第二章 职业选择理论概述 学习要求： 1、掌握职业的概念； 2、掌握帕森斯的人职匹配论、霍兰德的职业性向理论和佛隆的择业动机理论；

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1 第二章 职业选择理论概述 学习要求： 1、掌握职业的概念； 2、掌握帕森斯的人职匹配论、霍兰德的职业性向理论和佛隆的择业动机理论；
3、了解职业的特征、职业期望的影响因素、职业成功评价体系和职业制度。

2 第一节 职业的内涵与分类

3 一、职业的内涵 为了谋生和发展而从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的社会劳动 劳动者应具备一定的生活素质和专业技能
是社会方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操等方面的综合反映 是劳动者的权利、义务和职责的具体表现 是一个人社会地位的基本表征

4 职业是社会劳动分工的必然结果，并随着社会劳动分工的深化而发展变化!
 二、社会劳动分工体系的构成 职业是社会劳动分工的必然结果，并随着社会劳动分工的深化而发展变化!

5 社会劳动分工体系之一 （一）产业分工(一般分工 属最高层次)
指不同的国民经济部门或由于劳动分工而独立出来的专门从事某种类别的生产经营活动的所有单位的总和。 一个国家可以分为第一产业、第二产业、第三产业。 依据：产业的划分是以劳动的性质、作用和内容的同一性为标志。 作用：三次产业部门吸收劳动力的数量和比例,取决于一定时期内社会产业结构的动态发展状况.产业发展的情况决定了社会分工的总体水平

6 产业分工 第一产业 是从自然界取得产品的产业。具体的是指农、林、牧、渔业。 第二产业
是国民经济中对农业等初级产品进行多种层次的加工，为社会提供各种生产资料与生活资料产品的生产劳动。具体的指工业和建筑业。 第三产业 是在整个国民经济中担当完成流通，提供服务和社会管理的职能。如流通业和服务业。 一般来说，经济越发展，社会越进步，第三产业就越扩大，并会产生和分化出许多新的领域。

7 社会劳动分工体系之二 （二）行业分工 行业是根据单位所生产的物品或提供的服务的不同而划分的。
也可以按所从事的生产或其他社会经济活动的性质的同一性来划分。 作用：表示劳动力所在单位的性质

8 产业与行业的联系1 第一产业 农业 林业 渔业 牧业 水利业 

9 产业与部分行业的联系2 第二产业 工业 制造业  重工业 冶金业 机械制造业 轻工业 采掘业(采矿业) 建筑业 

10 产业与部分行业的联系3 第三产业 流通业 服务业 交通运输 通信业 物流和仓储业 贸易业 金融保险业 地质勘察业
服务业  金融保险业 地质勘察业 房地产、公用事业、综合技术服务 教育文化、科学、研究、卫生、体育等 国家机关、党政机关、社会团体等

11 社会劳动分工体系之三 （三）个别分工（职业分工） 职业分工的结构与行业结构概念不同----
是社会劳动分工在个人身上的体现 职业分工的结构与行业结构概念不同---- 职业是按照就业者个人从事的工作性质划分，与所在单位的属性无关； 职业与行业可以交叉：不同的行业包含相同的职业、同一行业包含不同的职业

12 三、职业的特征 技术性 1、职业本身的技术要求 2、个人的才能和专长
由于不同职业之间存在着差异，再加上随着技术的进步，经济结构的变动，每种职业本身对于技术的要求也有所不同。因此，对从业者的知识和技能的要求各异；而对于个人而言，要想最大限度发挥自己的个性和才能，需要通过某种职业在劳动岗位上来完成，这样，才能使自己不断增长知识和才能，使自己不断地成长。

13 职业的特征 社会性 1.职业是社会分工体系中的一种社会位置，职业位置一般非继承性，而是获得性的； 2.职业是从事某种相同工作内容的职业群体；
3.职业同权利和利益紧密相连，具有垄断权和经济收益权； 4.职业是国家确定和认可的。

14 职业的特征 经济性 1.职业是社会分工体系中劳动者所获得的一种劳动角色； 2.职业是一种社会性的活动（被他人需要，被国家认可）
3.职业具有连续性和相对稳定性； 4.职业具有经济性。

15 四、职业的分类 职业分类----根据客观经济运行和社会经济发展的需要而设置、划分和归类的。 代表社会劳动分工中，人力资源的合理配置
赋予劳动者恰当的社会角色和权利，调动工作积极性

16 第一大类 国家机关、党群组织、企(事)业单位负责人 1-1中共中央委员会和地方各级地方党组织负责人 1-2国家机关及其工作机构负责人
1-3民主党派和社会团体及其工作机构负责人 1-4事业单位负责人 1-5企业负责人

17 第二大类 专业技术人员 2-1科学研究人员 2-2工程技术人 2-3农业技术人员 2-4飞机和船舶技术人员 2-5卫生专业技 术人员
第二大类 专业技术人员 2-1科学研究人员 2-2工程技术人 2-3农业技术人员 2-4飞机和船舶技术人员 2-5卫生专业技 术人员 2-6经济业务人员 2-7金融业务人员 2-8法律专业人员 2-9教学人员 2-10文学艺术工作人员 2-11体育工作人员 2-12新闻出版、文化工作人员 2-13宗教职业者 2-14其他专业技术人员

18 第三大类 办事人员和有关人员 3-1行政办公人员 3-2安全保卫和消防人员 3-3邮政和电信业务人员 3-4其他办事人员和有关人员

19 第四大类 商业、服务业人员 4-1购销人员 4-2仓储人员 4-3餐饮服务人员 4-4饭店、旅游及健身娱乐场所服务人员 4-5运输服务人员
4-6医疗卫生辅助服务人员 4-7社会服务和居民生活服务人员 4-8其他商业、服务业人员

20 第五大类 农、林、牧、渔、水利业生产人员 5-1种植业生产人员 5-2林业生产及野生动植物保护人员 5-3畜牧业生产人员 5-4渔业生产人员
5-5水利设施管理养护人员 5-6其他农、林、牧、渔、水利业生产人员

21 第六大类 生产、运输设备操作人员及有关人员
6-1勘测及矿物开采人员 6-2金属冶炼、轧制人员 6-3化工产品生产人员 6-4机械制造加工人员 6-5机电产品装配人员 6-6机械设备修理人员 6-7电力设备安装、运行、检修及供电人员 6-8电子元器件与设备制造、装配调度及维修人员 6-9橡胶和塑料制品生产人员 6-10纺织、针织、印染人员 6-11裁剪缝纫和皮革、毛皮制品加工制作人员 6-12粮油、食品、饮料生产加工及饲料生产加工人员 6-13烟草及其制品加工人员 6-14药品生产人员 6-15木材制品加工制作人员 6-16制浆、造纸和纸制品生产加工人员 6-17建筑材料生产加工人员 6-18玻璃、陶瓷、搪瓷及制品生产加工人员 6-19广播影视制品制作播放及文物保护作业人员 6-20印刷人员 6-21工艺美术品制作人员 6-22文化教育体育用品制作人员 6-23工程施工人员 6-24运输人员 6-25环境监测与废物处理人员 6-26检验、计量人员 6-27其他生产、运输设备操作人员及有关人员

22 第七大类 军人 7-00军人 第八大类 8-00不便分类的其他从业人员

23 一类、二类主要为脑力劳动者 三类为脑力劳动者和部分体力劳动者 四类至七类主要为体力劳动者 八类不易划分

24 五、职业的功能： 功 能 给人们提供一个发挥和提高自身才能的机会; 通过和别人共事来克服自我中心的意识； 提供生存所需的产品和服务

25 六、关键词语 职业分类： 按照一定的标准（职业性质或行业类别）对职业进行归纳和区分，用以揭示职业间的区别和联系。 职位分类：
1、职业分类与职位分类： 职业分类： 按照一定的标准（职业性质或行业类别）对职业进行归纳和区分，用以揭示职业间的区别和联系。 职位分类： 职位：从业者在工作团体中所处的法律地位、承担的工作职务。职位分类即根据职位的责任轻重、难易程度、劳动强度以及要求的知识、技能和经验水平划分的若干等级，并规定出职位的任务、责任、权利以及任职资格等。

26 职 业 分 类 位 1各类专业技术人员 2国家机关、党群组织、企事业单位负责人； 3办事人员和有关人员； 4 商业工作人员；
职 业 分 类 1各类专业技术人员 2国家机关、党群组织、企事业单位负责人； 3办事人员和有关人员； 4 商业工作人员； 5 服务性工作人员； 6 农林牧渔劳动者； 7 生产工人、运输工人和有关人员； 8不便分类的其他劳动者。 位 高层管理人员（Top Managers）： 组织内部的领导决策者； 中层管理人员(Middle Managers)： 内部资源分配和组织协调者； 基层管理人员(first line Managers)： 一线操作的指挥人员； 操作者(Operatives)：一线工作的完成者。

27 例美国： 业务督导(Supervisonr)：基层的生产管理人员； 行政督导(Administrator)：基层的行政管理人员； 经理(Aanager)：中层管理人员； 事业部经理(Director of Division)：高层管理人员； 首席执行官(Chief Executive Officer)：最高层行政管理者（一般是董事长） 总裁(president)：协助首席执行官处理日常工作 董事长担任CEO，可设COO(Chief Operative)，董事（Director of board）、董事长或董事会主席（Chairman of the board of director）构成决策的最高层管理人员

28 职业分类与职位分类的意义 2、职位分类确定了工作岗位的职责及任职资格和条件----易于确定合理的职业期望；
1、不同的职业其工作性质、内容、责任大小、难易程度不同，相应的报酬和待遇有差别----易于确定具体的职业目标； 2、职位分类确定了工作岗位的职责及任职资格和条件----易于确定合理的职业期望； 3、量化职位数量有利于组织管理、有利于个人规划

29 2、职业声望与职业分层 职业声望：是人们对职业社会地位的主观评价 影响职业声望的因素---- 职业环境：工作条件 待遇 劳动强度 晋升机会
职业功能：对国家政治 经济科学 文化的影响程度及承担的社会责任 任职者的素质：知识水平 能力 道德品质 职业分层：以职业角色为依据，按照职业的社会地位及社会对职业的价值趋向所做的职业等级层次的排序。 意义：职业声望与职业分层是社会经济发展水平和发展趋势的重要反映。

30 职业声望与职业分层的变动可以促进社会劳动力的合理流动和职业发展
研究职业声望与职业分层对社会、组织、个人、家庭都具有良好的激励作用。 职业分层与职业分类的区别：

31 是社会劳动分工的结果，是横向的社会职业类别划分 是职业地位的反映，是纵向的社会职业等级层次排序
职业分类 职业分层 是社会劳动分工的结果，是横向的社会职业类别划分 是职业地位的反映，是纵向的社会职业等级层次排序 是以社会劳动分工为基础 以劳动者所从事职业的社会地位为基础 是以劳动过程的同一性或工作性质的同一性来划分 以职业地位和职业声望为标准 由政府制定，具有权威性， 是公众认可的一种社会价值取向，不具权威性、法律性 不具有高低等级差异的内涵 反映了不同职业社会地位的高低差异

32 3、职业期望与职业成功 职业期望（职业意向）：是个人对从事某项职业的态度倾向；是个人将自身的兴趣、价值观、能力等与社会需要、职业声望与职业分层、社会就业机会不断协调，力求实现的个人目标。 职业成功：是个人职业生涯追求目标的实现，具有相对性。其标准和方向具有多样性。

33 例：五种职业成功的方向类型 达到组织或系统的最高位置 追求认可、工作安全、尊敬等 工作过程中得到最大的控制而不是被控制
方 向 类 型 进取型 达到组织或系统的最高位置 安全型 追求认可、工作安全、尊敬等 自由型 工作过程中得到最大的控制而不是被控制 攀登型 得到刺激、挑战、冒险和擦边的机会 平衡型 在工作、家庭关系和自我发展之间取得有意义的平衡，使工作不会太耗精力或乏味

34 视成功为经历的多样性 将成功定义为一种螺旋型的东西，不断上升和自我完善 视成功为长期稳定和相对不变的工作认可 视成功为升入组织或职业较高阶层
例：四种职业成功的标准类型： 攀登型 将成功定义为一种螺旋型的东西，不断上升和自我完善 安全型 视成功为长期稳定和相对不变的工作认可 自由型 视成功为经历的多样性 进取型 视成功为升入组织或职业较高阶层

35 七、职业生涯成功评价体系

36 评价内容 评价标准 本人 根据家庭文化 评价者 根据个人的价值观念及个人的知识、水平、能力 根据组织文化及其总体经营结果
评价方式 评价者 评价内容 评价标准 自我评价 本人 1自己的才能是否充分施展 2对自己在组织发展、社会进步中所做的贡献是否满意 3对自己在职称、职务、工资待遇等方面的变化是否满意 4对处理职业生涯发展与其他人生活动的关系结果是否满意 根据个人的价值观念及个人的知识、水平、能力 家庭评价 父母、配偶、子女等家庭成员 1是否能够理解和肯定 2是否能够给予支持和帮助 根据家庭文化 组织评价 上级、 平级、 下级 1是否有下级、平级同事的赞赏 2是否有上级的肯定和表彰 3是否有职称、职务的晋升或相同职责及权利范围的扩大 4是否有工资待遇的提高 根据组织文化及其总体经营结果 社会评价 社会舆论、社会组织 1是否有社会舆论的支持和好评 2是否有社会组织的承认和奖励 根据社会文明程度、社会历史进程

37 第二节 职业选择理论

38 （一）帕森斯的《职业----人匹论》 1.职业选择的三大要素和条件： *应该清楚地了解自己的态度、能力、兴趣、智谋、局限和其他特征 *应该清楚地了解职业选择成功的条件、所需知识在不同岗位上所占的优势、不利因素和补偿办法、机会和前途 *上述两个条件的平衡 2.类型： *条件匹配 *特长匹配

39 （二）佛隆的择业动机理论 提出了解释了员工行为激发程度的理论： 1.期望理论的基本公式 F=V*E

40 2.理论的应用步骤： 第一步：确定择业动机 择业动机====职业效价*职业概率 即： F ==== V * E 影响职业效价V的因素：
*择业者的职业价值观 *择业者对某项具体职业要素（兴趣、劳动条件、工资、职业声望等）评估 即：职业效价V==职业价值观*职业要素评估 影响职业概率E的因素： *某项职业的社会需求量 *择业者的竞争能力 *竞争系数（谋求同一种职业的人数多少） *其他随机因素 即：职业概率E==职业需求量*竞争能力*竞争系数*随即性

41 第二步：比较择业动机，选择职业 职业 要素 兴 趣 4 6 7 24 28 工 资 3 5 15 18 2 8 10 1 50 60 0．8
职 业 价 值 观 （1） A项职业要素评估（2） B项职业要素评估（3） A职业效价（4）=（1）*（2） B职业效价（5） =（1）*（3） 兴 趣 4 6 7 24 28 工 资 3 5 15 18 声 望 2 8 10 劳 动 条 件 1 效 价 合 计 50 60 概 率 0．8 0．5 择 业 动 机 40 30

42 （三）霍兰德的职业性向理论 5.1职业性向是决定一个人选择何种职业的重要因素； 5.2将职业归属为六种典型的“工作环境”中的一种；

43 （三）霍兰德的职业性向理论 5.3根据劳动者的心理素质和择业倾向，将劳动者划分为6种基本职业性向；
5.4同一类型的劳动者与同一类型的职业互相结合，便达到了适应状态； 5.5各性向之间存在着重要的相关性。

44 六种职业环境类型 现实型的(R):建筑、驾驶、农业耕作类等。通过体力活动后， 马上见到劳动成果。
研究型的(I):科学和学术研究类等。善钻研的脑力劳动者。 艺术型的(A):雕刻、表演和书法类等。感情丰富的个性化活动者。 社会型的(S):教育、宗教服务和社会性工作类等。善用精神影响他人的交际者。 企业型的(E):销售、政治和金融类等。善用行动影响他人的交际者。 常规型的(C):会计、计算机技术、药理学类等。愿从事工作程序较为固定的劳动者。

45 六种职业性向的劳动者 实际性向：此类性向的人易被吸引去从事包含着体力活动并且需要一定技巧、力量和协调性才能承担的职业。
调研性向：具有此类性向的人易被吸引去从事包含较多认知活动（思考、组织、理解等）的职业，而不是那些主要以感知活动（感觉、反应或人际沟通以及情感等）为主要内容的职业 艺术性向： 具有此类性向的人易被吸引去从事那些包含着大量自我表现、艺术创造、感情表达以及个性化活动的职业。 社会性向：具有此类性向的人易被吸引去从事那些包含着大量人际交往内容的职业，而不是那些包含着大量智力活动和体力活动的职业。 开拓性向：具有此类性向的人易被吸引去从事那些包含着大量以影响他人为目的的语言活动的职业。 常规性向：具有此类性向的人易被吸引去从事那些包含着大量结构性的且规则较为固定的活动的职业。

46 劳动者类型与职业类型对应表1 类型 劳动者特征 职业类型 实 际 型 R 愿意使用工具从事操作性劳动 动手能力强 做事手脚灵活 动作协调
偏好于具体事物，不善言辞、不善交际 性格：持久的、感觉迟钝的、不讲究的、谦逊的 主要指各类工程技术工作、农业工作，通常需要一定体力，运用工具或操作机器 主要职业：木工、电器技师、工程师、营养专家、建筑师、运动员、农场主、森林工人、公路警察、园艺工人、城市规划员、军官、机械 操作工、维修工、安装工人、矿工、电工、司机、测绘员、农民、牧民、渔民等

47 劳动者类型与职业类型对应表2 类型 劳动者特征 职业类型 调 研 型 I 思想家.抽象思维能力强，求知欲强、肯动脑、善于思考、不愿动手.
喜欢独立的富有创造性的工作 知识渊博，有学识才能，不善领导他人 性格：好奇、个性内向、非流行大众化、变化缓慢的 主要指科学研究和科学实验工作 主要职业：生物学家、化学家、地理学家、数学家、医学技术人员、胜利雪茄、物理学家、心理学家等自然科学和社会科学方面的研究与开发人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术员

48 劳动者类型与职业类型对应表3 类型 劳动者特征 职业类型 艺 术 型 A 喜欢以各种艺术形式创造来表现自己的才能、实现自身价值
具有特殊艺术才能 个性 有创造力、乐于创造新颖、与众不同的艺术成果、渴望表现自己的个性 性格：冷淡疏远的、有独创性的、非传统的. 主要指各类艺术创作 主要职业：广告管理人员、艺术家、艺术教师、作家、广播员、室内装修人员、医疗绘图师、音乐家、摄影师、公共关系专家、音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家、编导、教师；文学、艺术方面的评论员；广播节目的主持人、编辑、作者；绘画、书法、艺术、家具珠宝等行业的设计师等

49 劳动者类型与职业类型对应表4 类型 劳动者特征 职业类型 社 会 型 S 乐于助人、喜欢从事为他人服务或教育工作
喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用 寻求亲近的人际关系比较看中社会义务、道德和责任 性格：缺乏灵活性的，亲切仁慈的 主要指各种直接为他人服务的工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等 主要职业：教师、学校管理人员、保育员、行政人员、医护人员、工作分析专家、社会工作人员、图书管理人员、殡葬承办人，精神健康工作者、衣食住行服务行业的经理、管理人员和服务人员、福利人员、娱乐管理人员等

50 劳动者类型与职业类型对应表5 类型 劳动者特征 职业类型 企 业 型 E 追求权利、权威和物质财富，具有领导才能 喜欢竞争，敢冒风险
精力充沛、自信、善交际，口才好，做事巧妙 性格：善辩的、精力旺盛的、寻求娱乐、善于奋斗 主要指那些需要能力去组织或影响其他人共同完成的工作 主要职业：综合性农业企业管理人员、房地产商、经理、企业家、政府官员、律师、金融家、零售商、人寿保险代理人、采购代理人、行业部门和单位的领导者、管理者

51 劳动者类型与职业类型对应表6 类型 劳动者特征 职业类型 常 规 型 C
尊重权威，喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导，自己不谋求领导职务 不愿冒风险和竞争 富于自我牺牲精神 工作踏实 忠诚可靠 偏好规章制度明确的工作环境 性格：有责任心 依赖性强 高效率 猜疑心重 主要指各类与文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作 主要职业：会计、出纳、银行职员、速记员、鉴定人、统计员、打字员、办公室人员、秘书和文书、图书管理员、风险管理员、旅游外贸人员、保管员、邮递员、审计员、人事职员等

52 HOLLAND类型论图说

53 HOLLAND职业类型论图说 职业类型与职业性向间存在着重要的相关性： 六个顶角位置表明职业类型与个人的职业性向高度相关，人业匹配最佳；
六角形中相临的两个点表明职业性向相关程度较好； 一个人在具有两种以上的职业性向时，若位置相邻则其相关性越高，越容易选定某种职业； 如果职业性向位置是相互对立的，职业选择会面临更多的犹豫不决。

54 课堂训练 纸塔游戏 主旨 通过游戏帮助同学们深刻理解霍兰德职业性向理论。 时间 20分钟 材料 白纸、彩笔、直尺、胶棒、刀具等

55 步骤 从学生中随意选出12人，并将其分成两组，每组6人 分别向每组同学发放游戏使用的材料
公布游戏的内容----每组同学要在规定时间内完成制作一个纸塔（塔的规格、形状尺寸、高度等不限） 其他同学要仔细观看12名同学参与游戏的过程

56 提问参与游戏者 你对制作的结果满意吗？为什么？ 你在制作过程中，发挥了什么作用？ 你的感受是什么？有什么建议？
如果再有机会制作纸塔，你会怎么办？

57 提问观摩的同学 你认为两组同学的制作结果哪个更好？为什么？ 你对每个同学的自我点评是否满意？他们各自发挥了什么样的作用？
你是否愿意参与制作纸塔游戏？如果机会来临，你会怎么办？

58 第三节 职业制度

59 一、社会就业制度 1、职业介绍制度 1）人才市场中介服务机构 2）职业介绍服务机构 人才供需信息的收集与发布；
接受用人单位的委托，为用人单位招聘人才 接受求职者的委托，向用人单位推荐人才 为用人单位、求职者提供供需信息和咨询服务 组织人才培训 2）职业介绍服务机构 政府人事局系统的人才交流中心 主要负责对专业技术人员、大学毕业生进行职业介绍。

60 2、招收录用制度 国有企业和非国有单位招收管理人员和技术人员----经政府人才交流中心批准
政府机关、事业单位招收人员----经上级主管部门和政府人事部门批准 政府机关招收公务员----通过公务员考试选拔录用

61 3、就业资格制度 1）职业资格证书制度 职业资格是对从事某一职业必须具备的职业劳动知识、操作技术和其他能力的要求。 职业资格分类 从业资格
指从事某一职业应具备的学识、技术和能力的起点标准。 执业资格 指政府对某些责任大、社会通用性强、关系公共利益大的职业，实行进入资格的控制;是依法独立开业或从事某一特定职业需要的学识、技术和能力的标准。

62 我国实行职业资格证书制度的职业 审计师 价格鉴证师 注册税务师 经济师 建筑监理工程师 注册资产评估师 计算机软件人员 职业药师
注册结构工程师 国际商务人员 企业法律顾问 注册建筑师 珠宝鉴定师 造价工程师 注册城市规划师 律师 统计师 注册会计师 人力资源管理师 心理咨询人员

63 就业资格制度 2）就业资格准入制度 2007年7月我国发布《招用技术工种从业人员规定》

64 二、人事代理制度 人事代理的主要对象 各类流动人员和要求代理的中专以上学历的毕业生； 单位委托人事代理； 个人委托人事代理； 办理人才引进；
办理职称初定、晋升申报； 办理集体户口挂靠； 办理养老、医疗社会保险； 办理出国政审； 办理党组织关系转移及管理手续。

65 三、劳动合同制度 1、劳动合同订立 合同订立原则 平等自愿 协商一致 依法制订 劳动合同的内容条款

66 劳动合同的内容条款 必备条款 1）劳动合同的期限，试用期最长不得超过半年； 2）工作内容以及工作岗位、工种的安排；
3）用人单位应当提供的劳动条件和劳动保护措施； 4）工资、福利以及其他劳动报酬； 5） 从业者应当遵守的劳动纪律和规章制度； 6） 劳动合同终止的条件； 7）违反劳动合同时双方应当承担的责任。 约定条款 双方同意的其他条款： 1）关于合同文字问题：两者不一致时以中文为准，也可做其他约定； 2）关于合同生效问题： 3）关于试用期约定问题： 4）保守商业秘密问题： 5）关于用人单位主体发生变化，合同的履行、变更或解除问题； 6）关于经济补偿问题； 7）关于经济赔偿支付方式问题； 8）协商后的保险和福利待遇等条款。

67 3）劳动合同期限 有固定期的劳动合同 合同明确规定了具体的期限。如一年、三年、五年等，这种合同直接、明确地规定了合同的起始和终止时间。合同终止之日就是合同期限届满之日。 无固定期限的劳动合同 指订立合同的当事人在合同书上只写明起始日期，而没有写明终止的日期。合同的期限不固定，根据双方当事人的意愿可长、可短。需要注意的是，这种合同一般应当明确规定解除合同的条件，不符合解除条件的，任何一方都不得解除合同。 以完成一定的工作内容（标准）为期限的劳动合同

68 劳动合同的法律效力 1）劳动合同的生效 劳动合同依法订立后，即具有法律约束力。从订立之日起，劳动合同就对当事人双方具有了法律效力，当事人必须履行合同所规定的义务 2）无效的劳动合同 劳动合同虽然是当事人双方所订立的，但所订立的劳动合同违反了国家的法律、法规，因此不具有法律效力。

69 无效的劳动合同 （1）合同的内容条款，违反了国家法律、法规； （2）订立劳动合同时，采取了欺诈、威胁等手段；
（3）劳动合同中明显存在着权利、义务方面的不平等。 对于无效劳动合同的确认，权力在于劳动争议仲裁委员会或者人民法院。

70 3、劳动合同管理 1）劳动合同的到期 劳动合同得到双方顺利履行后，合同期满，即行终止。
当用人单位的生产、工作仍然需要该人员时，在双方同意的条件下，可以续订劳动合同。

71 劳动合同的解除 劳动合同解除----分为法定解除和协商解除两种情况：
1）法定解除——指出现违反国家法律、法规或合同规定的情况时，不需征得双方同意，合同效力可以自然或由单方要求提前终止。 2）协商解除——指合同双方当事人因某种原因，经自愿协商，一致同意解除劳动合同。 劳动合同解除也分为用人单位解除和个人方面解除两种情况。

72 四、专业技术人员职业制度 1、专业技术职务聘任制度 2、专业技术人员职务评审制度 主要在事业单位实行。企业、政府机关可参照执行；
国家对专业技术职务的类别、任职条件及各单位聘任人数（初级、中级、高级）规定比例； 大、中专以上学历的专业技术人员适用。 2、专业技术人员职务评审制度 职称评定（学衔）：劳动者从事的职业其专业技术能力所达到的水平； 职务任命（位子）：劳动者在具体工作岗位的级别。

73 五、政府工作人员职业制度 1、国家公务员职业的三大特征
为国家服务——公务员服务的范围、内容和方法，其承担的责任、享受的权利以及获得的报酬都由国家决定。 公务员有对国家忠诚的义务。公务员在执行公务时，要无条件地服从国家的意志、按照国家法令和政策办事。 公务员自身才能和作用，体现在政府职能的发挥和社会影响的程度上。 由国家选任——公务员身份的获得，必须是国家专门选、任行为的结果： 或者是参加公务员考试录用； 或者由国家权力机构(各级人民代表大会)选举任命； 或者经过其他法定程序获得。 具有稳定性——基本上不受市场经济竞争中，企业倒闭和企业辞退人员的影响。西方国家的公务员薪俸优厚，实行高薪养廉的政策，我国的公务员目前尚不能进入“高薪阶层”，但比企业来说，工资有保障并由国家以企业工资为参照标准而定期提高。

74 五、政府工作人员职业制度 2、国家公务员制度的内容：包括职位分类、考试录用、任免晋升、考核评定、奖惩调动、回避监察、工资福利等一系列管理法规的制度及政策的总称。 我国的国家公务员分为两大类： 政务类公务员：即依照宪法和组织法管理、实行任期制的各级政府组成人员，一般由各级人民代表大会选举或任命。 业务类公务员：即担负具体行政事务管理的政府工作人员。他们主要从事执行性、管理性工作，一般需要较强的专业知识技能。业务类公务员通常经过公开考试择优录用。

75 公务员考试的内容 2、行政职业能力。即与工作有关的各种能力。内容包括：
1、知识水平。包括通用的基础知识和招考单位与职业岗位的专业知识。 2、行政职业能力。即与工作有关的各种能力。内容包括： 视觉能力，即对数字、字母和汉字等视觉符号快速而准确地观察、判断和记忆的能力； 数量关系，即对数量关系的理解和计算能力； 资料分析，即对各种资料进行准确理解和分析的能力； 言语理解，即对言语的理解与表达的准确性、规范性的能力； 判断推理，即逻辑判断推理的能力。 3、分析能力。给出一定长度的文字材料，考察应试者对理论问题和实际问题的思辨性。又称为“申论”。或者在面试中，对应试者进行情景模拟、实际操作的测试，以鉴别其分析能力。 4、对合格者进行报考资格复审。

76 课堂训练1 张同学被某公司录用。一天公司通知其到人事部签定了劳动合同。张签完字后，公司并没有及时把合同文本交给她。工作近一年，双方对年终奖问题发生了争议。张认为：当初签合同有关年终奖的说法是“按照公司有关制度执行”。公司认为合同已经约定张不享受第一年的年终奖，并拿出了双方合同确认了相关条款。张看后，认为该条款是公司单方面后加上去的……

77 案例1分析 劳动合同的条款一般是事先印好的,但劳动合同期限、岗位及薪水等几项是空白的，需要与用人单位协商确认后再签字；
劳动合同双方并不是在同一时间签署,要防止某些用人单位利用这一时间差布下“陷阱”; 劳动合同的条款一般是事先印好的,但劳动合同期限、岗位及薪水等几项是空白的，需要与用人单位协商确认后再签字； 及时索要并保存好劳动合同。

78 课堂训练2 李同学被某公司录用，但在签定劳动合同时发现是一份为期三个月的试用合同。书中规定“试用期内薪水为每月1500元，转正后薪水为每月2500元”。公司解释说：我们公司只有通过了试用期后才能签定正式劳动合同……

79 案例2分析 试用期的约定就是劳动合同的约定——3个月即为劳动合同期限；
劳动法“劳动者被用人单位录用后,双方可以在劳动合同期内约定试用期,试用期应包括在劳动合同期限内”。 试用期的约定就是劳动合同的约定——3个月即为劳动合同期限； 试用期不成立，试用期内的薪资的约定也不成立。如果仅约定了试用期内薪资，则该薪资被视为劳动合同中的劳动报酬；如果用人单位还约定了转正后薪资，则转正后薪资被视为劳动报酬。——用人单位应按2500元支付月薪。

80 课堂训练3 许同学跳槽到某合资电源公司。公司提出试用期为3个月，之后可以签订1-3年的劳动合同。三个半月的时候，单位声明辞退许。对此，许提出：一要1个月的经济补偿；二要单位为自己补缴3个月的社会保险……合理吗?试用期限是由用人单位随便定吗?

81 案例3分析 “建立劳动关系应当订立劳动合同” “劳动合同中可以约定不超过6个月的试用期”
“劳动合同期限在6个月以下的，试用期不得超过15日；劳动合同期限在6个月以上、1年以下的，试用期不得超过30日；劳动合同期限在1年以上、2年以下的，试用期不得超过60日”

82 试用期满，决定正式录用，要签定劳动合同。期限按照试用期的规定，签定半年、1年、3年或无固定期限。
如果没有签定试用期合同，单方面解除彼此存在过的事实劳动关系，用人单位要对劳动者进行劳动赔偿。工作不满一年要赔偿1年的工资。 如果签定了1年的合同，工作满1年后，若单位不与职工续签，辞退职工时应赔偿2个月的工资。

83 课堂训练4 某毕业生5月与用人单位签定了就业协议，并与用工单位约定试用期1年。解决食宿，解决户口，服务期三年。若服务期内离开单位，需每年支付违约金1万元……

84 社会保险如何缴纳 养老 医疗 失业 生育 工伤 单位 缴纳 22% 12% 2% 0.5% 0.5%-3% 个人 8% 1% _ 缴费比例
缴费对象 养老 医疗 失业 生育 工伤 单位 缴纳 22% 12% 2% 0.5% 0.5%-3% 个人 8% 1% _

85 成功秘诀 40%勤奋 38%自信 22%知识\运气\关系 27%无目标 低层生活不如意 经常失业 抱怨
40%勤奋 38%自信 22%知识\运气\关系 27%无目标 低层生活不如意 经常失业 抱怨 60%目标模糊 社会中下层 工作 生活安定 无显著成就 10%短期目标清晰 社会中上层 生活工作稳步上升 3%清晰的长期目标 社会各界成功人士

86 公务员考核的方法 查阅个人档案 与本人交谈 向单位领导、同事了解表现 形成考核结果报告并提出是否录用意见
根据职位要求，综合整体评价及体检结果，确定拟录用名单并上报相关人事部门备案。