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[课前活动] 走进科学《让糖尿病不再可怕》 胰岛素 ——选编自《档案》节目
![[课前活动] 走进科学《让糖尿病不再可怕》 胰岛素 ——选编自《档案》节目](http://slidesplayer.com/slide/11111647/59/images/1/%5B%E8%AF%BE%E5%89%8D%E6%B4%BB%E5%8A%A8%5D+%E8%B5%B0%E8%BF%9B%E7%A7%91%E5%AD%A6%E3%80%8A%E8%AE%A9%E7%B3%96%E5%B0%BF%E7%97%85%E4%B8%8D%E5%86%8D%E5%8F%AF%E6%80%95%E3%80%8B+%E8%83%B0%E5%B2%9B%E7%B4%A0+%E2%80%94%E2%80%94%E9%80%89%E7%BC%96%E8%87%AA%E3%80%8A%E6%A1%A3%E6%A1%88%E3%80%8B%E8%8A%82%E7%9B%AE.jpg "[课前活动] 走进科学《让糖尿病不再可怕》 胰岛素 ——选编自《档案》节目")
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——浙教版（八上）第3章生命活动的调节 第2节人体的激素调节
探究胰岛素调节的秘密 ——浙教版（八上）第3章生命活动的调节 第2节人体的激素调节
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“沉默的杀手”糖尿病离我们远吗？ 申城儿童1型糖尿病呈低龄化 [调查单]
来源：中国上海政府网站 近日，复旦大学附属儿科医院公布的一项历时15年的大规模流行病学调查发现： 上海15岁以下儿童Ⅰ型糖尿病发病率正以每年平均增长14.2%的速度上升，增速明显高于国际平均水平。从地域分布来看，郊区增长高于市区。而且4岁以下儿童占新发患儿比例达22%。
![沉默的杀手 糖尿病离我们远吗？ 申城儿童1型糖尿病呈低龄化 [调查单]](http://slidesplayer.com/slide/11111647/59/images/3/%E6%B2%89%E9%BB%98%E7%9A%84%E6%9D%80%E6%89%8B+%E7%B3%96%E5%B0%BF%E7%97%85%E7%A6%BB%E6%88%91%E4%BB%AC%E8%BF%9C%E5%90%97%EF%BC%9F+%E7%94%B3%E5%9F%8E%E5%84%BF%E7%AB%A51%E5%9E%8B%E7%B3%96%E5%B0%BF%E7%97%85%E5%91%88%E4%BD%8E%E9%BE%84%E5%8C%96+%5B%E8%B0%83%E6%9F%A5%E5%8D%95%5D.jpg "来源：中国上海政府网站 近日，复旦大学附属儿科医院公布的一项历时15年的大规模流行病学调查发现： 上海15岁以下儿童Ⅰ型糖尿病发病率正以每年平均增长14.2%的速度上升，增速明显高于国际平均水平。从地域分布来看，郊区增长高于市区。而且4岁以下儿童占新发患儿比例达22%。")
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5个月大的婴儿患上糖尿病，隔3小时测次血糖，每天注射4次胰岛素，这样的生活可能伴随终身
[调查单] “沉默的杀手”糖尿病危害有多大？ 5个月大的婴儿患上糖尿病，隔3小时测次血糖，每天注射4次胰岛素，这样的生活可能伴随终身 ——2014年8月21日温州日报一则新闻标题 医生提醒： 突然多尿、爱喝饮料、胃口好、体重下降的儿童，家长要注意了 ！
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猜测胰岛素、血糖、糖尿病之间什么关系？ [问题单] 胰岛素 ？ 血糖 糖尿病
![猜测胰岛素、血糖、糖尿病之间什么关系？ [问题单] 胰岛素 ？ 血糖 糖尿病](http://slidesplayer.com/slide/11111647/59/images/5/%E7%8C%9C%E6%B5%8B%E8%83%B0%E5%B2%9B%E7%B4%A0%E3%80%81%E8%A1%80%E7%B3%96%E3%80%81%E7%B3%96%E5%B0%BF%E7%97%85%E4%B9%8B%E9%97%B4%E4%BB%80%E4%B9%88%E5%85%B3%E7%B3%BB%EF%BC%9F+%5B%E9%97%AE%E9%A2%98%E5%8D%95%5D+%E8%83%B0%E5%B2%9B%E7%B4%A0+%EF%BC%9F+%E8%A1%80%E7%B3%96+%E7%B3%96%E5%B0%BF%E7%97%85.jpg "猜测胰岛素、血糖、糖尿病之间什么关系？ [问题单] 胰岛素 ？ 血糖 糖尿病")
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关于胰岛素调节血糖，我们一起来探究 [任务单] 胰岛素 血糖 糖尿病
![关于胰岛素调节血糖，我们一起来探究 [任务单] 胰岛素 血糖 糖尿病](http://slidesplayer.com/slide/11111647/59/images/6/%E5%85%B3%E4%BA%8E%E8%83%B0%E5%B2%9B%E7%B4%A0%E8%B0%83%E8%8A%82%E8%A1%80%E7%B3%96%EF%BC%8C%E6%88%91%E4%BB%AC%E4%B8%80%E8%B5%B7%E6%9D%A5%E6%8E%A2%E7%A9%B6+%5B%E4%BB%BB%E5%8A%A1%E5%8D%95%5D+%E8%83%B0%E5%B2%9B%E7%B4%A0+%E8%A1%80%E7%B3%96+%E7%B3%96%E5%B0%BF%E7%97%85.jpg "关于胰岛素调节血糖，我们一起来探究 [任务单] 胰岛素 血糖 糖尿病")
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关于胰岛素调节血糖，我们一起来小结 胰岛 分泌的激素 [概念图] 胰岛素 能降低 分泌不足可引起 可用于治疗 高于 正常值 血糖 糖尿病
![关于胰岛素调节血糖，我们一起来小结 胰岛 分泌的激素 [概念图] 胰岛素 能降低 分泌不足可引起 可用于治疗 高于 正常值 血糖 糖尿病](http://slidesplayer.com/slide/11111647/59/images/7/%E5%85%B3%E4%BA%8E%E8%83%B0%E5%B2%9B%E7%B4%A0%E8%B0%83%E8%8A%82%E8%A1%80%E7%B3%96%EF%BC%8C%E6%88%91%E4%BB%AC%E4%B8%80%E8%B5%B7%E6%9D%A5%E5%B0%8F%E7%BB%93+%E8%83%B0%E5%B2%9B+%E5%88%86%E6%B3%8C%E7%9A%84%E6%BF%80%E7%B4%A0+%5B%E6%A6%82%E5%BF%B5%E5%9B%BE%5D+%E8%83%B0%E5%B2%9B%E7%B4%A0+%E8%83%BD%E9%99%8D%E4%BD%8E+%E5%88%86%E6%B3%8C%E4%B8%8D%E8%B6%B3%E5%8F%AF%E5%BC%95%E8%B5%B7+%E5%8F%AF%E7%94%A8%E4%BA%8E%E6%B2%BB%E7%96%97+%E9%AB%98%E4%BA%8E+%E6%AD%A3%E5%B8%B8%E5%80%BC+%E8%A1%80%E7%B3%96+%E7%B3%96%E5%B0%BF%E7%97%85.jpg "关于胰岛素调节血糖，我们一起来小结 胰岛 分泌的激素 [概念图] 胰岛素 能降低 分泌不足可引起 可用于治疗 高于 正常值 血糖 糖尿病")
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[任务单] 你想继续探究什么激素？ ●必做任务： ①选择教材中列举的激素或其他自己感兴趣的激素，探究其作用及对人体健康的影响。准备下次交流。
![[任务单] 你想继续探究什么激素？ ●必做任务： ①选择教材中列举的激素或其他自己感兴趣的激素，探究其作用及对人体健康的影响。准备下次交流。](http://slidesplayer.com/slide/11111647/59/images/8/%5B%E4%BB%BB%E5%8A%A1%E5%8D%95%5D+%E4%BD%A0%E6%83%B3%E7%BB%A7%E7%BB%AD%E6%8E%A2%E7%A9%B6%E4%BB%80%E4%B9%88%E6%BF%80%E7%B4%A0%EF%BC%9F+%E2%97%8F%E5%BF%85%E5%81%9A%E4%BB%BB%E5%8A%A1%EF%BC%9A+%E2%91%A0%E9%80%89%E6%8B%A9%E6%95%99%E6%9D%90%E4%B8%AD%E5%88%97%E4%B8%BE%E7%9A%84%E6%BF%80%E7%B4%A0%E6%88%96%E5%85%B6%E4%BB%96%E8%87%AA%E5%B7%B1%E6%84%9F%E5%85%B4%E8%B6%A3%E7%9A%84%E6%BF%80%E7%B4%A0%EF%BC%8C%E6%8E%A2%E7%A9%B6%E5%85%B6%E4%BD%9C%E7%94%A8%E5%8F%8A%E5%AF%B9%E4%BA%BA%E4%BD%93%E5%81%A5%E5%BA%B7%E7%9A%84%E5%BD%B1%E5%93%8D%E3%80%82%E5%87%86%E5%A4%87%E4%B8%8B%E6%AC%A1%E4%BA%A4%E6%B5%81%E3%80%82.jpg "[任务单] 你想继续探究什么激素？ ●必做任务： ①选择教材中列举的激素或其他自己感兴趣的激素，探究其作用及对人体健康的影响。准备下次交流。")
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今年的世界糖尿病日，你该做些什么？ [任务单] ●选做任务 ② 1991年开始设立世界糖尿病日，请制作一份纪念班廷的画报，在班级中展示。 ③2014年的主题是“健康饮食与糖尿病”，请制作一份生命关怀小卡片，向家人宣传糖尿病的病因及预防方法。 ④穿越时空，给患有糖尿病的诗圣杜甫写封信。
![今年的世界糖尿病日，你该做些什么？ [任务单] ●选做任务 ② 1991年开始设立世界糖尿病日，请制作一份纪念班廷的画报，在班级中展示。 ③2014年的主题是 健康饮食与糖尿病 ，请制作一份生命关怀小卡片，向家人宣传糖尿病的病因及预防方法。 ④穿越时空，给患有糖尿病的诗圣杜甫写封信。](http://slidesplayer.com/slide/11111647/59/images/9/%E4%BB%8A%E5%B9%B4%E7%9A%84%E4%B8%96%E7%95%8C%E7%B3%96%E5%B0%BF%E7%97%85%E6%97%A5%EF%BC%8C%E4%BD%A0%E8%AF%A5%E5%81%9A%E4%BA%9B%E4%BB%80%E4%B9%88%EF%BC%9F+%5B%E4%BB%BB%E5%8A%A1%E5%8D%95%5D+%E2%97%8F%E9%80%89%E5%81%9A%E4%BB%BB%E5%8A%A1+%E2%91%A1+1991%E5%B9%B4%E5%BC%80%E5%A7%8B%E8%AE%BE%E7%AB%8B%E4%B8%96%E7%95%8C%E7%B3%96%E5%B0%BF%E7%97%85%E6%97%A5%EF%BC%8C%E8%AF%B7%E5%88%B6%E4%BD%9C%E4%B8%80%E4%BB%BD%E7%BA%AA%E5%BF%B5%E7%8F%AD%E5%BB%B7%E7%9A%84%E7%94%BB%E6%8A%A5%EF%BC%8C%E5%9C%A8%E7%8F%AD%E7%BA%A7%E4%B8%AD%E5%B1%95%E7%A4%BA%E3%80%82+%E2%91%A22014%E5%B9%B4%E7%9A%84%E4%B8%BB%E9%A2%98%E6%98%AF+%E5%81%A5%E5%BA%B7%E9%A5%AE%E9%A3%9F%E4%B8%8E%E7%B3%96%E5%B0%BF%E7%97%85+%EF%BC%8C%E8%AF%B7%E5%88%B6%E4%BD%9C%E4%B8%80%E4%BB%BD%E7%94%9F%E5%91%BD%E5%85%B3%E6%80%80%E5%B0%8F%E5%8D%A1%E7%89%87%EF%BC%8C%E5%90%91%E5%AE%B6%E4%BA%BA%E5%AE%A3%E4%BC%A0%E7%B3%96%E5%B0%BF%E7%97%85%E7%9A%84%E7%97%85%E5%9B%A0%E5%8F%8A%E9%A2%84%E9%98%B2%E6%96%B9%E6%B3%95%E3%80%82+%E2%91%A3%E7%A9%BF%E8%B6%8A%E6%97%B6%E7%A9%BA%EF%BC%8C%E7%BB%99%E6%82%A3%E6%9C%89%E7%B3%96%E5%B0%BF%E7%97%85%E7%9A%84%E8%AF%97%E5%9C%A3%E6%9D%9C%E7%94%AB%E5%86%99%E5%B0%81%E4%BF%A1%E3%80%82.jpg "今年的世界糖尿病日，你该做些什么？ [任务单] ●选做任务 ② 1991年开始设立世界糖尿病日，请制作一份纪念班廷的画报，在班级中展示。 ③2014年的主题是 健康饮食与糖尿病 ，请制作一份生命关怀小卡片，向家人宣传糖尿病的病因及预防方法。 ④穿越时空，给患有糖尿病的诗圣杜甫写封信。")
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探究任务：胰岛素是在哪里分泌的？它对体内血糖含量是否有影响（班廷的实验）
[活动] 探究任务：胰岛素是在哪里分泌的？它对体内血糖含量是否有影响（班廷的实验） 背景资料： ，他在大学讲课时，一位学生问了一个关于糖尿病的问题，他被问住了。当时，糖尿病还是绝症，无人能医治。不认输的他狂翻书本，阅读到了一篇题为《根据特殊胰腺结石案例，推知胰岛与糖尿病的关系》的文章，主要内容有：“当胰岛（胰腺）中存在结石的时候，通向胃部的导管就会堵塞，从而抑制酶的分泌，但是胰岛却可以完整地保存下来，而胰岛中很有可能就含有控制血糖的有效物质。” 他从中获得灵感，提出了这样一个问题。
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探究任务：胰岛素是在哪里分泌的？它对体内血糖含量是否有影响（班廷的实验）
[活动] 探究任务：胰岛素是在哪里分泌的？它对体内血糖含量是否有影响（班廷的实验） 假如能够像胰腺结石一般堵塞住导管，从而抑制酶的分泌，是否能从胰腺中提取用来控制血糖的物质呢？ ①结扎胰腺 第一只被成功结扎胰腺的狗
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[信息库] 胰液 分泌 直接进入血液 胰腺 胰岛素 分泌 外分泌腺 放大 胰岛 内分泌腺 胰腺导管（胰管） 胰 岛 细 胞 胰 腺 细 胞
![[信息库] 胰液 分泌 直接进入血液 胰腺 胰岛素 分泌 外分泌腺 放大 胰岛 内分泌腺 胰腺导管（胰管） 胰 岛 细 胞 胰 腺 细 胞](http://slidesplayer.com/slide/11111647/59/images/13/%5B%E4%BF%A1%E6%81%AF%E5%BA%93%5D+%E8%83%B0%E6%B6%B2+%E5%88%86%E6%B3%8C+%E7%9B%B4%E6%8E%A5%E8%BF%9B%E5%85%A5%E8%A1%80%E6%B6%B2+%E8%83%B0%E8%85%BA+%E8%83%B0%E5%B2%9B%E7%B4%A0+%E5%88%86%E6%B3%8C+%E5%A4%96%E5%88%86%E6%B3%8C%E8%85%BA+%E6%94%BE%E5%A4%A7+%E8%83%B0%E5%B2%9B+%E5%86%85%E5%88%86%E6%B3%8C%E8%85%BA+%E8%83%B0%E8%85%BA%E5%AF%BC%E7%AE%A1%EF%BC%88%E8%83%B0%E7%AE%A1%EF%BC%89+%E8%83%B0+%E5%B2%9B+%E7%BB%86+%E8%83%9E+%E8%83%B0+%E8%85%BA+%E7%BB%86+%E8%83%9E.jpg "[信息库] 胰液 分泌 直接进入血液 胰腺 胰岛素 分泌 外分泌腺 放大 胰岛 内分泌腺 胰腺导管（胰管） 胰 岛 细 胞 胰 腺 细 胞")
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探究任务：胰岛素是在哪里分泌的？它对体内血糖含量是否有影响（班廷的实验）
[活动] 探究任务：胰岛素是在哪里分泌的？它对体内血糖含量是否有影响（班廷的实验） ①结扎胰腺 ①结扎胰管 ②提取胰岛素 ③将提取的胰岛素注射到患糖尿病的狗体内 第一只被成功结扎胰腺的狗 结扎胰腺 结扎胰管 胰 岛 细 胞 放大 胰 腺 细 胞
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1921年8月17日，班廷将从其他狗身上提取的胰岛素，连续注射进了92号实验狗克里的体内。班廷发现了什么？
[数据解读] 1921年8月17日，班廷将从其他狗身上提取的胰岛素，连续注射进了92号实验狗克里的体内。班廷发现了什么？ 晚上7点 血糖含量 33 中午12点 时间
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胰岛 分泌胰岛素
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探究任务：胰岛素对体内血糖含量是否有影响（我们的实验）
[活动] 探究任务：胰岛素对体内血糖含量是否有影响（我们的实验） ⑴我们的问题： 胰岛素对 小白鼠 体内血糖含量是否有影响？ ⑵我们的假设： ①胰岛素对 小白鼠 体内血糖含量有影响 ②胰岛素越多，小白鼠体内血糖含量越小
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探究任务：胰岛素对体内血糖含量是否有影响（我们的实验）
[活动] 探究任务：胰岛素对体内血糖含量是否有影响（我们的实验） ●分组讨论 ⑶我们所设计的实验 ①取样： ②处理方式： ③观察： 实验室供选：健康小白鼠；注射器、血糖仪、量筒、玻璃棒、烧杯、鼠笼、橡胶手套、酒精棉；胰岛素溶液、生理盐水、葡萄糖溶液、胰岛素抑制剂溶液…… 友情提醒
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探究任务：胰岛素对体内血糖含量是否有影响（我们的实验）
[活动] 探究任务：胰岛素对体内血糖含量是否有影响（我们的实验） ●分组讨论 ⑶我们所设计的实验 ①取样： ②处理方式： ③观察： ？ ？ ？ 实验室供选：健康小白鼠；注射器、血糖仪、玻璃棒、大烧杯、鼠笼、橡胶手套、酒精棉；胰岛素溶液、生理盐水、葡萄糖溶液、胰岛素抑制剂溶液……
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探究任务：胰岛素对体内血糖含量是否有影响（我们的实验）
[活动] 探究任务：胰岛素对体内血糖含量是否有影响（我们的实验） ●实验分析 ⑷实施实验方案： ①准备健康、同龄且活力、体重、血糖相当的小鼠4只，随机均分为甲、乙两组。 ②甲组注射胰岛素，乙组注射等量的生理盐水。观察小鼠生存状态，并分别测出1h、2h、3h时的血糖含量。
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⑸我们的实验结果与结论 ①生存状态比较 ●注射胰岛素前 ●注射胰岛素1h ●注射胰岛素2h 甲 甲 乙 乙2
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⑸我们的实验结果与结论 ②体内血糖含量比较
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低血糖症状 ⑸我们的实验结果与结论 ③结论
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胰岛素降低血糖的基本原理 低血糖 胰岛素过多时可能 胰 岛 素 会 促 进 被细胞分解利用 合成糖原 储存起来 糖尿病 胰岛素不足时可能
转化为非 糖物质 尿糖
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探究任务：说出正常情况下人体内 血糖含量的调节过程。 [活动]
探究任务：说出正常情况下人体内 血糖含量的调节过程。 [活动] 升高 降低 增多 减少 （即5mmol/L）
![探究任务：说出正常情况下人体内 血糖含量的调节过程。 [活动]](http://slidesplayer.com/slide/11111647/59/images/25/%E6%8E%A2%E7%A9%B6%E4%BB%BB%E5%8A%A1%EF%BC%9A%E8%AF%B4%E5%87%BA%E6%AD%A3%E5%B8%B8%E6%83%85%E5%86%B5%E4%B8%8B%E4%BA%BA%E4%BD%93%E5%86%85+%E8%A1%80%E7%B3%96%E5%90%AB%E9%87%8F%E7%9A%84%E8%B0%83%E8%8A%82%E8%BF%87%E7%A8%8B%E3%80%82+%5B%E6%B4%BB%E5%8A%A8%5D.jpg "探究任务：说出正常情况下人体内 血糖含量的调节过程。 [活动] 升高. 降低. 增多. 减少. （即5mmol/L）")
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测试时间 血糖正常值mmol/L 糖尿病 空腹 3.9～6.1 ≥ 6.7 mmol/L （2次） 或 ≥ 11.1 mmol/L（1次） 餐后1h 餐后2h ≤7.8 餐后3h 恢复正常
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糖尿病 高血糖 Ⅰ型糖尿病（青少年偏多）、Ⅱ型糖尿病（成年人偏多）等 胰岛素分泌不足或 胰岛素生物作用受损
重要特征 高血糖 主要类型 Ⅰ型糖尿病（青少年偏多）、Ⅱ型糖尿病（成年人偏多）等 糖尿病 病 理 胰岛素分泌不足或 胰岛素生物作用受损 “三多一少”，即多吃、多喝、多尿和消瘦 。严重时会引起多种并发症。 临床表现 预防措施 合理饮食；适当运动；定期筛查血糖，对高危人群特别要注意检测餐后血糖……
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血糖仪 可用血糖仪检测体内血糖含量
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分组 处理方式 甲组 注射胰岛素 乙组 注射生理盐水/不注射 分组 处理方式 甲组 注射胰岛素抑制剂 乙组 注射生理盐水 /不注射 ①12组 ②3组 分组 处理方式 甲组 注射胰岛素 乙组 注射胰岛素抑制剂 ③2组
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分组 处理方式1 处理方式2 甲组 注射10ml胰岛素 注射少量胰岛素 乙组 注射20ml胰岛素 注射多量胰岛素 丙组 注射生理盐水 不注射 ④2组 分组 处理方式 甲组 注射胰岛素 乙组 注射生理盐水 丙组 注射胰岛素抑制剂 ⑤10组
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分组 处理方式 甲组 不作任何处理，使其正常生活 乙组 注入葡萄糖溶液 丙组 注入葡萄糖溶液并使其血糖含量与 乙组相同，之后再注入生理盐水 丁组 乙、丙组相同，再注入胰岛素溶液 ⑥1组
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分组 处理方式 生存状态 血糖含量 甲组 注射胰岛素 乙组 注射生理盐水
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学当小医生，等你来诊断 [化验单]
![学当小医生，等你来诊断 [化验单]](http://slidesplayer.com/slide/11111647/59/images/33/%E5%AD%A6%E5%BD%93%E5%B0%8F%E5%8C%BB%E7%94%9F%EF%BC%8C%E7%AD%89%E4%BD%A0%E6%9D%A5%E8%AF%8A%E6%96%AD+%5B%E5%8C%96%E9%AA%8C%E5%8D%95%5D.jpg "学当小医生，等你来诊断 [化验单]")
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检测项目 结果 参考值 空腹血糖 6.70↑ 3.9－6.1 血糖1小时 17.98 ↑ 7.78－8 血糖2小时 15.94 ↑ 血糖3小时 12.02 ↑ 胰岛素－空腹 39.65 ↑ 5.6－19.8 胰岛素1小时 ↑ 37.8－105.4 胰岛素2小时 ↑ 23.3－76.7 胰岛素3小时 87.47 ↑ 5－24.8
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“我多长卿病，日久思朝廷。肺枯渴太甚，漂泊公孙城”。
糖尿病典型症状“三多一少” 诗圣杜甫（712—770） ： 糖尿病患者 “我多长卿病，日久思朝廷。肺枯渴太甚，漂泊公孙城”。 “大江不止渴” “老年花似雾中看” “茗饮蔗浆携所有，瓷罂无谢玉为缸” “右臂偏枯关耳聋”
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