導讀-挨鞭童 想像力是你的超能力.

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1 導讀-挨鞭童 想像力是你的超能力

2 從書名來看，你覺得這本書的內容大概在說些什麼？
專門挨打的小孩子 受氣包、替死鬼

3 什麼樣的人犯錯不用挨打，卻要由另一個人受罰？
可能是有錢人 高官的孩子 王子 公主

4 作者介紹 席德．弗雷希門 出生於美國經濟大蕭條的時期 小學五年級時，他立志要當魔術師 高中一畢業便參加雜耍劇團，在各地旅行
第二次世界大戰時，他是海軍後備軍人 戰後念完了大學，當起報社記者 一九五○年他服務的聖地牙哥日報歇業，他才轉向專業寫作 為了寫一本孩子看得懂的書，於是開始寫兒童文學

5 故事導讀 早期歐洲的皇宮貴族裡就存在著一種極不合理的制度，認定過錯是可以頂替的，懲罰是可以由別人代受的。
譬如，尊貴的王子因為是未來的王，不能隨意冒犯，所以，就算犯了錯也得由身邊的「挨鞭僮」來承受皮肉之痛；不愛做的事可以由別人代替做。 念書，就由「挨鞭僮」代讀；寫字就由「挨鞭僮」代寫，反正任何王子不愛做，或不得加諸在王子身上的行為，全可以一股腦的堆到「挨鞭僮」身上。「挨鞭僮」——可以說就是個受氣包，替死鬼的代名詞。

6 故事簡介一 主要人物 淘氣的王子 挨鞭童傑米 熏死人的比利和卡特 貝絲和貝提納（大雄）

7 故事簡介 第一章 惡作劇 淘氣王子在國王宴客時作弄賓客。 傑米受罰二十大鞭,傑米咬緊牙根,一聲也不吭的承受。
王子罵道:挨鞭童本應哀嚎得像殺豬一樣,才不愧我們給你吃好的穿好的。

8 故事簡介 第二章 王子不會寫名字 王子不喜歡讀書,認為不識字可以叫別人唸,字不會寫可以叫別人寫.老師氣著說:教爛掉的包心菜還容易的多!
傑米跟著上課，卻學會了閱讀、寫字和算術。

9 故事簡介 第三章 蹺家 王子因為無聊而逃家,無視於國王可能擔心得心臟病發。 不聽挨鞭童的哀求及勸說,執意逃家。

10 故事簡介 第四章 濃霧中的魔掌 傑米想趁機溜走。 在森林中，傑米和王子相繼被割喉之狼－卡特和薰死人的比利抓到 。

11 故事簡介 第五章 熏死人的比利和卡特 劫匪搶走馬匹又對他們搜身,王子仍然趾高氣昂要他們下跪行禮.
傑米心想:難道你沒有一點大腦嗎?對江洋大盜來說,王子是最好的肥羊. 傑米急著掩飾王子卻不知天高地厚一直使性子.

12 故事簡介 第六章 ～ 第二十章 雖然淘氣王子搞得傑米狼狽不堪，氣得好幾次想把他甩了，但終究不忍把不知天高地厚的王子獨自留在危機四伏的鄉野間，最後還是讓王子跟著他四處闖蕩，尋求生機. 在角色互換後,王子變得一無是處，而傑米在熟悉的環境中，拿出捕鼠人的常識，在烏黑的下水道東奔西竄，才能擺脫劫匪的追蹤.

13 故事簡介 第六章 ～ 第二十章 終日只會淘氣搞破壞的王子，在這次逃家歷險中，竟讓他體會到不曾有過的平實感，發現與人握手的美妙（覺得很友善、 有信任感） ，嚐到粗食野菜的滋味，受到被無理鞭打的疼痛，聽到百姓對他的真實批評，感受到不被注意的失落，也了解被當朋友的愉悅，甚至不曾有過的開心大笑. 當然這個過程也讓傑米對他有了新的認識，理解他貴為王子的寂寞，也決定隨他再度回宮。

14 故事簡介 第六章 ～ 第二十章 雖然傑米逃到自己熟悉的又黑又暗的下水道，他的心理卻覺得沮喪，他想念起城堡裡書架上的那些書，他明白他已經無法忍受無知的滋味。

15 傑米和王子能逃脫嗎？想知道結局嗎？ 內容詳情看了就知道！

16 回家好好看—挨鞭童 下週三再見 課堂內做學習單 有獎徵答