习近平强调，今天，我们 比历史上任何时期都更接近中 华民族伟大复兴的目标，比历 史上任何时期都更有信心、有 能力实现这个目标。而要实现 这个目标，我们就必须坚定不 移贯彻科教兴国战略和创新驱 动发展战略，坚定不移走科技 强国之路。

Presentation on theme: "习近平强调，今天，我们 比历史上任何时期都更接近中 华民族伟大复兴的目标，比历 史上任何时期都更有信心、有 能力实现这个目标。而要实现 这个目标，我们就必须坚定不 移贯彻科教兴国战略和创新驱 动发展战略，坚定不移走科技 强国之路。"— Presentation transcript:

1 习近平强调，今天，我们 比历史上任何时期都更接近中 华民族伟大复兴的目标，比历 史上任何时期都更有信心、有 能力实现这个目标。而要实现 这个目标，我们就必须坚定不 移贯彻科教兴国战略和创新驱 动发展战略，坚定不移走科技 强国之路。

2 实现中华民族伟大复兴的目标，为什么 必须坚定不移贯彻科教兴国战略？

3 2016

4 学习目标 1 、知识目标：了解现代科技在生产力中的决定性作用 、教育在社会主义现代化建设中地 位和作用；教育科技的现状；和知道 “ 科教兴国战略 ” 的含义、关键及意义 。 2 、能力目标：认识到国家实施科教兴国战略的重大意义，培养热爱科学的兴趣和科技创 新的能力 。 3 、情感态度及价值观目标：培养自己热爱科学的精神，自觉履行受教育的义务，为祖国 的强大，努力学习现代科学知识。

5 质疑是启迪智慧的钥匙 通过分析第一部分课文题目 及学习目标，想一想你能提 出哪些有价值的问题。

6 1 、什么是科教兴国？ 2 、为什么要实施科教兴国战略？ 3 、我国（我市）应如何实施科教 兴国战略？

7 阅读课文，默读静思，圈、点、 划、批。（自学时间 5 分钟）

8 1 、小组合作，交流自探成果。 2 、组长带头，人人参与，有序 进行。 3 、做好记录，以备展示和点评 独学而无友，则孤陋而寡闻

9 小组展示、评价分工表 题号展示组评价组 1题1题 12 2题2题 34 3题3题 56

10 题号展示组 1题1题 1 2题2题 3 3题3题 5 小组展示 展示要求： 书面展示：字迹规范， 整洁，书写迅速。 口头展示：声音洪亮， 吐字清晰 非展示同学要结合展 示，迅速记录，认真 纠错和补充做好点评 准备。

11 题号评价组 1题1题 2 2题2题 4 3题3题 6 小组评价展示分工表 评价要求： 1 、声音洪亮 2 、重点点评优缺点 及总结规律 3 、补充或阐述不同 的观点

12 什么是科教兴国 ？ 科教兴国就是通过科技 和教育来振兴国家。

13 “ 杂交水稻之父 ” 袁 隆平 —— 吃着中国的大米， 心里却装着世界的 温饱 “ 当代毕昇 ” 王选 —— 他负责研制的汉字 激光照排系统使我 国的印刷业进入了 “ 电与光 ” 的时代。

14 科学技术在社会生产、人们生活中的作用越 来越突出。 科技对我们学习和 生活有何重大影响？

15 2013 年国家最高科技 技术奖获奖者 —— 程开甲（左） 张存浩（右） 我国高度重视科学技术的发 展，高度重视科技人才的培 养。

16 科技的重要性： 科学技术是第一生产力，是推动生产力发展 的决定性因素。

17 2013 年我国的科技进步贡献率为 51.7% ，而美国、日本等主要 发达国家的科技贡献率现已达到 80% 左右。另外，我国的经济 总量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料 消耗是发达国家的 4 至 6 倍； 2011 年，中国制造业的出口中，有 61% 都是中低科技含量的产品，尤其是低科技含量的产品高达 39% 。而在新加坡的制造业出口中，只有 8% 是低科技含量产品， 台湾的产品中也仅有 12% 的科技含量较低。半数以上企业不能 进行有效的技术开发；科技资源配置不合理，利用效率低，大 量的科研成果不能转化为应用技术的问题十分突出。中国的科 技成果转化率仅为 10% 左右，远低于发达国家 40% 的水平 表明我国的科技水平与发达国家相比 仍有较大差距，面临着很大压力

18 1 、全面落实科学技术是第一生 产力的思想，增强国家的科技实 力向现实生产力转化的能力。

19 2013 年我国的科技进步贡献率为 51.7% ，而美国、日本等主要 发达国家的科技贡献率现已达到 80% 左右。另外，我国的经济 总量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料 消耗是发达国家的 4 至 6 倍； 2011 年，中国制造业的出口中，有 61% 都是中低科技含量的产品，尤其是低科技含量的产品高达 39% 。而在新加坡的制造业出口中，只有 8% 是低科技含量产品， 台湾的产品中也仅有 12% 的科技含量较低。半数以上企业不能 进行有效的技术开发；科技资源配置不合理，利用效率低，大 量的科研成果不能转化为应用技术的问题十分突出。中国的科 技成果转化率仅为 10% 左右，远低于发达国家 40% 的水平

20 1 、全面落实科学技术是第一生产力的思想，增强国 家的科技实力向现实生产力转化的能力。 2 、注重科技创新，提高自主创新能力 。 —— 我市有哪些具体的措施 落实 “ 工业立市 ” 战略 完善鼓励自主创新的政策 加大对科研的投入 引进优秀科技人才

21 经济发展 科技发展 人才 教育 教育的作用： 教育是发展科学技术和培 养人才的基础，是提高国 家创新能力的基础，是开 拓、带动、创新先进生产 力的重要动力，是民族振 兴的基石，在现代化建设 中具有基础性、先导性、 全局性的作用。

22 我国的教育水平与发达国家相比差距明显， 人力资源处于劣势地位。 发展我国的教育事业任重道远

23 1 、坚持教育为本，把教育摆在经济、社会发展的 重要位置，提高全民族的科学文化素质，把经济 发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨 道上来 。 2 、落实教育创新，培养创新型人才。 你知道吗？ 南阳市 教育创强，建设文化强市。

24 为什么要实施科教兴国战略（原因） 1 、（科技的作用及现状）科学技术是第一生产力，是推 动生产力发展的决定性因素。但我国科技事业同发达国家 相比仍有很大的差距。 2 、（教育的作用及现状）教育是发展科学技术和培养人才 的基础，是提高国家创新能力的基础，是开拓、带动、创 新先进生产力的重要动力，是民族振兴的基石，在现代化 建设项目中具有先导性、基础性、全局性的作用。但我国 的教育水平与发达国家相比差距明显，人力资源处于劣势 地位。 3 、我国要迅速提高生产力水平，缩小与发达国家的差距， 就必须要实施科教兴国战略。

25 我国（我市）应如何实施科教兴国战略 1 、（从科技角度）全面落实科学技术是第一生产力的思 想，增强国家的科技实力向现实生产力转化的能力。 2 、（从教育角度）坚持教育为本，把教育摆在经济社会发 展的重要位置，提高全民族的科学文化素质，把经济发展转 移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 3 、实施科教兴国，关键是落实科技创新和教育创新。

26 1. 现在，我们已经解决了自探问题。 下面我们再回看一下，开始我们提 出的问题还有那些没有解决？ 2. 本节的知识已经学完，对于本节 的学习，谁还有什么问题或不明白 的地方？请提出来, 大家一起来解决。 小疑小进，大疑大进

27 根据本节学习内容，学生自编习题， 交流解答。请你来当小老师，编一 道题，考考大家（同桌）！ 为了巩固本节知识，加强知识的运 用拓展，老师也给大家设计了一些 习题，检测一下大家对本节知识的 掌握与运用情况。请看： 学习在运用

28 我国的鼠标大部分是在苏州生产的，每个鼠标在国 际市场上能卖 40 美元。金额分配如下： 国家金额分工 美国及瑞 士 37 美元提供概念和 设计 中国 3 美元制造零件和 组装 表明技术创新的重要性

29 人口 + 教育 + 科技 = 丰富的资源 人口 - 教育 - 科技 = 严峻的压力 只有大力推进科技创新和教育创新，才 能适应经济和社会发展的需要，才能变 人口大国为人力资源强国，化人口压力 为人才优势，才能从根本上提高中华民 族的创新能力，建设创新型国家。

30 第九届中国青少年科技创新奖获奖学生吕仲浩，是北京师 范大学天津附中高三学生，虽然只有 17 岁，他身上已经有了好 几个 “ 光环 ” ：第 28 届全国科技创新大赛二等奖、 ROBO-ONE 全 国机器人奥林匹克竞赛 F1 竞速轮式机器人大赛一等奖、入选全 国英才计划 …… 和很多喜欢动手的男孩子一样，小时候的吕仲浩也爱 “ 搞 破坏 ” ，他总是把一些小玩具、小电器拆拆装装。上学之后，吕 仲浩接触到了航模课程，对于机械的兴趣也愈发浓厚。一碰上 关于航模的比赛或者活动，他都会主动参加。到了高中，他开 始参加市里甚至全国性的大赛，他的 “ 研究方向 ” 也开始从原来 简单的拆拆装装转变为做一些项目。 对吕仲浩来说，科技创新并不仅仅是兴趣，更是责任 。

31 1 、勇于承担社会责任，全面提高自身素质。 2 、在学习中要转变学习方式，学会进行创造性学习。 3 、积极参加科技小制作、小发明等社会实践活动， 培养自己的创新精神和创新能力。 4 、在日常生活中要勤于动手，善于思考，勇于质 疑，使自己逐渐成为创新型人才。

32 课堂小结 请学科班长对本节学生学习情况 进行总结

33 1 、（是什么？）科教兴国的含义 2 、（为什么？）实施科教兴国的原因 3 、（怎么做？）如何 实施科教兴国战略？ 从国家角度 从青少年的角度