第一冊第五課 髻 琦 君.

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1 第一冊第五課 髻 琦 君

2 課文背景介紹 　　本文選自《紅紗燈》。藉由敘寫母親和姨娘從年輕到年老，髮髻型式的對比與變化，透露出彼此的心結及微妙的互動關係，以愛恨的消長，抒發人世無常的喟嘆。 　　「髻」是髮結，作者也用以象徵母親的心結。在本文中，髮髻的改變是一場人生的流程，也是情感的流程。　　 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

3 課文背景介紹 　　頭髮由濃密而稀疏，由母親自行梳理到作者為母親梳頭，每一歷程，無不蘊含著母親的辛酸與心靈的痛苦。透過「髻」的象徵意涵，在溫柔敦厚的情致中，表現出對親情的感懷、人生的無奈以及寬和的胸襟。畢竟，再華麗講究的髮型、再濃密的頭髮，都禁不起歲月的摧折，最後能恆久留於人世間的，不是那些有形的實物，而是無形的情愛。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

4 有關頭髮的典故 孔子曰：「微管仲，吾其披髮左衽矣。」把披髮看成是蠻夷的特徵。又說：「身體髮膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也。」
頭髮累積太多文化意識。頭髮問題往往蘊含著極為敏感的話題，不僅歷史上很多人因為髮式的不同而喪命，現實社會中對髮式的限制也往往與文化傳統有關。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

5 結髮與及笄 　　我國古代，不論男女都要蓄留長髮。那時男子到二十歲時要行「冠禮」，即把頭髮盤成髮髻，叫做「結髮」，再戴上冠（帽子），表示成年了。所以，男子二十歲也稱「弱冠」。 　　女子到十五歲行「笄簪子禮」，即把頭髮盤成髮髻，再插上簪子，表示長大成人了。所以女子十五歲也叫「及笄」。　　 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

6 結髮夫妻 古代新婚夫婦，在新婚之夜飲交杯酒前會各剪下一綹頭髮，綰在一起表示同心。「結髮夫妻」的典故即由此而來。
　　古代新婚夫婦，在新婚之夜飲交杯酒前會各剪下一綹頭髮，綰在一起表示同心。「結髮夫妻」的典故即由此而來。 漢代葬俗，妻子不幸早殤，丈夫會把婚禮時用的梳子掰成兩半，自己留下一半，另一半放到妻子的棺木中隨葬，表示今生今世不忘髮妻。雖是儀式，卻顯示出夫妻之間的情深義長。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

7 有關頭髮的刑罰 中國古代有過「髡（音ㄎㄨㄣ）刑」，即一種剃去人頭髮的刑罰，春秋時期齊國稷下學宮的學者淳于髡，就是受過這種刑罰而得名的。在特殊情況下，人們還會「割髮代刑」，以示懲罰。 三國時的曹操，他違背了自己定下的軍令，又不能被處死，就執行了此法。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

8 成湯剪髮 　　 成湯即位後，連續七年的旱災，草 木枯死，禾苗不生。七年過去了，大旱依舊。商湯就命史官占卜說：「應以人為祭品。」成湯沉吟後說：「我是為民請雨，如果必須以人為祭祀的話，就請用我之軀來祭天吧。」 於是商湯沐浴、齋戒、剪髮斷爪，趕著素車白馬，身著大麻布衣，腰繫白茅，於桑林設了祭壇。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

9 成湯剪髮 他向上天禱告，並以六事自責說：「天不下雨是我的政事無節制，沒有法度嗎？是老百姓有疾苦，對百姓失職嗎？是官吏貪汙行賄之風盛行嗎？是大修宮殿，勞民傷財了嗎？是有女人干擾政事了嗎？是小人橫行，我聽信讒言了嗎？」成湯話未完，傾盆大雨驟然而至，覆蓋數千里。 《呂氏春秋‧順民篇》、《墨子》、《國語》、《說苑》等書中均有記載。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

10 伍子胥一夜白髮 　　 伍子胥，出身於楚國重臣之家，二十歲即官拜元帥，權重一時。然楚王無道聽信奸佞讒言，伍家滿門被斬。伍子胥身負家仇，流亡諸國，借兵不成，因而決定闖昭關，前往吳國向姬光求援，歷經一夜愁急，「鬢髮變白髮」，偷渡昭關後卻淪落吳市，以吹簫求乞維生，歷三年終助姬光重登吳國王位。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

11 楊貴妃剪髮示罪 　　楊貴妃曾經兩次冒犯玄宗，以忤旨罪被逐出皇宮。第一次是在天寶五載，楊貴妃被送到其堂兄楊銛家中。第二次是天寶九載，楊貴妃又被逐出宮門，玄宗很快後悔，派人送去御膳，楊貴妃也表示有忤聖顏之罪，並剪髮一綹，獻給玄宗。楊貴妃遂又被迎回宮中。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

12 寫作背景 　　〈髻〉一文中所稱的父親——潘國綱事實上是她的大伯父。 琦君生父三十三歲因患痢疾過世，琦君一家便到杭州投靠大伯父，後來琦君生母也因病去世，於是大伯父、大伯母就成為琦君文章中所稱的「父親」與「母親」了。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

13 寫作背景 　　 在琦君的眼中，母親雖是一位沒有正式受過學的簡樸農村婦女，但她勤儉淳善、仁厚慈愛，是具備著中國傳統美德的婦女模範。 而原本父親與母親也曾有幸福快樂的婚姻生活，但這樣美滿的生活卻因姨娘的到來而破滅了。〈髻〉這篇文章，不僅記述了父親、母親、姨娘三人一生中情感的轉折與演變，也將作者本人內心的變化完全的展露出來。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

14 寫作背景 作者因母親的寬大為懷，對姨娘亦無一絲怨恨之意，來臺後和姨娘的關係也由生疏進而相依為命。文末以誠懇、包容的愛心化解人世間的不平。
　　 全文從母親與姨娘的髮式變化，敘寫兩人相互交纏的情感糾葛。運用對比的手法，刻劃出母親與姨娘截然不同的性情及她們的心結，但一切紛爭擾攘最後都在時光的流轉中，因丈夫的去世，二人竟成了患難相依的伴侶。 作者因母親的寬大為懷，對姨娘亦無一絲怨恨之意，來臺後和姨娘的關係也由生疏進而相依為命。文末以誠懇、包容的愛心化解人世間的不平。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

15 寫作時代背景 「哀而不傷，怨而無誹」是中國文學的傳統法則。
　　 琦君並無攻擊「封建家庭」罪惡的企圖，她落筆相當含蓄，對她父親似乎不便也不忍深責，甚至對她二媽寫得也算寬容，事實上琦君筆下，她父親是個很正派人物——正派人物對自己髮妻不自覺的殘忍，有時更加可怕。琦君用隱而不露的曲筆，卻把中國舊社會「封建家庭」中國婦女的痛苦，寫得如此深刻、令人難忘。 「哀而不傷，怨而無誹」是中國文學的傳統法則。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

16 作者介紹 　　 琦君，原名潘希珍。後改為潘希真。浙江省永嘉縣人。生於民國六年，卒於民國九十五年，年九十。 　　琦君十二歲時，隨父母遷居杭州，畢業於杭州之江大學中國文學系。民國三十八年來臺後，服務於司法界。退休後，任教於國立中央大學及國立中興大學中文系。民國七十二年隨夫僑居美國，專事寫作，九十三年返臺定居於淡水。　　 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

17 作者介紹 　　 琦君就讀大學時，曾從名師夏承燾（音ㄊㄠˊ ）、龍沐勛（音ㄒㄩㄣ）學習詩詞。來臺後，從事小說、散文寫作，而以散文的成就較大，作品以懷念故鄉舊事，及書寫親情為主。描寫人物細膩生動，自然平易而有古典的韻味。 作品曾獲中山文藝獎、國家文藝獎等。著有散文集《紅紗燈》、 《三更有夢書當枕》、《桂花雨》 、《煙愁》等；小說集 《菁姐》、《錢塘江畔》、《橘子紅了》等。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

18 筆名「琦君」由來 琦君以這兩個字來紀念恩師，極有意義。
　　 「琦君」的筆名是有來由的。過去龍沐勛老師一度入監，後因病保外醫治，當時夏承燾老師便託琦君來辦這件事，他寄信給龍先生時，便以琦君本名「希珍」，取其「希世之珍琦」的「琦」字來稱呼她；而龍先生回信時便禮貌地加上了一個「君」字，「琦君」便由此而來。 琦君以這兩個字來紀念恩師，極有意義。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

19 琦君散文風格 而她如何將這樣的情懷與意蘊呈現於文章中，就成為她文章寫作的特色了。歸納之，約有下列三種特點：
　　 古典文學的根柢、現代思潮的洗禮，形成琦君散文的強烈風格，溫柔敦厚是她為人為文最受推崇的特質，琦君作品最動人心弦處，就在於文章中不時顯露對家鄉、親人、師友那分濃烈的思念情懷，以及字裡行間流露出的洞察世情。 而她如何將這樣的情懷與意蘊呈現於文章中，就成為她文章寫作的特色了。歸納之，約有下列三種特點： 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

20 琦君散文風格 常於文章題目中見主旨 試看琦君散文作品的題目，多半能與文意相映，傳達出文章所要闡述的主旨和內涵。如〈水是故鄉甜〉一文，寫得正是故鄉的水，藉由故鄉的水帶出對於故鄉的懷想與依戀；又如〈不卜他生樂此生〉一文的題目，更是將文中愛惜此生、奮力於當下的精神，完全表達出來了。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

21 琦君散文風格 善於透過生活題材表現意蘊 琦君擅長以生活周遭慣見的事物，來表現她所想傳達的意念，以同於一般人的生活片段或題材，來增加讀者的感受力並引起共鳴，這正是琦君作品之所以能廣受喜愛的原因之一。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

22 琦君散文風格 慣於結尾處引發深思 琦君散文多半以童年回憶或對鄉土的懷思及生活的感悟等為發端，在故事性的敘述中，讀者已隱約可見作者想傳達的意蘊，而琦君在文章結尾處更常以點明文章意蘊的方式，引導讀者去做更深層的省思。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

23 琦君小說 《橘子紅了》深入探討受到「男尊女卑」、「三從四德」等宗法思想禁錮的大婦對於姨太太與丈夫之間的曖昧行為，無可奈何的心境。對於丈夫尋花問柳的行徑只能裝得寬容大度，無奈接納。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

24 白先勇看琦君 看琦君的文章就好像翻閱一本舊相簿，一張張泛了黃的相片都承載著如許沉厚的記憶與懷念，時間是這個世紀的前半段，地點是作者魂牽夢縈的江南。琦君在為逝去的一個時代造像，那一幅幅的影像，都在訴說著基調相同的古老故事，溫馨中透著幽幽的愴痛。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

25 張秀亞看琦君 　　張秀亞在《煙愁》一書評介中說：「在琦君的文章中，有一種清新俊逸之氣，一股高雅的氣韻，一種難言的神韻，這賦予她文字無限的魅力，文章的氣韻，原是得自天機，發自靈府。正如郭若虛所說：『固不可以巧密得，復不可以歲月到。』完全來自那崇高的心靈。」 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

26 亮軒看琦君 　　亮軒在〈流不盡的菩薩泉——看琦君三更有夢書當枕有感〉一文說：「琦君一直用『心靈』在寫，不是僅僅的追憶，她永遠不會把自己看做一具塞滿了記憶卡片的活電腦，只會放映紀錄影片……琦君的心之所以靈巧，在於她的誠懇，在她眼中，沒有一件事是不重要的，沒有一個人是可以小看的。」 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

27 琦君看自己 1.童年的故事 我寫下對親人師友的懷念，也寫下我在臺灣的生活感想。這些，也許會被認為個人廉價的感傷，雞毛蒜皮不值一提的身邊瑣事，或老生常談卻自以為了不起的人生哲學。對於這些批評，我都坦然置之。我是因為心裡有一分情緒在激盪，不得不寫時才寫。每回我寫到我的父母家人與師友，我都禁不住熱淚盈眶，我忘不了他們對我的關愛，我也珍惜自己對他們的這一分情。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

28 琦君看自己 2.書寫生活情態 我把親恩、師恩的感受寫出來，讓現在的人體會到當時的生活情態。 3. 史記和左傳
我深受其益的是《史記》和《左傳》，它們不但以真實的歷史故事為骨幹，再加上詳細生動的描寫，是很好的範本，它暗示我們，何時多描寫，何時少浪費筆墨。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

29 臺灣文壇上閃亮的恆星 她的部分散文被選入臺灣地區中學課本， 影響了臺灣幾代青年學子。
被譽為「臺灣文壇上閃亮的恆星」的著名作家琦君，二○○六年六月七日逝世，享壽九○歲。 她的部分散文被選入臺灣地區中學課本， 影響了臺灣幾代青年學子。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

30 琦君著作 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

31 第一段課文 母親年輕的時候，一把青絲梳一條又粗又長的辮子，白天盤成了一個螺絲似的尖髻兒，高高地翹起在後腦，晚上就放下來掛在背後。我睡覺時挨著母親的肩膀，手指頭繞著她的長髮梢玩兒，雙妹牌生髮油的香氣混和著油垢味直薰我的鼻子。有點兒難聞，卻有一分母親陪伴著我的安全感，我就呼呼地睡著了。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

32 第一段注釋 母親 琦君出生後不久，生父就去世了；四歲那年，生母病危之際，把她託付給伯父和伯母收養。她筆下的母親實為其伯母，父親則實為其伯父。
母親　琦君出生後不久，生父就去世了；四歲那年，生母病危之際，把她託付給伯父和伯母收養。她筆下的母親實為其伯母，父親則實為其伯父。 青絲　指黑髮。李白〈將進酒〉：「君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。」 螺絲似的尖髻兒　層層盤結如螺形的髮髻。亦稱為「螺髻」，即下文的「螺絲髻」。髻，音ㄐㄧˋ，髮結。 挨　靠近。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

33 第二段課文 每年的七月初七，母親才痛痛快快地洗一次頭。鄉下人的規矩，平常日子可不能洗頭。如洗了頭，髒水流到陰間，閻王要把它儲存起來，等你死以後去喝，只有七月初七洗的頭，髒水才流向東海去。所以一到七月七，家家戶戶的女人都要有一大半天披頭散髮。有的女人披著頭髮美得跟葡萄仙子一樣，有的卻像醜八怪。比如我的五叔婆吧，她既矮小又乾癟，頭髮掉了一大半，卻用墨炭畫出一個四四方方的額角，又把樹皮似的頭頂全抹黑了。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

34 第二段注釋 葡萄仙子 民國初年兒童歌舞劇〈葡萄仙子〉中的主角。〈葡萄仙子〉的作者為黎錦暉（西元一八九一~一九六七年）。
葡萄仙子 民國初年兒童歌舞劇〈葡萄仙子〉中的主角。〈葡萄仙子〉的作者為黎錦暉（西元一八九一~一九六七年）。 乾癟　枯瘦。癟，音ㄅㄧㄝˇ，不飽滿。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 ※髻：盤結於頭頂或腦後的頭髮，有各種形狀。如：「雲髻」﹑「倭墮髻」﹑「鑽天髻」。唐王建〈失釵怨〉：「鏡中乍無失髻樣，初起猶疑墮床上。」

35 第二段課文 洗過頭以後，墨炭全沒有了，亮著半個光禿禿的頭頂，只剩後腦勺一小撮頭髮，飄在背上，在廚房裡搖來晃去幫我母親做飯，我連看都不敢衝她看一眼。可是母親烏油油的柔髮卻像一匹緞子似的垂在肩頭，微風吹來，一綹綹的短髮不時拂著她白嫩的面頰。她瞇起眼睛，用手背攏一下，一會兒又飄過來了。她是近視眼，瞇縫眼兒的時候格外的俏麗。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 一小撮　一小把。撮，音ㄘㄨㄛˋ。 一綹綹 一束束。綹，音ㄌ一ㄡˇ。

36 第二段課文注釋 我心裡在想，如果爸爸在家，看見媽媽這一頭烏亮的好髮，一定會上街買一對亮晶晶的水鑽髮夾給她，要她戴上。媽媽一定是戴上了一會兒就不好意思地摘下來。那麼這一對水鑽夾子，不久就會變成我扮新娘的「頭面」了。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 水鑽 金剛石的俗稱，即鑽石。 頭面　婦女頭上的飾物。

37 第三段課文 父親不久回來了，沒有買水鑽髮夾，卻帶回一位姨娘。她的皮膚好細好白，一頭如雲的柔髮比母親的還要烏，還要亮。兩鬢像蟬翼似的遮住一半耳朵，梳向後面，挽一個大大的橫愛司髻，像一隻大蝙蝠撲蓋著她後半個頭。她送母親一對翡翠耳環。母親只把它收在抽屜裡從來不戴，也不讓我玩，我想大概是她捨不得戴吧。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

38 第三段注釋 姨娘　俗稱父親所納的妾。 橫愛司髻 婦女髮髻的一種。愛司，英文字母Ｓ的音譯。橫愛司髻即「S」形的髮髻，與下文鮑魚頭、鳳凰髻、羽扇髻、同心髻、燕尾髻等皆清末民初婦女的髮式。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 ▲ 螺絲髻 ▲ 水鑽髮夾

39 第四段課文 　　我們全家搬到杭州以後，母親不必忙廚房，而且許多時候，父親要她出來招呼客人，她那尖尖的螺絲髻兒實在不像樣，所以父親一定要她改梳一個式樣。母親就請她的朋友張伯母給她梳了個鮑魚頭。在當時，鮑魚頭是老太太梳的，母親才過三十歲，卻要打扮成老太太，姨娘看了只是抿嘴兒笑，父親就直皺眉頭。我悄悄地問她：「媽，你為什麼不也梳個橫愛司髻，戴上姨娘送你的翡翠耳環呢？」 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

40 第四段課文注釋 母親沉著臉說：「你媽是鄉下人，哪兒配梳那種摩登的頭，戴那講究的耳環呢？」 抿嘴兒 輕輕地合上嘴。抿，音ㄇ一ㄣˇ。
仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 抿嘴兒　輕輕地合上嘴。抿，音ㄇ一ㄣˇ。 摩登 英文modern的音譯。指思想、穿著或言行符合時尚。意同於下文「時髦」。 ▲ 翡翠耳環

41 第五段課文 姨娘洗頭從不揀七月初七。一個月裡都洗好多次頭。洗完後，一個丫頭在旁邊用一把粉紅色大羽毛扇輕輕地扇著，輕柔的髮絲飄散開來，飄得人起一股軟綿綿的感覺。父親坐在紫檀木榻床上，端著水煙筒噗噗地抽著，不時偏過頭來看她，眼神裡全是笑。姨娘抹上三花牌髮油，香風四溢，然後坐正身子，對著鏡子盤上一個油光閃亮的愛司髻，我站在邊上都看呆了。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

42 第五段課文注釋 姨娘遞給我一瓶三花牌髮油，叫我拿給母親，母親卻把它高高擱在櫥背上，說：「這種新式的頭油，我聞了就泛胃。」
仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 榻床　一種坐臥兩用的狹長木床。榻，音ㄊㄚˋ。 水煙筒 一種煙具。銅製的盛水筒子，筒端有裝煙絲的管子，另有長管的吸煙口。 泛胃　嘔吐。也作「反胃」。

43 第五段圖片補充 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 ▲ 梳子 ▲ 水煙筒

44 第六段課文 母親不能常常麻煩張伯母，自己梳出來的鮑魚頭緊繃繃的，跟原先的螺絲髻相差有限，別說父親，連我看了都不順眼。那時姨娘已請了個包梳頭劉嫂。劉嫂頭上插一根大紅籤子，一雙大腳鴨子，托著個又矮又胖的身體，走起路來氣喘呼呼的。她每天早上十點鐘來，給姨娘梳各式各樣的頭，什麼鳳凰髻、羽扇髻、同心髻、燕尾髻，常常換樣子，襯托著姨娘細潔的肌膚，嬝嬝婷婷的水蛇腰兒，越發引得父親笑瞇了眼。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

45 第六段課文注釋 劉嫂勸母親說：「大太太，你也梳個時髦點的式樣嘛。」 腳鴨子 腳掌。也作「腳丫子」。
仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 腳鴨子　腳掌。也作「腳丫子」。 嬝嬝婷婷的水蛇腰兒　形容腰身纖細柔美，有如水蛇。嬝嬝，體態輕盈的樣子。嬝，音ㄋㄧㄠˇ。婷婷，身材修長美好的樣子。

46 第七段課文注釋 母親搖搖頭，響也不響，她噘起厚嘴脣走了。母親不久也由張伯母介紹了一個包梳頭陳嫂。她年紀比劉嫂大，一張黃黃的大扁臉，嘴裡兩顆閃亮的金牙老露在外面，一看就是個愛說話的女人。她一邊梳一邊嘰哩呱啦地從趙老太爺的大少奶奶，說到李參謀長的三姨太，母親像個悶葫蘆似的一句也不搭腔，我卻聽得津津有味。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 噘　兩脣閉合而翹起，音ㄐㄩㄝ。 悶葫蘆　比喻沉默不語。悶，音ㄇㄣˋ。

47 第七段課文注釋 有時劉嫂與陳嫂一起來了，母親和姨娘就在廊前背對著背同時梳頭。只聽姨娘和劉嫂有說有笑，這邊母親只是閉目養神。陳嫂越梳越沒勁兒，不久就辭工不來了，我還清清楚楚地聽見她對劉嫂說：「這麼老古董的鄉下太太，梳什麼包梳頭呢？」我都氣哭了，可是不敢告訴母親。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 搭腔　答話。 辭工 辭去工作，即辭職。

48 第八段課文 從那以後，我就墊著矮凳替母親梳頭，梳那最簡單的鮑魚頭。我點起腳尖，從鏡子裡望著母親。她的臉容已不像在鄉下廚房裡忙來忙去時那麼豐潤亮麗了，她的眼睛停在鏡子裡，望著自己出神，不再是瞇縫眼兒的笑了。我手中捏著母親的頭髮，一綹綹地梳理，可是我已懂得，一把小小黃楊木梳，再也理不清母親心中的愁緒。因為在走廊的那一邊，不時飄來父親和姨娘琅琅的笑語聲。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

49 第八段注釋 點起腳尖 腳尖點地，腳跟提起。點，也作「踮」。 琅琅 本為金石相擊之聲，此處形容清脆響亮的笑聲。琅，音ㄌㄤˊ。 背景介紹
點起腳尖　腳尖點地，腳跟提起。點，也作「踮」。 琅琅　本為金石相擊之聲，此處形容清脆響亮的笑聲。琅，音ㄌㄤˊ。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

50 第九段課文 我長大出外讀書以後，寒暑假回家，偶然給母親梳頭，頭髮捏在手心，總覺得愈來愈少。想起幼年時，每年七月初七看母親烏亮的柔髮飄在兩肩，她臉上快樂的神情，心裡不禁一陣陣酸楚。母親見我回來，愁苦的臉上卻不時展開笑容。無論如何，母女相依的時光總是最最幸福的。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 點　痛苦。

51 第十段課文 在上海求學時，母親來信說她患了風溼病，手膀抬不起來，連最簡單的螺絲髻兒都盤不成樣，只好把稀稀疏疏的幾根短髮剪去了。我捧著信，坐在寄宿舍窗口淒淡的月光裡，寂寞地掉著眼淚。深秋的夜風吹來，我有點冷，披上母親為我織的軟軟的毛衣，渾身又暖和起來。可是母親老了，我卻不能隨侍在她身邊，她剪去了稀疏的短髮，又何嘗剪去滿懷的悲緒呢！ 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

52 第十一段課文注釋 不久，姨娘因事來上海，帶來母親的照片。三年不見，母親已白髮如銀。我呆呆地凝視著照片，滿腔心事，卻無法向眼前的姨娘傾訴。她似乎很體諒我思母之情，絮絮叨叨地和我談著母親的近況。說母親心臟不太好，又有風溼病，所以體力已不大如前。我低頭默默地聽著，想想她就是使我母親一生鬱鬱不樂的人，可是我已經一點都不恨她了。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 絮絮叨叨 形容說話繁瑣細碎。

53 第十一段課文 因為自從父親去世以後，母親和姨娘反而成了患難相依的伴侶，母親早已不恨她了。我再仔細看看她，她穿著灰布棉袍，鬢邊戴著一朵白花，頸後垂著的再不是當年多彩多姿的鳳凰髻或同心髻，而是一條簡簡單單的香蕉卷。她臉上脂粉不施，顯得十分哀戚，我對她不禁起了無限憐憫。因為她不像我母親是個自甘淡泊的女性，她隨著父親享受了近二十年的富貴榮華，一朝失去了依傍，她的空虛落寞之感，將更甚於我母親吧。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

54 第十二段課文 來臺灣以後，姨娘已成了我唯一的親人，我們住在一起有好幾年。在日式房屋的長廊裡，我看她坐在玻璃窗邊梳頭，她不時用拳頭捶著肩膀說：「手痠得很，真是老了。」老了，她也老了。當年如雲的青絲，如今也漸漸落去，只剩了一小把，且已夾有絲絲白髮。想起在杭州時，她和母親背對著背梳頭，彼此不交一語的仇視日子，轉眼都成過去。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 痠　音ㄙㄨㄢ，痠痛、微痛無力。

55 第十二段課文 人世間，什麼是愛，什麼是恨呢？母親已去世多年，垂垂老去的姨娘，亦終歸走向同一個渺茫不可知的方向，她現在的光陰，比誰都寂寞啊。
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56 第十三、四段課文 我怔怔地望著她，想起她美麗的橫愛司髻，我說：「讓我來替你梳個新的式樣吧。」她愀然一笑說：「我還要那樣時髦幹什麼，那是你們年輕人的事了。」 我能長久年輕嗎？她說這話，一轉眼又是十多年了。我也早已不年輕了。對於人世的愛、憎、貪、痴，已木然無動於衷。母親去我日遠，姨娘的骨灰也已寄存在寂寞的寺院中。這個世界，究竟有什麼是永久的，又有什麼是值得認真的呢？ 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

57 第十三、四段注釋 怔怔地 發呆的樣子。怔，音ㄌㄥˋ，通「愣」。 愀然 形容感傷的樣子。愀，音ㄑㄧㄠˇ。 憎 音ㄗㄥ，厭惡。
怔怔地　發呆的樣子。怔，音ㄌㄥˋ，通「愣」。 愀然　形容感傷的樣子。愀，音ㄑㄧㄠˇ。 憎 音ㄗㄥ，厭惡。 木然　麻痺沒有感覺的樣子。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

58 課文賞析 作者在這篇文章中，提煉生活素材為題，以「髻」為文章的主軸，貫穿一個家庭中的兩個女人，在不同時空中的情感糾結與轉折，最後卻因丈夫的去世，而使兩人成為患難相依的伴侶。 在看過母親、姨娘一生愛、憎、貪、痴等情感的波折起伏後，反而能看透人生的無常，發出何謂「永恆」的慨嘆，而在文章的最後，引領我們進入提升生命層次的悟境，留給讀者一個思考生命和永恆意義的課題。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

59 課文賞析 本文共有十四段，約可分為七個部分。
第一、二段是第一部分，敘述母親的青春俏麗與兩母女間的溫馨親情。母親幸福愉悅，給作者全然的安全感；而對父親的歸來也懷有深切的期待。 第三段是本文最關鍵的轉折點，寫原本期待中的父親，竟出人意料的帶回一位引爆家庭巨變的人物——姨娘，為母親一生的情感掀起了驚濤，也展開了一場「一個家庭中兩個女人」的戰爭。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

60 課文賞析 第四~七段是文章的第三部分，也是事件發展的主要高潮處，以母親的保守內斂對比姨娘的時髦風姿；以父親面對母親的「直皺眉頭」，與面對姨娘的「不時偏過頭來看她，眼神裡全是笑」那樣截然不同的表現，寫出父親、母親與姨娘三個人之間的情感糾結。 第八~十段是第四部分，以父親與姨娘的琅琅笑聲，對比母親的鬱鬱寡歡、笑容不再，寫出母親在這場爭戰中，獨自走向失寵的結局。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

61 課文賞析 第十一段為第五部分，是文章與母親生命的另一個轉折點：父親的去世，使母親與姨娘不再彼此仇視，反而成為患難相依的同伴，顯示出兩人大半輩子的爭戰似乎是了無意義的。 第六部分包括第十二、十三這兩段，寫母親離開人世後，作者在臺灣與姨娘成為相依的親人。面對衰老寂寞的姨娘，作者由原本的敵意生出憐惜，由相依相伴生出了親情，甚至想像當年為母親梳頭一樣地替姨娘梳頭。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

62 課文賞析 最後一段也是文章的最後一部分，寫姨娘終歸也走向人生的終點後，作者想起母親與姨娘一生相互糾結影響的情感，思考起這世上何謂「永恆」，在一切生命都會消失，所有堅持慾念都會幻滅的人生中，又有什麼是值得認真的呢？ 琦君以佛家悟境般的思想，看透人生的無常變化，引領讀者做深層的哲學思考，留下無盡的文章意韻。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

63 髮之意象 一綰青絲，能代表的意象有多少？詩人李白將它和流水並提，用來形容抽象飛逝的時間：「高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪」；杜甫寫鄉愁：「白頭搔更短，渾欲不勝簪」；李清照寫離情：「風住塵香花已盡，日晚倦梳頭」；岳飛寫國仇：「怒髮衝冠憑欄處」。 本文則透過髮髻，抒寫母親黯淡的愛情和人世間的寬容。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

64 愛與寬容 琦君文章充滿傳統精神與對仁與愛的信仰。沈謙教授說：「琦君，是生活在愛的世界裡的。……當她六十歲時，仍然常存著六歲的童真和十六歲的純真。」 透過文字，彷彿看到了一位小女孩默默地瞅著父親、母親、姨娘，參與之間的深愛與憂愁，看盡人世間的輕仇輕恨，但仍不忘對世間的愛，及對人的無比寬容。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

65 寫作技巧 文中作者善用對比手法寫母親與姨娘。除了不同的髮髻樣式之外，尚有性格、心境與處境上的對比。母親是七月初七才能洗頭的土氣，是閉目養神的沉默，是常望著鏡中影出神的落寞；而姨娘則是一月洗好多次頭的摩登，是與梳頭婦有說有笑的健談，是不時有琅琅笑語聲的受寵。 非常鮮明地將兩位婦人的形象，具體呈現。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

66 寫作技巧 不同的髻式塑造了母親與姨娘兩個不同的女性形象。姨娘是比較注重外在美的漂亮新潮的女性，而母親則是有傳統內在美的樸素女性。從兩人梳不同的髻中，產生了對比。 髻也有其象徵的意義。在前面，髻象徵了母親和姨娘在與父親的關係上的優劣。母親的髻在款式上敗給姨娘，同樣，也象徵了在父親的寵愛上，母親也是敗陣了。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

67 寫作技巧 琦君塑造成的母親是一位舊社會中相當典型的鄉下賢妻良母，充滿了「妻心、母心、佛心」，但這並不是琦君文章著力之要點，而是琦君寫到她母親因父親帶回來一位姨娘，納妾了，父母之間恩情中斷，而遭受到種種的不幸與委屈，這才是琦君寫得刻骨銘心，令人難以忘懷的片斷。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

68 寫作技巧 對於帶給母親痛苦的姨娘，在文中仍是肌膚潔白、身材曼妙且風韻十足；依舊同情她的晚年且有無限憐憫；仍是無刻意責備的文字。而母親無盡的愁苦，就只交給時間去處理，淡淡地反省：「究竟有什麼是永久的，又有什麼是值得認真的呢？」 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

69 問題與討論 一、文中「髻」有什麼象徵意味？ 答：「髻」象徵母親和姨娘在與父親的關 係上的優劣。母親的髻在款式上敗給
仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 答：「髻」象徵母親和姨娘在與父親的關 係上的優劣。母親的髻在款式上敗給 姨娘，同樣也象徵在父親的寵愛上， 母親也是敗陣了。姨娘新式髻就象徵 了年輕、美麗和勝利。而母親只梳些 老式樣，就象徵了老土和失敗。之後 隨著兩人髮髻的變化，也象徵著人際 關係與人生觀的改變。

70 問題與討論 二、對母親的角色而言，本文最關鍵 的轉折點在第幾段，為什麼？ 答：第三段。原本期待遠遊的父親為母親帶
仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 答：第三段。原本期待遠遊的父親為母親帶 回水鑽髮夾，沒想到帶回的是比母親秀 髮更烏亮、年紀更青春的姨娘。期望的 落空與鮮明的反差，為母親後半生的不 幸埋設下伏筆。

71 問題與討論 三、全文中作者在哪些地方運用對比， 來凸顯人物的性格差異或處境變 化？ 答：(1)起初只有母親和五叔婆時，母親的
仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 答：(1)起初只有母親和五叔婆時，母親的 俏麗，絕勝於「亮著半個光禿禿的 頭頂，只剩後腦勺一小撮頭髮」的 五叔婆。 (2)以「髻」的樣式，塑造母親和姨娘 迥然對比的形象：母親的傳統樸素， 對比於姨娘的漂亮新潮；髻的好壞， 也反映出父親對母親與姨娘的寵愛 與否。

72 問題與討論 (3)髮的多寡與容顏，形構母親、姨娘在歲月 中自身的對比：母親年輕時頭髮是「又粗 又長的辮子」，到老年「剪去了稀疏的短
髮」，乃至「白髮如銀」，對比中，彷彿 所有的憂思愁緒，都隨著髮絲與容顏而有 所起落。而姨娘自父親去世以後，「當年 如雲的青絲，如今也漸漸落去，只剩了一 小把，且已夾有絲絲白髮。」藉對比表現 出人事滄桑，衰榮無常。 (4)作者以童年的天真快樂，對比母親的幽怨 愁苦；由居住故鄉的繁華熱鬧，對比播遷 來臺的人事聚散，所有愛恨亦隨之消散。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

73 問題與討論 四、作者在文中提到初見姨娘時，她 「挽一個大大的橫愛司髻，像一隻 大蝙蝠撲蓋著她後半個頭。」「愛
司」實為英文字母S的音譯。請將下 列各句，運用外來語音譯的語詞圈 選出來。 例句：母親沉著臉說：「你媽是鄉下人， 哪兒配梳那種摩登的頭，戴那講 究的耳環呢？」 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 modern

74 問題與討論 1.電視上播報新聞時，有些畫面會以馬賽克 處理，以保護未成年者的心靈。 mosaic 2.王生參加托福考試，冀望以高分申請進入
名校，以從事基因研究。 3.時下歹徒手法翻新，每每竊取信用卡的個 人資料，不是打電話就是透過伊媚兒進行 詐騙，不可不慎啊！ 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 mosaic TOEFL gene card

75 問題與討論 4.奧運棒球賽時，當中華健兒擊出關鍵性的 一支紅不讓時，全國莫不High到最高點， home run
球場內的同胞更是歇斯底里地又叫又跳， 歡騰之聲，直上雲霄。 5.好不容易考取高中，你卻如此耽溺於網咖 之中。你的腦袋秀逗了嗎？再如此下去， 你的功課非被死當不可！ home run 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 hysteria coffee short down

76 髻 簡要版 人生體悟││人生無常，轉眼成空 父親去世，母親與姨娘相依為命 離家求學，對母親的牽念難忘 母親與姨娘的爭寵與對立
父親帶回青春美麗的姨娘 父親必會珍愛母親 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

77 髻 詳細版 糾葛 衝突 開端 母親的髻式保守古板，不合父親心意 姨娘的摩登嬌媚與得寵 由梳頭風波寫母親與姨娘不同的個性和作風
母親失寵的落寞與女兒心疼母親的傷感 ││母親與姨娘的爭寵與對立 父親帶回比母親更青春美麗的姨娘 ││開啟父、母、姨娘間的感情糾葛 寫心中的母親，溫馨而令人有安全感 寫眼中的母親，以映襯法寫母親的頭髮、形貌之美 ││父親必會珍愛母親

78 父親過世後，母親與姨娘泯盡恩仇，患難相依 ││對姨娘產生憐憫之情 母親過世，姨娘逐漸衰老，生命終將走向齊一的終點 姨娘已不復有打扮爭豔的心情
詳細版 人生體悟 轉折 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 母親的衰老、多病 ││離家求學，對母親的思念 父親過世後，母親與姨娘泯盡恩仇，患難相依 ││對姨娘產生憐憫之情 母親過世，姨娘逐漸衰老，生命終將走向齊一的終點 姨娘已不復有打扮爭豔的心情 轉入人生的感悟 ││人生無常，轉眼成空

79 成語辨正 成 語 詞 義 首如飛蓬 頭髮不整如飛散的蓬草 一夜白髮 形容一夜憂心愁急 擢髮難數
成 語 詞 義 首如飛蓬 頭髮不整如飛散的蓬草 一夜白髮 形容一夜憂心愁急 擢髮難數 形容罪大惡極。罪惡多得像頭髮那麼多，數都數不清 櫛風沐雨 以風梳頭，以雨沐浴；形容奔波的辛勞 結 髮 1.少年束髮 2.元配夫妻 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

80 成語辨正 成 語 詞 義 吐哺握髮 形容求才之殷切 令人髮指 讓人頭髮豎直，形容人憤怒到了極點 童山濯濯
成 語 詞 義 吐哺握髮 形容求才之殷切 令人髮指 讓人頭髮豎直，形容人憤怒到了極點 童山濯濯 本義為山頂無草木，光禿禿；今多用以形容禿頭 黃髮垂髫 藉指老人與小孩 鶴髮童顏 形容老人健康極佳 千鈞一髮 形容危險至極 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

81 字詞辨正 形 音 義 累 ㄌㄟˇ 堆積，如日積月累 縲 ㄌㄟˊ 用以綑綁罪犯的黑色繩索，如縲絏（ㄒ一ㄝˋ ） 騾 ㄌㄨㄛˊ
為雄驢與雌馬交配所生之動物 鏍 一種古代用來溫熱東西的器具 螺 腹足類軟體動物的通稱 螺形的指紋 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

82 類 疊 同一個詞彙、詞句，接二連三反復地使用。分為四類： 一、疊字：同一詞彙連接地使用 二、類字：同一詞彙隔離地使用
類 疊 同一個詞彙、詞句，接二連三反復地使用。分為四類： 一、疊字：同一詞彙連接地使用 二、類字：同一詞彙隔離地使用 三、疊句：同一語句連接地使用 四、類句：同一語句隔離地使用 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

83 疊 字 疊字修辭就是運用相同的字連接使用，給人美的感覺及深刻的印象。例如： 1.微之，微之，如何！如何！〈與元微之書〉
疊 字 疊字修辭就是運用相同的字連接使用，給人美的感覺及深刻的印象。例如： 1.微之，微之，如何！如何！〈與元微之書〉 2.岸芷汀蘭，郁郁青青。〈岳陽樓記〉 3.其餘則熙熙而樂。〈捕蛇者說〉 4.尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。 李清照〈聲聲慢〉 5.關關雎鳩，在河之洲。《詩經‧關雎》 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

84 類 字 類字：同一詞彙隔離地使用。例如： 1.官命促爾耕，勖爾植，督爾穫。 〈種樹郭橐駝傳〉 2.是故無貴、無賤、無長、無少，道之所存，
類 字 類字：同一詞彙隔離地使用。例如： 1.官命促爾耕，勖爾植，督爾穫。 〈種樹郭橐駝傳〉 2.是故無貴、無賤、無長、無少，道之所存， 師之所存。〈師說〉 3.關心石上的苔痕，關心敗草裡的鮮花，關心 這水流的緩急，關心水草的滋長，關心天上 的雲霞，關心新來的鳥語。徐志摩 〈我所知 道的康橋〉 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

85 疊 句 疊句：同一語句連接地使用，例如： 1.亡之！命矣夫？斯人也，而有斯疾也！斯 人也，而有斯疾也！《論語》
疊 句 疊句：同一語句連接地使用，例如： 1.亡之！命矣夫？斯人也，而有斯疾也！斯 人也，而有斯疾也！《論語》 2.少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓， 為賦新詞強說愁。辛棄疾 〈醜奴兒〉 3.視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋 哉？人焉廋哉？《論語》 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

86 類 句 類句：同一語句隔離地使用，例如： 1.蓼蓼者莪，匪莪伊蒿；哀哀父母，生我劬 勞！蓼蓼者莪，匪莪伊蔚，哀哀父母，生
類 句 類句：同一語句隔離地使用，例如： 1.蓼蓼者莪，匪莪伊蒿；哀哀父母，生我劬 勞！蓼蓼者莪，匪莪伊蔚，哀哀父母，生 我勞瘁！《詩經‧蓼莪》 2.子曰：「天何言哉？四時行焉，百物生焉， 天何言哉？」 《論語》 3.生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而 師之；生乎吾後，其聞道也，亦先乎吾， 吾從而師之。 〈師說〉 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

87 本課疊字 鮑魚頭緊繃繃的／褲頭鬆垮垮的 亮晶晶的水鑽／暗沉沉的臉色 光禿禿的頭頂／濃密密的林子 烏油油的柔髮／乾癟癟的稻草
琅琅的笑語聲／噓噓的嘆氣聲 軟綿綿的感覺／硬梆梆的牛肉 嬝嬝婷婷的水蛇腰兒／圓圓滾滾的水桶腰兒 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

88 疊字練習 我一步步踏著黑（ ）的陳舊扶梯， 拾級而上。（琦君‧如此星辰非昨夜） (2) 捧著一大包熱（ ） 、香（ ）的
我一步步踏著黑（　　）的陳舊扶梯， 　 拾級而上。（琦君‧如此星辰非昨夜） (2) 捧著一大包熱（　　） 、香（　　）的 烤山薯，我內心感到無限溫暖。（琦君 ‧晨） (3) 我的淚水終於撲（　　）地滾落下來。 （琦君‧毛衣） 黝黝 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 烘烘 噴噴 簌簌

89 疊字練習 (4) 有時不巧，撥幾個電話都只聽到鈴聲而 無人接，或是一直吱吱的在通話中，就 有如興（ ）去探望朋友而遭到閉門
有如興（　　）去探望朋友而遭到閉門 羹似的，不免有點掃興。（琦君‧話友） (5) 平時，都是母親或阿榮伯送豬飼，…阿 榮伯有時還伸進手去拍拍牠們的頭，拉 拉牠們的肥耳朵，牠們也會用溼（　　） 的鼻子友善地碰碰他的手背。（琦君‧ 春節憶兒時）　 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 沖沖 漉漉

90 疊字練習 (6) 我的童年時代的農村生活單純，……孩 子們上學，沒有像今天背著鋪蓋捲似的 沉（ ）的書包。（琦君‧母親！母 親！）
沉（　　）的書包。（琦君‧母親！母 親！） (7) 想起你幼年時過耶誕節，早上一覺醒來， 從枕邊摸出圓（　　） 、亮（　　）的 彈珠時，你笑得好快樂。（琦君‧遙寄 楠兒） 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹 甸甸 滾滾 晶晶

91 現代散文 ㄧ、五四時期（民國初年到二十年代） 1.小品文：上接明清，注重性靈的抒發。 2.詩化的散文 3.評議時事的雜文，以魯迅最具代表性。
仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

92 現代散文 ㄧ、五四時期（民國初年到二十年代） 小品文作家 1.周作人：最能繼承明清小品文情韻，逸聞 瑣事、民俗掌故，娓娓道來，如數家珍，
幽默中時有弦外之音。 2.俞平伯：擅寫江南風味，比如〈槳聲燈影 裡的秦淮河〉 、〈西湖六月十八夜〉描 摹細膩，在閒情逸致中，流露滄桑感。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

93 現代散文 3.豐子愷：以佛理看俗情俗務。 舉例：豐子愷〈楊柳〉讚揚謙虛感恩的美 德；〈漸〉點破世間事與時間的關 聯。
4.許地山：作品富含宗教情懷與盎然詩情。 舉例：許地山〈落花生〉，在平實生活場 景中，提示求真求實的人生態度。 5.朱光潛、宗白華畢生致力於美學教育，提 倡美與生活的結合。朱氏並著有《文藝心 理學》及勵志書《給青年的十二封信》 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

94 現代散文 二、發展期(民國二、三十年代) 小品文作家 1.幽默大師林語堂：無論批評國家大計或分 享生活情致，小品文作者都要娓娓道來，
不讓讀者產生壓迫感，並尊重被談論者， 微談言中，深入肯綮。 2.白馬湖作家群：文章言之有物，平淡中見 深情至理，足為後學者習文的範本。代表 作家有：李叔同(人稱弘一大師)、豐子愷、 夏丏尊等。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

95 現代散文 二、發展期(民國二、三十年代) 其他作家 1.梁實秋《雅舍小品》博雅平和，擅長議論 人生百態，堪稱學者散文的代表。
2.京派小說家沈從文《湘行散記》寫盡湘西 風土民情，觀察細密，不加批判，卻能讓 讀者感受到作者對家鄉貧苦的痛惜。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

96 現代散文 二、發展期(民國二、三十年代) 其他作家 3.海派作家張愛玲的《流言》描寫上海小市 民生活的點點滴滴，活潑生動，俏皮慧黠，
並不唱救國救民的高調，讓苦於抗戰的 「孤島」──上海租界區，多了一個紓解 苦悶的心靈小站。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

97 現代散文 三、分馳期：民國三十八年之後 政府遷臺後，臺灣從貧窮走到現代化，散文的風貌也幾經改變，概分有： 1.學者散文 2.懷舊散文
3.中文系作家的純文學散文 4.專題散文〈或稱「專業散文」〉 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

98 懷舊散文代表作家——琦君 1.舊學根基深厚： 她在大學時代曾受教於詞壇名家夏承燾， 來臺思及往事，曾有〈虞美人〉詞作：
「十年往事已模糊，轉悔今朝分薄不如 無！」有意藉寫作來償還「緣分」的債。 2.描述生動： 凡是和她「結緣」的父母、外公、姨娘 (父親的妾)、姐妹、家中長工，都在細膩 傳神的描繪下，個性鮮明、栩栩如生。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

99 懷舊散文 3.抱持佛心 對所描寫的人事物都保持慈悲平和的態度， 母親的失寵、姨娘的奪愛，原本可以大作 文章的，但琦君卻只以沉默笑語相互對照，
讓讀者自行體會。 4.生活中洞見哲理： 〈髻〉將舊時代的家庭悲劇，提升到對人 生意涵的觀照，並善用今昔對照，引領我 們感悟到佛家無常之理，所有執著都屬枉 然，文意情境層次已遠遠超越懷舊。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹

100 仿作練習 下列兩題，請運用這種「以代表某種人物的事物敘寫所要表達的情思，或刻劃人物的性格，並以該事物貫串全篇」的作法為文：
1.請你寫出足以象徵母親（或父親）的事 物，至少兩個，並註明原因。 2.請根據上述一個象徵，發展成有關母 （父）愛的文字。題目自定，文長不限。 仿作練習 國學常識 修辭小舖 字詞辨正 結構圖表 問題討論 品評鑑賞 內容注釋 作者介紹 背景介紹