者（儿童和青少 年）之间关系的互动，促进儿童和青少年的认知、 情绪、行为、人际关系等有关问题发生改变的方 法。  心理治疗和心理咨询区别与联系

3  现代心理治疗 首先，治疗者或称治疗师、心理医师、咨询师必须是 专门受过心理治疗知识训练的人员 其次，治疗师与被治疗者之间应该是一种更新的、互 动的和建设性的关系 第三，就儿童而言，要让他们认识到自己的心理问题 或心理困惑并寻找解决方法，主动与治疗师配合， 不断改变自己，促进心理和行为的进一步成熟。

4 二、儿童心理治疗简史  最早对儿童进行心理治疗的当属 Freud S ，他于 1909 年对 “ 小汉斯 ” 进行的治疗。  1926 年，安娜 · 弗洛伊德（ Anna Freud ）的 “ 儿童精 神分析技术 ” 演讲奠定了先行者的地位。  1905 年， Binet 完成了智力测验的早期工作  1909 年，美国医师 Healy 在芝加哥创设了第一个儿 童精神病理研究所  1940 年到 1950 年间，心理分析治疗主要应用于儿 童。  1960 年以后，行为治疗、认知治疗、家庭治疗等技 术开始被应用于儿童的临床工作。

5 三、儿童心理治疗与成人心理治疗的区别  1 ．动机不同 成人自己决定是否去咨询或治疗；儿童通常由周 围的成人或者家长为其作出是否治疗的决定。  2 ．语言理解和语言表达的不同 儿童的语言发展和认知水平会影响到在咨询过程 中对语言的理解、表达和对情绪的感受。  3 ．儿童更多依赖于家庭环境 儿童往往是家庭环境变化的反应者，只能被动地 对父母争吵、父母离异、学习压力等作出反应 4 ．儿童个性的不确定性 儿童的个性在不断地变化和发展，具有很强的可 塑性，很容易受到治疗的影响。良好的治疗关系 一旦建立，就会对儿童产生积极影响。

6 四、心理治疗的内容  心理治疗的直接对象主要是儿童和青少年。  1 ．儿童心理发展  2 ．儿童行为问题  3 ．儿童情绪问题  4 ．学习问题  5 ．家庭关系问题

7 五、心理治疗的目的和意义  目的在于解决儿童和青少年所面临的心理困难，减 少焦虑、抑郁、人际关系紧张等主观不适症状，改 善其依赖、退缩、敌对等适应不良行为，促进其人 格进一步成熟，能以积极的态度、适当的行为方式 来处理心理问题和适应社会生活。  心理治疗可以理解为帮助人改变行为、情绪、人格 的过程。从这个意义上讲，治疗者是助人者，帮助 被治疗者自己改变自己；被治疗者则要有积极改变 自己的动机和行为，在专业人员的帮助下，消除心 理困扰，促进自我实现。

8 六、心理咨询和心理治疗的原则  良好的治疗关系  尊重信任原则  保密原则  挖掘资源原则  综合性原则  预防原则