微博中的信息传播特点 ——以教育微博@武汉大学为例 华南师范大学教育信息技术学院 付洋萍.

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1 微博中的信息传播特点 ——以教育微博@武汉大学为例
华南师范大学教育信息技术学院 付洋萍

2 目录 微博信息传播的发展趋势 微博信息传播发展的正趋势 微博信息传播的负影响 微博发展中的管理与规制 微博信息传播的特点 微博定义 微博功能
微博信息传播的发展趋势 微博信息传播发展的正趋势 微博信息传播的负影响 微博发展中的管理与规制 微博信息传播的特点 微博定义 微博功能 微博信息传播特点

3 微博的定义及功能 定义：微博，来源于英语词汇Micro Blog， 即微博客，又被称之为“围脖”，它是一种通过 关注机制分享简短信息的广播式的社交网络 平台，单篇的文本内容通常被限制在140个汉 字以内，用户能够通过微博融合的多种渠道 （包括网页、手机、即时通信、博客、SNS社 区、论坛等）发布文字、图片、视频、音频 等形式的信息，具有内容碎片化、使用方式 便捷、传播迅速、交互性强等特点。 功能：关注、发布、评论和转发是微博 的四大基本功能，这四大功能在不同的微 博产品中皆有体现，大同小异。在新传媒 的发展中，微博的功能也在不断地完善， 大致有三种功能：获取与发布信息、社会 性的交往与互动、网络功能的整合与拓展。

4 微博信息传播的特点 “碎片化” 传播方式 互动性 传播过程 多方式整合传播渠道 病毒式 传播速度

5 “碎片化” 传播方式 传统的大众传播: 微博则是自媒体 有组织的传播活动
在特定的组织目标和方针指导下的传 播活动 其新闻具有完整性并符合主流话语 微博则是自媒体 没有任何的组织目标和指导方针，它 的“碎片化”信息传播迎合了社会信息 化的进程，弥补了传统媒体时效性、 即时性、反馈性弱的不足，散布在世 界各地的微博主随时传播着新闻和评 论，见证着事件的发生，评论着事件 的真善美等，以一种旁观和参与兼顾 的状态记录着生活中的大事琐事、思 想上的千头万绪并宣泄着自己的情绪， 诠释着自己的观点和倾向

6 互动性 传播过程 传统的大众传播: 微博则是自媒体 单向性很强的传播活动 信息传播互动性超强
互动机制较弱，只有简单的读者来信、 热线电话等形式进行信息反馈 并且反馈大多是滞后的，缺乏即时性 和直接性 微博则是自媒体 信息传播互动性超强 互动过程基本跟随新闻事件发生的始 终 这种互动不仅客观真实地传递了信息， 也容易在信息传递的过程中形成意见 领袖。 意见领袖能左右新闻事件的评论，是 不容忽视的群体。

7 多方式整合传播渠道 通过短信、手机、网页、即时通 信工具等多种方式发布信息、传 播新闻
通过短信、手机、网页、即时通 信工具等多种方式发布信息、传 播新闻 新浪微博整合的信息渠道和传播方 式有桌面客户端、手机上网、在线更 新、手机短信、多种即时通信应用、 其他网站、其他微博以及输入法更换 进行微博的更新等 传播信道的多元化和多渠道整合， 有利于信息共享的范围拓宽，使信息 发布者便利及时地发布信息，可谓“条 条大路通罗马”

8 病毒式 传播速度 病毒式的传播速度是指信息被瞬间传播扩散，以及爆发式的影响力
这种病毒式的传播速度，使得信息从一个信息节点迅速传播到无数的信息节点， 蔓延扩散为大众传播，有病毒性蔓延的速度，有传感器传播的多渠道，这些都是 源于工具的便捷、社交群的错综复杂、传播信道的多元整合。

9 微博信息传播的发展趋势 力度和速度加强 舆论新力量 微博问政 社交价值彰显 微博营销发展

10 微博信息传播的负影响 微博在带来便捷、即时的信息传播的同时，也不可避免地为谣言的滋生提供 了温床。“抢盐”事件对我们的生活造成了很大冲击，也让我们对微博信息传播 产生了质疑，正是由于其及时性、公开性、匿名性、平等性等特点，微博成了 谣言滋生和传播的土壤，这恐怕是微博发展最大的隐患。

11 微博发展中的管理规制 微博的发展有利有弊，符合每一种新生事物的发展规律。对微博的发展进行 规制，发挥它的最大优势，降低其信息传播过程中的负面效应，加强管理、进 行规制是必由之路。实名制的推出，对于信息传播将会起到一定的把关和制约 作用。

12 图为@武汉大学 官方微博主 页，可见其为教育官微联盟成 员，粉丝数量达40多万，关注 也较广。
@武汉大学 2013年度教育系统十佳官方微博奖

13 @武汉大学 右图为武大官微“文章”栏目。 为一些武大时事新闻的通讯稿， 发布及时，面向对象广。

14 @武汉大学 右图为武大官微最近发的一条 微博，为学生提供学术资源。 点赞数及转发数较多。 下图同样为实际应用知识，转 发点赞量也很多。

15 这条微博转发量308，近期最高，评 论也很多。可见大家对官微的关注度 还是较高的。

16 欢迎批评指正！ 华南师范大学教育信息技术学院 2013级教育技术学（师范） 付洋萍