以校企合作为基础，打造“双师”“四能” 行业英语教学团队

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1 以校企合作为基础，打造“双师”“四能” 行业英语教学团队
石家庄邮电职业技术学院外语系 王小平 2016年6月13日 湖北 武汉

2 1 2 3 4 5 目前行业英语教师发展途径 外语教师参加相关行业英语课程师资培训班 外语老师攻读相关专业学位 外语教师旁听学习相关专业课程
外语教师与相关专业老师合作 4 外语教师到相关企业进行实践 5

3 如何发展行业英语教学团队 How？

4 1985 – 2016 （30年） 自觉 – 自愿 – 自发 – 自主 – 自信 行业英语教学团队发展有效途径
1985 – （30年） 自觉 – 自愿 – 自发 – 自主 – 自信 邮政职业技能考评（1997 – ） 邮政企业服务支撑（1997 – ） 国际邮政研究（1995 – ） 邮政企业培训 （1991 – ） 邮政英语教学 （1985 – ）

5 行业英语教学团队发展有效途径 邮政英语教材编写 邮政英语教学研究 邮政英语教学实践 邮政英语教学（1985 – ） ） 邮政企业调研实践

6 进行邮政企业调研实践 （From 1985 – ） 1、组织教师到邮政企业进行生产实践
邮局、运输局、包裹局、函件局、邮区中心局、国际邮件互换局、国际邮 件查询中心、国际邮件批译中心、机场和码头国际邮件交换站、投递局。 2、前往国际业务量大的邮政、速递公司进行企业调研 北京、上海、广州、天津、杭州、厦门、青岛、大连、义乌、石家庄等地 邮政公司和速递公司。 3、前往集团总部各相关部门进行调研 中国邮政集团公司、中国邮政速递物流公司等。 4、利用出差机会，到各地邮局、投递局，尤其是互换局，进行调研和学习 5、组织老师学习全国邮政工作会议精神，聆听企业专家讲座 6、选派教师前往集团公司国际合作部进行为期一年的工作交流 邮政英语教学

7 组织邮政英语教材编写 从上世纪八十年代起，教学团队主持并编写正式出版邮政英语教材及校本教材40部，同时制作教学录相片、以及系列微课。
《邮政英语》（1987、日校教学） 《国际验单英文写作教程 》上下册（1995、企业培训） 《邮政公函英文写作教程》（1996、企业培训） 《新编邮政英语》1—3册（1994—1996、日校教学及企业培训） 《国际邮政营业英语教学录像片》（1995、企业培训） 《国际邮政营业英语 》（1996、企业培训） 《邮政营业英语会话》（1998、企业培训） 《国际邮件英文地址批译教程》（1998、企业培训） 《新编邮政英语自学手册》1—3册（1999、日校教学及企业培训） 《邮政实用英语写作》（1999、日校教学及企业培训） 《英语》1—3册（1999—2000、全国邮政职工函授英语教学） 邮政英语教学

8 组织邮政英语教材编写 从上世纪八十年代起，教学团队主持并编写正式出版邮政英语教材及校本 教材40部，同时制作教学录相片、以及系列微课。
《邮政通信特有职业技能鉴定培训丛书 — 邮政营业员》（2005，全国邮政 职工职业技能鉴定培训教材） 《邮政通信特有职业技能鉴定培训丛书 — 邮政储汇业务员 》 《邮政通信特有职业技能鉴定培训丛书 — 速递业务员 》 《邮政通信特有职业技能鉴定培训丛书 — 报刊业务员 》 《邮政通信特有职业技能鉴定培训丛书 — 机要业务员 》 《邮政通信特有职业技能鉴定培训丛书 — 集邮业务员 》 《邮政通信特有职业技能鉴定培训丛书 — 邮政业务营销员 》 《邮政通信特有职业技能鉴定培训丛书 — 邮政业务档案员 》 《邮政窗口英语 》（2005，日校教学及企业培训） 《邮政英语视听 》（2006，日校教学及企业培训） 邮政英语教学

9 组织邮政英语教材编写 从上世纪八十年代起，教学团队主持并编写正式出版邮政英语教材及校本 教材40部，同时制作教学录相片、以及系列微课。
《邮政英语 》1— 4册（2008 — 2010，日校教学） 《邮政英语视听说》上下册 （2008 — 2009，日校教学） 《邮政英语》（2010，日校教学及企业培训） 《邮政实用英语—窗口英语分册》（2012，中国邮政集团公司邮政培训教 材建设委员会推荐培训教材，企业培训及日校教学） 《邮政实用英语—投递英语分册》 《邮政实用英语—速递物流英语分册》 《邮政实用英语—金融英语分册》 《邮政实用英语—客户服务英语分册》 《邮政实用英语—内部处理英语分册》 邮政英语教学

10 组织邮政英语教材编写 《邮政英语》系列微课用于中国邮政网络学院邮政英语学习平台。 邮政英语教学

11 1 2 开展邮政英语教学 公共外语教学 外语系专业外语教学 1987年，通过我们编写的校内讲义，首次在学校讲授《邮政英语》课程。
《基础英语》+《邮政英语》 《基础英语》+《速递物流英语》 《基础英语》+《邮政金融英语》 （省级精品课） 外语系专业外语教学 2 《邮政英语》 《邮政实用英语口语》（精品资源共享课） 《邮政实用英语写作》（院级精品课） 《邮政英语视听说》

12 行业英语教学团队发展有效途径 邮政企业培训（1991 – ） 邮政英语教学（1985 – ） 邮政英语教材编写 邮政英语教学研究
邮政英语教学实践 邮政企业培训 邮政英语教材编写 邮政英语教学研究 邮政英语教学实践 邮政企业培训（1991 – ） 邮政英语教学（1985 – ） ） 邮政企业调研实践 邮政企业调研实践

13 参与邮政企业员工英语培训 从上个世纪九十年代起，根据邮政集团及省市邮政公司要求，为各级邮政员工进行专业英语培训。
国际邮政营业员英语口语培训（ ） 国际验单英文书写培训（ ） 英文地址批译（1998） 北京邮联大会邮政服务人员英语培训（1998） 全国邮政局长英语培训（1999） 山东邮政窗口英语培训（1999） 全国邮政高级英语人才培训（ ） 北京奥运会邮政服务人员窗口英语培训（ ） 邮政储汇业务员英语培训（ ） 邮政营业员业务英语培训（ ） 邮政企业培训

14 参与中国邮政网络学院建设 参与中国邮政网络学院《邮政英语》学习平台建设，通过模拟邮局和网络课堂，带领全国邮政职工一道，共同学习邮政英语。
邮政企业培训

15 参与中国邮政网络学院建设 参与中国邮政网络学院邮政英语平台建设，通过模拟邮局和网络课堂，带领全国邮政职工一道，共同学习邮政英语。
邮政企业培训

16 参与中国邮政网络学院建设 参与中国邮政网络学院《邮政英语》学习平台建设，通过模拟邮局和网络课堂，带领全国邮政职工一道，共同学习邮政英语。
邮政企业培训

17 参与中国邮政网络学院建设 参与中国邮政网络学院《邮政英语》学习平台建设，通过模拟邮局和网络课堂，带领全国邮政职工一道，共同学习邮政英语。
邮政企业培训

18 行业英语教学团队发展有效途径 国际邮政研究（1995 – ） 邮政企业培训（1991 – ） 邮政英语教学（1985 – ）
邮政英语教材编写 邮政英语教学研究 邮政英语教学实践 邮政企业培训 国际邮政研究 邮政英语教材编写 邮政英语教学研究 邮政英语教学实践 邮政企业培训 邮政英语教材编写 邮政英语教学研究 邮政英语教学实践 国际邮政研究（1995 – ） 邮政企业培训（1991 – ） 邮政企业调研实践 邮政英语教学（1985 – ） ） 邮政企业调研实践 邮政企业调研实践

19 参与国际邮政研究 上世纪九十年代起，在学院科技处带领下，开始启动对国外邮政研究工作，先 后参与十几项中国邮政集团公司及国家邮政局项目。
《中国邮政国际业务发展和国际合作战略研究》 《世界一流邮政对标研究》 《邮政行业发展研究》 《邮政企业体系标准研究》 《国际邮政监管信息跟踪和可持续发展研究》 《全球邮政发展趋势研究和监管信息跟踪项目》 《万国邮联相关问题研究》 《万国邮政联盟改革问题的研究》 《邮政业务处理流程优化与标准化工程》 《国外邮政运营模式研究》 《第22届邮联大会以来万国邮联若干重要议题的进展、意义与我国对策》 《情报跟踪及应急支撑》

20 成立国际邮政研究中心 2009年5月正式成立“国际邮政研究中心”。组织教师紧密围绕邮政改革发展，
分国家、定任务、有目标对国外邮政进行长期跟踪研究，积累大量研究成果， 培养了一支优秀研究团队，形成我们的品牌优势。 国际邮政研究

21 主持国际邮政研究项目 2007-2016年主持的科研项目 国际邮政研究 战 略 合 作 中国邮政国际业务发展和国际合作战略研究
国外主要邮政宏观发展态势 国外邮政发展战略研究 国外邮政对外合作模式研究 国外邮政对外合作模式研究（续） 国际邮政可持续发展研究 荷兰邮政的改革与发展 荷兰邮政的改革与发展（续） 德国邮政改革和发展 德国邮政的改革与发展（续） 英国邮政改革与发展 法国邮政改革与发展 美国邮政的改革与发展 日本邮政的改革与发展 加拿大邮政的改革与发展 澳大利亚邮政的改革与发展 新加坡邮政的改革与发展 国外邮政运营模式研究 国外邮政业务发展跟踪研究 国外邮政物品类业务情况 国外国际电子商务发展现状研究 国外贺卡发展的比较研究 美国直复营销的发展现状及新趋势研究 部分发达国家邮政流程优化状况综述 国外邮政处理中心研究 国外物联网智能物流解决方案跟踪研究 中国邮政网络培训学院《国际邮政》咨询栏目的研究与建设 中国邮政网络培训学院《邮政英语》栏目研究与建设 邮政窗口英语远程网络教育培训 国内私营公司跨境业务研究 UPS收购TNT对全球快递业的影响的跟踪研究 国外邮政信息跟踪（2009年） 国外邮政信息跟踪（2012年） 业 务 发 展 设 备 流 程 信 息 情 报 教 育 培 训 各 国 邮 政 竞 争 对 手 年主持的科研项目 国际邮政研究

22 建设全球邮政发展资讯网站 利用中国邮政网络学院平台，建立了“全球邮政及相关行业发展资讯”网站。
网站不但及时发布研究结果，还可以进行信息检索。 国际邮政研究

23 编辑全球邮政研究内部刊物 《全球邮政及相关行业研究（专题分析）》（双月刊） 《全球邮政及相关行业研究（动态跟踪）》（半月刊） 国际邮政研究

24 通过微信发布国外邮政动态 通过中邮网院微信平台，发布全球邮政及相关行业最新发展资讯。 国际邮政研究

25 参与电子期刊《视界》撰稿 参与邮政集团市场部与学院共同主办的电子刊物《视界》中“国际动态” 栏目的撰稿工作。
所有这些，都为中国邮政转型发展提供了实时的信息情报支撑。 国际邮政研究

26 行业英语教学团队发展有效途径 邮政企业服务支撑（1997 – ） 国际邮政研究（1995 – ） 邮政企业培训（1991 – ）
邮政英语教材编写 邮政英语教学研究 邮政英语教学实践 邮政企业培训 国际邮政研究 邮政企业服务支撑 邮政英语教材编写 邮政英语教学研究 邮政英语教学实践 邮政企业培训 国际邮政研究 邮政英语教材编写 邮政英语教学研究 邮政英语教学实践 邮政企业培训 邮政企业服务支撑（1997 – ） 邮政英语教材编写 邮政英语教学研究 邮政英语教学实践 国际邮政研究（1995 – ） 邮政企业调研实践 邮政企业培训（1991 – ） 邮政企业调研实践 邮政英语教学（1985 – ） ） 邮政企业调研实践 邮政企业调研实践

27 为邮政企业提供信息支撑服务 从1997年起，组织引导鼓励教师依托语言优势积极服务企业。
直接参与了我国竞选万国邮政联盟国际局副总局长的支撑工作，为我国成功当选外国邮联副总局长做出了贡献。 直接参与了万国邮政联盟行政理事会主席国情报支撑项目组工作。 直接参与了我国作为万国邮联行政理事会合作与发展委员会主席的支撑工作，为我国在万国邮联更好的发挥作用作出了我们的贡献。 邮政企业服务支撑

28 承担邮政企业专业口译工作 担任中国邮政各类出国学习、考察团口译工作。 赴英国邮政培训中心学习考察 赴新西兰邮政人力资源学习考察
赴日本邮政人力资源学习考察 赴美国邮政直复营销培训 赴荷兰邮政学习考察 赴欧洲邮政学习考察 赴澳大利亚人力资源培训 赴澳大利亚邮政企业成本管控及精细化管理培训 赴美国邮政数据库商函市场开发与运营管理培训 赴法国邮政集邮学习考察 邮政企业服务支撑

29 承担邮政企业专业口译工作 担任国外邮政专家来华培训授课口译工作。 担任澳大利亚邮政专家来华培训口译 担任新西兰邮政专家来华咨询指导口译
担任日本邮政代表团来访口译 担任美国DMA认证课程课堂口译，出色完成任务，得到集团公司总部、学员及外国专家高度评价。 邮政企业服务支撑

30 承担邮政企业专业笔译工作 承担了大量邮政专业资料及视频翻译工作。
中国邮政集团申报美国ATD最佳实践奖申报书（基于互联网的实操技能训练系统、满足大型企业培训需要的全功能在线考试系统） ATD中国大会中国邮政网院宣传片 ASTD大会中国邮政网院宣传展板及宣传材料 美国DMA认证课程英文课件、教学材料 美国ATD大会报告视频 第十四、十五届国际邮政自动化会议论文集 英国邮政法 新西兰邮政改革 《学习功能管理》认证课程 万国邮联一般性辩论 邮政企业服务支撑

31 参与中国邮政重大涉外活动 参与中国邮政重大涉外活动。 带领学生参与第22届万国邮政联盟大会服务工作，受到大会组委会的高度
评价，专门给学校来函称赞我们为国家争得了荣誉。 带领学生参与2008年北京奥林匹克博览会大会服务工作，受到邮政集团领 导高度评价。 邮政企业服务支撑

32 行业英语教学团队发展有效途径 邮政职业技能考评（2013 – ） 邮政企业服务支撑（1997 – ） 国际邮政研究（1995 – ）
邮政英语教材编写 邮政英语教学研究 邮政英语教学实践 邮政企业培训 国际邮政研究 邮政企业服务支撑 邮政企业技能鉴定 邮政英语教材编写 邮政英语教学研究 邮政英语教学实践 邮政企业培训 国际邮政研究 邮政企业服务支撑 邮政英语教材编写 邮政英语教学研究 邮政英语教学实践 邮政企业培训 国际邮政研究 邮政职业技能考评（2013 – ） 邮政英语教材编写 邮政英语教学研究 邮政英语教学实践 邮政企业培训 邮政企业服务支撑（1997 – ） 邮政企业调研实践 邮政英语教材编写 邮政英语教学研究 邮政英语教学实践 国际邮政研究（1995 – ） 邮政企业调研实践 邮政企业培训（1991 – ） 邮政企业调研实践 邮政英语教学（1985 – ） ） 邮政企业调研实践 邮政企业调研实践

33 参与邮政高级技师考评 受集团公司人力资源部委托，参与集团公司邮政营业员、邮政储汇员职业高级技师“业务英语”考评中的试题命制、考前培训、模拟测试、业务英语考评等工作。 通过参与此项活动，我们可以将考评内容融入日校行业英语教学，使得我们的教学内容更加贴近企业工作实际。 邮政职业技能考评

34 行业英语教学团队发展有效途径 赢得企业信任 成为专家型教师 拓展了教师视野 完善了知识结构 实现行业英语教学和企业发展“双赢”
提升了教师能力 完善了素质结构 增强了校企粘合度 完善了知识结构 完善了能力结构 完善了教材建设 完善了资源库建设 提升了职业素养 增强了行业英语 教学针对性 邮政英语教学 （1985 – ） ） 邮政企业培训 （1991 – ） 国际邮政研究 （1995 – ） 邮政企业服务支撑（1997 – ） 邮政职业技能考评（2013 – ） 邮政企业调研实践 了解企业对英语需求 拉近英语教师同企业之间关系 教学能力与培训能力互为提升 教学内容与培训内容互为转化 通过调研了解企业需求 教学更加贴近企业实际 企业实践提升教学能力

35 培养了一支“双师”“四能”行业英语教学团队 “邮政专业英语教学改革的研究与实践”荣获河北省教学成果一等奖 （1997）
教学团队取得的成绩 培养了一支“双师”“四能”行业英语教学团队 “邮政专业英语教学改革的研究与实践”荣获河北省教学成果一等奖 （1997） “全国高校外语教学大赛河北赛区”特等奖，一、二等奖 “全国教育教学信息化大奖赛”一、二、三等奖 邮政英语教学（1985 – ） ） 邮政企业培训（1991 – ） 国际邮政研究（1995 – ） 邮政企业服务支撑（1997 – ） 邮政职业技能考评（2013 – ） 邮政企业调研实践

36 4 1 5 2 6 3 体会、感悟 外出培训和校本研修，可以转变教师教育教学理念，提高教师执教能力和教学科研水平。
教学团队的建设是行业英语课程建设的核心与关键。 1 通过校企合作， 有效促进“双师”素质提升， 打破行业英语教师发展瓶颈，推动行业英语教学改革与发展。 5 由学院或系部进行整体规划， 建立可持续的行业英语教师发展良性生态十分必要。 2 通过教学、科研、培训、服务，达到学生、教师、学校、企业多方受益，实现共赢。 6 持续不断的企业实践是行业英语教学团队发展的基础和保障。 3

37 体会、感悟 只有将教师个人发展与企业、学院、系部发展紧密结合，才能加速教师的自身发展。在服务学院、企业的同时，教师也为自己拓展出一片广阔的发展空间！

38 敬请批评指正 Thank you! 石家庄邮电职业技术学院外语系王小平 Tel: 13722856258
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