数学广角 —— 集合 集合 绿色圃中小学教育网 一、出示题目，引发冲突 问题： 1. 读一读，你知道了什么？ 2. 共有多少人呢？谁来说一说？ 下面是三（ 1 ）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 参加这两项比赛的共有多少人？ 绿色圃中小学教育网

Presentation on theme: "数学广角 —— 集合 集合 绿色圃中小学教育网 一、出示题目，引发冲突 问题： 1. 读一读，你知道了什么？ 2. 共有多少人呢？谁来说一说？ 下面是三（ 1 ）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 参加这两项比赛的共有多少人？ 绿色圃中小学教育网"— Presentation transcript:

1 数学广角 —— 集合 集合 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com

2 一、出示题目，引发冲突 问题： 1. 读一读，你知道了什么？ 2. 共有多少人呢？谁来说一说？ 下面是三（ 1 ）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 参加这两项比赛的共有多少人？ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com

3 二、研讨交流，体会含义 3. “ 两项都参加的 ” 到底应该算几个人？ 问题： 1. 算出来的人数怎么和实际人数不符呢？ 2. 为什么 “ 两项都参加的 ” 影响了我们解决问题？ 下面是三（ 1 ）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 参加这两项比赛的共有多少人？ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com

4 探究：用一种什么样的方法表示 “ 既能清楚地看出每个人的 情况，又能明显看出一共有多少人 ” ？ 下面是三（ 1 ）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 参加这两项比赛的共有多少人？ 三、绘制 “ 韦恩图 ” ，解决问题

5 陈东 王爱华 马超 丁旭 赵军 徐强 于丽 周晓 朱小东 陶伟 卢强 杨明 刘红 李芳 问题： 1. 看图，你知道了哪些信息？ 两项都参加的学生 2. 想一想，可以怎样列式解答？ 9 ＋ 8 － 3 ＝ 14 （人） 四、读懂 “ 韦恩图 ” ，再次体会

6 五、巩固练习，加深认识 （一）基础练习 要求：填一填，说一说。 1. 把下面动物的序号填写在合适的圈里。 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com

7 五、巩固练习，加深认识 （一）基础练习 问题：括号里填几？你是怎样知道的？ （ 1 ）既荣获 “ 语文之星 ” 又荣获 “ 数学之星 ” 的有（ ）人。 （ 2 ）荣获 “ 语文之星 ” 或 “ 数学之星 ” 的一共有（ ）人。 2.

8 五、巩固练习，加深认识 （二）拓展练习 问题：（ 1 ）读一读，你知道了什么？ （ 2 ）怎样解决问题呢？写一写，画一画。 （ 3 ）一共要进行多少场？你是怎样想的？ （ 8 ＋ 4 ＋ 2 ＋ 1 ） ×2 ＝ 30 （场） 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com

9 六、布置作业 作业： 作业：第 106 页练习二十三，第 1 ～ 3 题。 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com