教育部 補助高級中等以下學校 防災校園建置及實驗專案計畫

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1 教育部 補助高級中等以下學校 防災校園建置及實驗專案計畫
第二類建置防災校園推廣基地夥伴學校 工作簡報 報告人： 花蓮縣化仁國小 鄭淑霞

2 工作內容 (一)成立校園災害防救推動組織 (二)檢核在地化災害潛勢 (三) 製作防災地圖 (四)校園災害防救計畫 (五)建立在地化防災教育模組 (六)防災避難演練 (七)防災教育的創新構想與執行方法

3 (一)成立校園災害防救推動組織 1.成立校園災害防救推動組織
指揮官(校長) 搶救組 組長-學務主任 組員-輔導組長 組員-註冊組長 通報組 組長-教務主任 組員-教學組長 組員-訓育組長 組員-替代役 避難引導組 組長-總務住任 組員-體育組長 組員-幹事 組員-校護 副指揮官(學務主任)

4 (一)成立校園災害防救推動組織 2.利用行政會議審議防災計畫
(會議相片) 行政會議 校務會議 教師晨會 家長委員會議 親職教育 親師座談

5 (一)成立校園災害防救推動組織 3、納入社區協力組織及召開會議
校長部分： 1、與有專業的工程師討論校舍安全問題。 2、與家長委員利用會議或不定期的會面、電話聯繫，討論社區相關安全問題。 3、於行政會議、教師晨會轉知討論的內容與結果。 行政人員部分： 1、結合仁里消防隊定期檢視學校消防設施。 2、進行宣導與討論。

6 (一)成立校園災害防救推動組織 4、協助幼兒園防災演練及教學
小學部規畫防災事宜，把幼兒園納入規畫中。 提供、討論校外防災研習中獲得的防災新資訊如：防災頭套。。 幼兒園與國小部同時進行防災疏散演練

7 (二)檢核在地化災害潛勢 1. 定期更新災害潛勢資料 經評估學校災害潛勢較高的項目 為【地震】 2. 根據評估，申請學校建築耐震補 強工程，已於102年8月開工，目前工程仍在進行中。

8 懸掛於東側穿堂 懸掛於2F、3F樓梯出口 張貼於各教室 (三) 製作防災地圖

9 一、校園防災地圖 ~1 防震避難疏散地圖

10 一、校園防災地圖 ~2 校園安全地圖

11 一、校園防災地圖 ~3 洪汛易積水區示意圖

12 一、校園防災地圖 ~ F疏散地圖

13 一、校園防災地圖 ~ F疏散散地圖

14 一、校園防災地圖 ~6 教室疏散地圖(A4大小)

15 一、校園防災地圖 ~7 教室疏散地圖(A4大小)

16 一、校園防災地圖 ~8 教室疏散地圖(A4大小)

17 一、校園防災地圖 ~9 教室疏散地圖(A4大小)

18 一、校園防災地圖 ~10 教室疏散地圖(A4大小)

19 (四)校園災害防救計畫 99年已擬定災害防救計畫 今年的災害防救計畫也修訂完畢

20 (五)建立在地化防災教育模組 1、防災教育分組
資料蒐集組 學務處 教材編纂組 課發會 教學推廣組 領域教師

21 (五)建立在地化防災教育模組 2、各年級分領域建立防災教案
語文 數學 社會 藝文 自然 健體 一 ˇ (爬山) 二 (補強工誠實施天數計算) (補強工程校舍面積計算) 三 (消防安全大作戰) 四 (颱風、地震、海嘯影片欣賞與角色扮演 五 (簡易滅火器原理與製作) 六 (防災動作演練)

22 (五)建立在地化防災教育模組 鼓勵教師參加校外防災研習。 防災承辦人參加校外及外埠防災研習。

23 (六)防災避難演練 1、舉辦全校性防災避難演練
老師指導下課在走廊上的 小朋友找到適當掩護地點 司儀宣佈疏散演練開始 教育處長官蒞校督導 避難引導組進行傷病搶救 與救護車連繫 傷患移至救護車停等處 災後，利用學生傷病緊急 連絡簿聯繫家長

24 (六)防災避難演練 2、舉行演練檢討會議 利用教師晨會進行演練檢討會議 會議上檢討 演練後，隨機討論

25 (七)防災教育的創新構想與執行方法 結合社區消防隊，與體育活動結合實施消防安全接力闖關活動。 低年級、幼兒園 電話報案 中年級-煙幕逃生接力
高年級-cpr接力

26 未 來 腹 案 在學校現有學生緊急連絡簿理增加-外縣市聯絡人資料。 防災演練內容逐步增加，落實師生對防災減災的觀念。
校內推廣地圖式防災卡教學，引導學生分辨校內、校外、社區可能隱藏哪些天災發生時引發的危險。 設置大幅社區安全地圖。

27 省 思 雖然校內建置有防災機制，也年年接辦理防災演練，但還不夠系統化。藉由防災學校建置經費，充實部分設備，也整理教案中防災內容，省思教學中內含的防災議題。 但因這樣的系統化是第一年，所以課程在地化、演練系統化只是初步，仍有極大進步空間。

28 困 境 針對學校同時需要參加的校內外研習很多，需要提升的知能很多，需要老師們轉化的觀念也很多。所以，頗有人力不夠，時間不多、心力不足的窘境。
如何整合，讓各大領域、議題都能獲得均衡發展讓學生、家長、老師習得最實用的資訊，考驗著參與者的智慧。

29 報告完畢 謝謝聆聽