第4章 生命的延续 学习目标 1.说出生殖、有性生殖的概念和基本特征 2.说出胚胎发育、个体发育的概念

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1 第4章 生命的延续 学习目标 1.说出生殖、有性生殖的概念和基本特征 2.说出胚胎发育、个体发育的概念
第4章 生命的延续 学习目标 1.说出生殖、有性生殖的概念和基本特征 2.说出胚胎发育、个体发育的概念 3.叙述胚后发育的概念和各阶段的变化特征 4.了解无性生殖的四种方式

2 第1节 生殖的基本类型 生殖和个体发育是生命的基本特征。通过生殖，生命得以延续 生物产生和自身相似新个体的过程称为生殖。
生物生殖方式归纳为二大类：无性生殖和有性生殖。

3 一、无性生殖 不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式称为无性生殖。 主要有以下四种方式：分裂生殖 出芽生殖 孢子生殖
第1节 生殖的基本类型 一、无性生殖 不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式称为无性生殖。 主要有以下四种方式：分裂生殖 出芽生殖 孢子生殖 营养生殖

4 一、无性生殖 分裂生殖 一个生物体直接分裂成为两个新个体，两个新个体大小和形状基本相同。
第1节 生殖的基本类型 一、无性生殖 分裂生殖 一个生物体直接分裂成为两个新个体，两个新个体大小和形状基本相同。 分裂生殖是简单、原始的生殖方式， 在单细胞生物中比较普遍的生殖方式。 如：变形虫、眼虫和细菌等

5 一、无性生殖 出芽生殖 一个亲体在某一部位长出芽体，芽体长大以后与亲体分离，形成与亲体一样的新个体。 如：单细胞的酵母菌 低等多细胞的水螅
第1节 生殖的基本类型 一、无性生殖 出芽生殖 一个亲体在某一部位长出芽体，芽体长大以后与亲体分离，形成与亲体一样的新个体。 如：单细胞的酵母菌 低等多细胞的水螅

6 一、无性生殖 孢子生殖 一个亲体产生很多特殊的细胞——孢子，每个孢子在适宜的环境条件下直接发育成新个体。 是无性生殖中的较高级的生殖方式。
第1节 生殖的基本类型 一、无性生殖 孢子生殖 一个亲体产生很多特殊的细胞——孢子，每个孢子在适宜的环境条件下直接发育成新个体。 是无性生殖中的较高级的生殖方式。 植物中孢子生殖现象较为普遍，如青霉、曲霉、铁线蕨；动物中孢子生殖的种类不多，如疟原虫。

7 一、无性生殖 营养生殖 一个亲体的一部分，如高等植物体营养器官根、茎、叶，脱离亲体发育成为一个新个体。
第1节 生殖的基本类型 一、无性生殖 营养生殖 一个亲体的一部分，如高等植物体营养器官根、茎、叶，脱离亲体发育成为一个新个体。 如：马铃薯块茎、草莓匍匐茎、柳树扦插的生殖方式。

8 一、无性生殖 意义：无性生殖速度快、产生新个体数量大，对于生物的生存具有重要意义。
第1节 生殖的基本类型 一、无性生殖 意义：无性生殖速度快、产生新个体数量大，对于生物的生存具有重要意义。 缺点：由于无性生殖后代只获得一个亲体的遗传特征，生物长期无性生殖，其后代对环境的适应能力就会下降。 利用：由于无性生殖具有速度快、产生新个体数量大且能保持母体优良性状的特点，在农业和药业生产中被广泛应用。

9 一、有性生殖 由亲体产生两性生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，再发育成新个体的生殖方式称为有性生殖。
第1节 生殖的基本类型 一、有性生殖 由亲体产生两性生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，再发育成新个体的生殖方式称为有性生殖。 雌配子（卵）和雄配子（精子）即为生殖细胞。 有性生殖是高等动植物普遍存在的生殖方式。是生物生殖的高级形式。

10 一、有性生殖 特点：有性生殖生殖细胞是分别来自于不同亲体，后代具备双亲的遗传特性；而且是双亲遗传物质的重组，
第1节 生殖的基本类型 一、有性生殖 特点：有性生殖生殖细胞是分别来自于不同亲体，后代具备双亲的遗传特性；而且是双亲遗传物质的重组， 优点：有性生殖增加了生物的变异能力，增强了生物对环境变化的适应能力。

11 一、有性生殖 有性生殖常见的类型有：同配生殖、异配生殖、卵式生殖和单性生殖。
第1节 生殖的基本类型 一、有性生殖 有性生殖常见的类型有：同配生殖、异配生殖、卵式生殖和单性生殖。 卵式生殖是包括人类在内的多细胞生物所特有的一种高级的异配生殖方式。 有性生殖以减数分裂为基础。 如人类体细胞、精原细胞和卵原细胞均含46条染色体，精原细胞和卵原细胞经减数分裂形成的精子和卵中染色体数目减半而只含有23条染色体，精卵细胞结合成合子（受精卵）恢复46条染色体，合子再发育成新个体。这种卵与精子结合的有性生殖方式称作卵式生殖。

12 第2节 个体发育 第2节 个体发育 有性生殖的生物个体从受精卵开始，经过一系列复杂而有序的变化形成与亲代相似的新个体，再经幼年、成年、衰老、死亡的全部过程，称为个体发育。 分为胚胎发育和胚后发育两个阶段

13 一、胚胎发育 胚胎发育指动物在卵膜内或母体内的发育过程。 脊椎动物胚胎发育分为五个时期： 卵裂期、囊胚期、原肠胚期、神经胚期和器官发生期。
第2节 个体发育 一、胚胎发育 胚胎发育指动物在卵膜内或母体内的发育过程。 脊椎动物胚胎发育分为五个时期： 卵裂期、囊胚期、原肠胚期、神经胚期和器官发生期。

14 一、胚后发育 胚后发育指动物从卵膜孵出或从母体分娩后、经过生长从幼年到成年、再衰老到死亡的整个过程。
第2节 个体发育 一、胚后发育 胚后发育指动物从卵膜孵出或从母体分娩后、经过生长从幼年到成年、再衰老到死亡的整个过程。 包括生长、未成熟器官的继续发育、损伤器官的修复、年龄变化的特征表现和最终自然死亡。

15 一、胚后发育 （一）生长 生长是胚后发育的的主要表现。
第2节 个体发育 一、胚后发育 （一）生长 生长是胚后发育的的主要表现。 是生物体重量增加及体积增大的过程。是新陈代谢的过程中同化作用大于异化作用以及通过细胞的不断分裂，使细胞数目增加而实现的。 生物个体的大小取决于细胞数量的多少而不是细胞的大小。 生长还包括未成熟器官的继续发育，如出牙、智力发育、活动能力、性成熟等。

16 一、胚后发育 （二）再生 生物体的某部分受损、脱落或截除之后重新生成的过程称为再生。
第2节 个体发育 一、胚后发育 （二）再生 生物体的某部分受损、脱落或截除之后重新生成的过程称为再生。 生理性再生是生物体在正常生命活动中某些组织在生理条件下进行更新的过程；如皮肤表皮和消化道粘膜上皮的脱落补充、红细胞的新旧更替、动物羽毛的更换等。 病理性再生是指某些组织或器官受到损伤后引起的再生，如人的肝脏受到损伤后，处于休眠期的细胞可迅速分裂而对其进行修复。

17 一、胚后发育 （三）衰老、死亡与寿命 成熟的生物体随着年龄的增加而发生的退行性老化称为衰老。
第2节 个体发育 一、胚后发育 （三）衰老、死亡与寿命 成熟的生物体随着年龄的增加而发生的退行性老化称为衰老。 衰老是生物体在生命发展过程中一个不可抗拒的过程，随着年龄的增长，机体生命活动力下降，机体维持内环境恒定和对环境的适应能力会逐渐降低。 衰老最终导致死亡。

18 第2节 个体发育 一、胚后发育 衰老表现：机体结构和生理功能出现如毛发变白稀疏、皮肤皱褶、耳聋眼花、牙齿脱落、血管硬化、肺容量降低、心输出量减少、免疫力下降等一系列特征，易于发生各种病症等。 衰老原因探索：人类的衰老除自身条件外还与社会因素、环境因素和心理情绪有密切关系。目前衰老机制和影响因素研究已成为医学领域的热点之一。

19 一、胚后发育 死亡是个体发育的必然结果。即个体生命终结。 机体生命活动和新陈代谢的终止称为死亡。
第2节 个体发育 一、胚后发育 死亡是个体发育的必然结果。即个体生命终结。 机体生命活动和新陈代谢的终止称为死亡。 医学界将死亡分为： 濒死期、临床死亡和生物学死亡。

20 一、胚后发育 临床死亡的标志是各种反射消失，呼吸和心跳停止等，但组织细胞仍进行着微弱的代谢过程，若积极的复苏抢救，有的病人尚可恢复生命。
第2节 个体发育 一、胚后发育 临床死亡的标志是各种反射消失，呼吸和心跳停止等，但组织细胞仍进行着微弱的代谢过程，若积极的复苏抢救，有的病人尚可恢复生命。 生物学死亡是死亡过程中的最后阶段。此时，自大脑皮质开始整个神经系统以及其他各器官系统的新陈代谢相继停止，机体的生理功能陷于不可恢复的状态。

21 一、胚后发育 寿命是指机体从出生到死亡的时间。人类寿命长短常用年龄来衡量。 自然寿命是指人类在进化过程中形成的相当稳定的平均寿命的最高限度。
第2节 个体发育 一、胚后发育 寿命是指机体从出生到死亡的时间。人类寿命长短常用年龄来衡量。 自然寿命是指人类在进化过程中形成的相当稳定的平均寿命的最高限度。 自然寿命推算方法有几种：如按性成熟、按生长期计算等。依据大量哺乳动物寿命的调查分析认为生物最高寿命约为性成熟年龄的8～10倍、为生长期的5—7倍，按此人类的性成熟年龄11—15岁、生长期20-25岁推算，人类的最高自然寿命应有120—150岁，但实际上绝大多数人都未达到。

22 一、胚后发育 影响寿命的因素包括遗传因素、环境因素和心理因素。
第2节 个体发育 一、胚后发育 影响寿命的因素包括遗传因素、环境因素和心理因素。 积极向上的情绪和良好的心理状态是个体健康长寿的一个重要因素，因为心理变化会对生理变化产生重要的影响。 世界卫生组织曾宣布：每个人的健康与寿命60％取决于自我，15％取决于遗传，10％取决于社会，8％取决于医疗条件，7％取决于气候。

23 注意课后复习、练习和新课预习 一、名词解释： 1.生殖 2.无性生殖 3.有性生殖 4.个体发育 5.胚胎发育 6.胚后发育 三、简答题
第4章 生命的延续 注意课后复习、练习和新课预习 一、名词解释： 1.生殖 无性生殖 有性生殖 4.个体发育 5.胚胎发育 胚后发育 三、简答题 1.说出生殖的基本类型和方式。 2.胚胎发育和胚后发育各经过哪几个时期？ 3.生长和再生在个体发育中各起的作用是什么？ 4.影响寿命的因素和死亡的标准？