中学生孝心研究报告 新桥中学---高一（3）班.

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1 中学生孝心研究报告 新桥中学---高一（3）班

2 课题背景 世间常谈“百善孝为先”。“孝”，一个简单的字却一跃成为中华名族的传统美德。曾记否，那一首首富有孝心的歌曲，一首首为报父母的歌曲在中国传唱。歌曲并不特殊，很是普通，但正因为有一颗孝心，带动着那歌在每个人心中的心河里荡漾。人生 ，但是父母却甘心成为我们道路上的明灯，为我们驱走前方的黑暗。可以说没有他们，便没有现在的我们。为此，我们小组以“孝心”为研究话题展开活动，让人们都有一颗孝心，让世界变成一个孝心十足的爱的天堂。

3 1.成员介绍 5.我们的结论 6.我们的建议 2.历史故事 3. 我们的调查 4.学习的榜样

4 陈诚 朱佳 （PPT，电脑制作，采访人员，文件打印） 童燕 吕泽琳 吉琪藩 陈炜 蒋丽 吴诗瑶 张嘉利
组长：杨扬 指导老师：周磊行 组员（任务）： 陈诚 朱佳 （PPT，电脑制作，采访人员，文件打印） 童燕 吕泽琳 吉琪藩 （记录活动过程 负责抄写 资料整理 数据统计） 陈炜 蒋丽 吴诗瑶 张嘉利 （分发问卷调查，实地探查，筹备文件）

5 　郭巨，父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。” 恣蚊饱血 埋儿奉母 　吴猛，八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。

6 中外孝心对比 中国人—向讲究孝义为先，但与韩国人比起来，也许就有点自叹不如了。不是吗？在韩国，就连做官也要求孝敬老人。其中，很多“孝道”都是我们这些以“尊老”为荣的中国人所应该学习的。在韩国约有90％的国民都认为，孝敬老人是人类一种生生不息的亲情之爱，是家和万事兴的重要根基。在韩国人看来，只有在家庭中尽孝，在工作上才能敬业，对国家才能尽忠。  过年祭祖 彰显孝道 　“孝道”作为儒学文化的基石，在韩国人的社会生活中占据着主导地位，浸透了社会生活的各个角落。的确，在经济发达的韩国，不尽孝就无法在社会上立足。“孝道”在韩国的历史沉淀十分深厚。  　　韩国的年俗是韩国人祭祖尽孝的最直接体现。每年春节，韩国都会出现“千万人以上的大移动”，家家户户都要在正月初一之前赶回供奉祖先的长兄家，参加祭祖的“茶礼仪式”。“茶礼”一般在正月初一的清晨举行。与中国人大为不同的是，韩国人拜年显得相当讲究，而且非常严格：长者盘膝而坐，晚辈在长者面前下跪叩头，对成年晚辈，长者要低头弯腰答礼。对未成年晚辈就免礼

7 积极的采访

8 我们的榜样

9 看看这是谁的日程表？ 5:10--5:30起床、烧水、洗漱 5:30--6:00为奶奶按摩、洗漱 6:00--6:30为奶奶扎针、做饭
6:30--7:00买豆浆、吃饭 7:00--16:15上学 16:15--16:45回家 16:45--17:00买菜 17:00--18:00写作业 18:00--18:30为奶奶扎针、做饭 18:30--19:00吃饭 19:00--20:30看书 20:30--21:00为奶奶按摩、洗漱 21:00--22:00干活 22:00--22:30烧开水 22:30--5:10 休息 看看这是谁的日程表？

10 “奶奶，今后我就是你的眼睛” 　　奶奶失明了，曾经说过：“那时眼前一片漆黑，我想到了死。” 小鹏飞似乎从奶奶异常的举动察觉到什么，他白天把奶奶吃的药装在塑料袋里拎着，就连晚上睡觉都变得十分警觉。 “有一天晚上，我摸到门口，想寻死，然后他就醒了，说奶奶你想干什么？我摸到床上，抱着孙子欲哭无泪。” 让奶奶活下去，是小鹏飞最大的希望。他说：“我特别害怕奶奶死。如果她不在了，我成了孤儿，也就没有家了！” “奶奶您不要怕，今后我就是你的眼睛，给你领路！但你一定不要离开我！”小孙子那一声声稚嫩的呼唤，让张子凤心如刀绞。她决心无论生活怎样艰难，也要和鹏飞一起扛过去。 为了治病，奶奶咬牙卖掉仅有的房子开始租房居住，从此，５岁的小鹏飞用他稚嫩的肩膀挑起了本不该他挑起的生活重担。 在医院时，一次邻居给奶奶送来烧鸡，他喂奶奶吃，自己却不肯吃一口。他舔着手上粘着的油说：“奶奶，这鸡味儿正，是八珍的。你多吃些眼睛就能看见了。”旁边的医护人员、患者都掉下了眼泪。“从没见过这么孝顺、懂事的孩子。” 小鹏飞７岁时，奶奶得了肺炎高烧不退，躺在床上觉得天旋地转。到了晚上，奶奶病得喘不上来气，甚至大小便失禁。而小鹏飞十分镇静，他一点一点地用温水为奶奶擦身体，然后擦爽身粉，为奶奶换上干净的衣服，再将奶奶换下的脏衣服洗干净。 奶奶含着眼泪告诉记者：“是老天爷又赠给我一双眼睛，可我把孙子给拖累了，让孩子从小遭罪。同龄孩子这时还在父母怀里撒娇呢，可他从小到大没有一件玩具。

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14 1.你知道父母的年龄吗？ （ ） （A）知道：爸爸 岁；妈妈 岁 （B）不知道 2.你知道哦啊父母的生日吗？ （ ） (A)知道：爸爸 月 日；妈妈 月 日(B)不知道 3.你知道父母最喜欢吃什么吗？ （ ） （A）知道：爸爸最喜欢吃 ；妈妈最喜欢吃 （B）不知道 4.家里的家务能做的，你怎么看？ （ ） （A）主动帮忙 （B）有空才帮忙 （C）父母有奖励才帮忙 (D)从来不帮忙做家务 5.家里有好吃的东西，你会？ （ ） （A）自己吃 （B）请父母吃 6.遇到你不顺心的事。 （ ） （A）对父母发脾气 （B）知道爸妈幸苦，有话好好讲 7.在家里父母批评教育你时。 （ ） (A)与父母顶嘴 （B）很烦不爱听 （C）不理睬父母 （D）虚心接受 8.今年“三八”节，你怎样对妈妈表示的。 ( ) (A)送祝福语 （B）送礼物 (C)画贺卡送妈妈 （D）没有 9.周末回家，你愿意和你父母交流感情吗？ ( ) (A)愿意 （B）不愿意 （C）顾着玩，没时间交流 10.你最愿意为父母做什么？ ( ) (A)读好书，报答父母 （B）帮做家务 （C）为父母分担忧愁

15 让我们学会爱父母 一定要爱父母哦

16 我们的建议 （一）学会理解：理解，按一般的说法，是一种认知活动，一种逻辑思维。但这些都是指对知识的理解，而人对人的理解，就不是像理解一道数学题那样单凭智慧就可以的。它是理解与被理解两方人格的互动过程，包括了双方的碰撞、冲突到协调和相容的过程。这个过程需要体验。 （二）学会感激：报纸、杂志、电视较多地宣传父母为儿女作出牺牲的事例，如：儿子肾功能衰谒，父亲为儿子移植肾；女儿眼睛得了病，父亲为女儿献眼角膜；还有一位母亲下岗了，为了能让六个儿女都能读上书，成为有出息的人而去捡破烂、卖血等。这些宣传更让我们当中的一些学生认为父母为儿女所付出的一切是应该的，是理所当然的，从来不会想到要回报，连最起码的感激也不懂得去表达。我们学校开展孝心教育活动的第一步，就是要让学生懂得感激，从上学说声再见，回家问候父母，对父母的一天辛劳工作能说句：“妈妈，我能帮你什么吗？”做起，这些小事是每个学生都可以做到的。其实，父母对子女的回报是极易满足，在家访时不少家长列举了子女孝顺、关心父母的事例，仅有的一声问候就令父母感动不已。 （三）学会承担：懂得感激，懂得理解，才会珍惜，才会懂得承担责任。如：初三99班刘勇同学，原来酷爱上网，甚至通夜不归。他妈妈常到学校哭着找班主任帮忙教育。通过孝心教育活动后，他懂得作为一个儿子，对妈妈最好的报答莫过于学习上取得优异成绩。所以，从此以后他刻苦勤奋地读书，学习上不断地进步，每天放学回家都能主动承担一些力所能及的家务，生活上省吃俭用，再不乱花钱。又如初二113班林婧同学，她爷爷得病瘫痪了，她经常递水送药到床前，搀扶爷爷替他穿衣。还有初二115班邓小芳同学，生长在一个农民家庭，她常常利用假日时间跟爸爸到田头，下田锄草、翻地，很多农活都会做。邓小芳在父母眼里是一个好女儿，在学校老师、同学心目中她是好学生。

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21 谢谢大家的收看