有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接

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1 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 介紹人:協和祐德高中 設計群科主任 江易霖 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

2 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 食 衣 樂 DESIGN 住 育 行 食衣住行育樂 均跟設計有關 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

3 設計案例1

4 設計案例2

5 設計案例3

6 設計群平均薪資

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8 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 國民中學 高級職業學校 綜合高中 多媒體應用科 多媒體設計科 室內空間設計科 室內設計科 家具木工科 家具設計科 陶瓷工程科 金屬工藝科 美　工　科 圖文傳播科 廣告設計科 其它設計相關學程 多媒體設計學程 室內設計學程 室內空間設計學程 廣告設計學程 美工學程 高一統整 高二分流 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

9 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 設計群科部定專業及實習課程學習內容 九年一貫7、8、9年級課程 高職設計群科課程 學習領域 主題單元 部定專業及實習科目 藝術與人文 探索與表現 設計概論、設計與生活、數位設計基礎 審美與理解 基本設計、設計與生活、繪畫基礎 實踐與應用 基本設計、造形原理、繪畫基礎、 色彩原理、基礎圖學 自然與生活科技 過程技能 創意潛能開發、數位設計基礎 思考智能 創意潛能開發、設計概論 科學應用 創意潛能開發、設計與生活 設計與製作 繪畫基礎、基礎圖學、色彩原理 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

10 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 職業學校教育目標 職業學校以教導專業知能、涵養職業道德、培養實用技術人才、並奠定其生涯發展之基礎為目的。 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

11 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 職業學校教育目標 為實現此一目的，須輔導學生達到下列目標： 充實專業知能，培育行職業工作之基本能力。 陶冶職業道德，培養敬業樂群、負責進取及勤勞服務等工作態度。 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

12 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 優質國教十二年　適性揚才路多元 職業學校教育目標 提升人文及科技素養，豐富生活內涵，並增進創造思考及適應社會變遷之能力。 培養繼續進修之興趣與能力，以奠定其生涯發展之基礎。 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

13 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 一、設計群科所屬科別 平面設計 立體 產品設計 空間設計 數位 影音設計 設計群 設計群科四大分類 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

14 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 一、設計群科所屬科別 設計群 平面設計 立體產品設計 空間設計 數位影音設計 圖文傳播科 廣告設計科 家具木工科 家具設計科 陶瓷工程科 金屬工藝科 美　工　科 室內空間設計科 室內設計科 多媒體應用科 多媒體設計科 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

15 臺北市設計群科之學校 校名 美工科 (學程) 廣告設計科 室內空間設計科 室內設計科(學程) 圖文傳播科 多媒體設計科(學程) 金屬工藝科
多媒體應用科 家具設計科 陶瓷工程科 士林高商 ◎ 松山家商 大安高工 協和祐德高中 育達商職 開南商工 稻江高商 惇敘工商

16 臺北市設計群科之學校 校名 美工科 (學程) 廣告設計科 室內空間設計科 室內設計科(學程) 圖文傳播科 多媒體設計科(學程) 金屬工藝科
多媒體應用科 家具設計科 陶瓷工程科 金甌女中 ※ 景文高中 ◎ 泰北高中 強恕高中 滬江高中 大誠高中 東方工商

17 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 二、學習之專業能力 1.培養設計基礎、表現技法、創意發想之基本能力 2.培養紮實的手繪、實作能力及數位科技應用能力 3.培養基本美感及鑑賞能力。 4.培養能將創意實現的務實致用能力。 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

18 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 三、適合就讀設計群科別的學生特質 1.對文創商品、廣告、包裝、家具、工藝、產品、金工飾品、陶藝、公仔、影音多媒體、插畫、漫畫、動畫製作、印刷、編輯、展示、建築、及室內空間設計等設計領域有興趣的學生。 2.重視美感與生活品味的個人，並具備基本美學觀念。 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

19 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 三、適合就讀設計群科別的學生特質 3.有個人想法與特質，渴望將無限創意表現出來的人。 4.熱愛設計相關事物，例如：喜歡看設計雜誌、參觀設計展覽、蒐集設計品，對文創產業懷抱熱情者。 5.兼具個人創作和集體創作能力，以及溝通、協調、欣賞等特質。 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

20 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 四、部定必修專業科目 繪畫基礎 色彩原理 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

21 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 四、部定必修專業科目 設計師靳埭強作品 設計師貝律銘作品 基本設計 基礎圖學 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

22 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 四、部定必修專業科目 飛利浦史塔克作品 里特維德作品 設計概論 設計與生活 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

23 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 四、部定必修專業科目 造型原理 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

24 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 四、部定必修專業科目 數位設計基礎 創意潛能開發 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

25 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 五、設計群科各科介紹 設計群 請點選下方連結 平面設計 立體產品設計 空間設計 數位影音設計 圖文傳播科 廣告設計科 家具木工科 家具設計科 陶瓷工程科 金屬工藝科 美　工　科 室內空間設計科 室內設計科 多媒體應用科 多媒體設計科 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

26 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 六、升學進路 高職畢業生 參加四技二專統一入學測驗 技藝能競賽得獎或 取得乙級技術士證 四技二專 甄選入學 (日間部) 技優入學 快樂的四技生 快樂的二專生 報考研究所碩士班 日間部 聯合登記分發 四技進修部 二專夜間部 聯合招生(共分五區) 二技 畢業三年後且符合簡章規定 轉學大學或四技 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

27 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 六、升學進路 招收設計群的四技二專系科主要為 平面類：視覺傳達設計系、工商業設計系 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

28 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 六、升學進路 招收設計群的四技二專系科主要為 立體類：工商業設計系、商品設計系、時尚設計系、創意生活設計系、生活產品設計系 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

29 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 六、升學進路 招收設計群的四技二專系科主要為 空間類：室內設計系、空間設計系、建築系、建築與室內設計 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

30 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 六、升學進路 招收設計群的四技二專系科主要為 影音類：數位媒體設計系、數位遊戲設計系 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

31 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 六、升學進路 招生學校包括國立臺灣科技大學、國立雲林科技大學、國立臺北科技大學、國立臺中科技大學、國立虎尾科技大學、明志科技大學、朝陽科技大學、樹德科技大學、南臺科技大學、崑山科技大學、台南應用科技大學、嶺東科技大學、景文科技大學、中國科技大學、崇右技術學院、東方設計學院等多所科技校院。 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

32 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 七、就業發展 廣告設計、包裝設計、編輯設計、印刷設計之基層設計技術人員。 平面設計大師 福田繁雄 作品 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

33 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 七、就業發展 產品設計、家具設計、工藝設計、模型製作之基層設計技術人員。 產品工藝設計大師 飛利浦 史塔克 作品 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

34 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 七、就業發展 建築設計、室內設計、景觀設計、展演（舞台、展示）設計之基層設計技術人員。 建築設計大師 安藤忠雄 作品 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

35 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 七、就業發展 媒體設計、多媒體設計與應用之基層設計技術人員。 雷射數位多媒體大師 林書民 作品 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

36 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 八、證照考取 1.視覺傳達設計丙、乙級 2.印前製程丙、乙級 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接

37 有教無類 因材施教 適性揚才 多元進路 優質銜接
設計群科簡介 九、結語 。選設計。好好讀。有前途。 有教無類　　因材施教　　適性揚才　　多元進路　　優質銜接