30 给【jǐ】予（yǔ）树.

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1 30 给【jǐ】予（yǔ）树

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3 给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽容 前夕 提醒 兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显示 拥抱 仁爱 同情 体贴 真挚 宽裕 援助
我会读 给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽容 前夕 提醒 兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显示 拥抱 仁爱 同情 体贴 真挚 宽裕 援助 中心

4 我会写 予 担 宽 裕 买 猜 糖 即 卡 盼 仁 贴

5 课文主要写了： 在 到来之前， 把原本 买了 送给 。

6 课文写了一件什么事？ 课文写的是在圣诞节到来之前，金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩的事。

7 复习回顾 1.给予树是慈善机构在圣诞树上挂上 （反映孩子们心愿）的卡片，来请求他人（赞助）的树。
2. 在（ 圣诞节 ）到来之前， 小女孩 （金吉娅）用原本应该给（家人）买礼物的钱买了一个（穿着裙子的洋娃娃），送给了（一个陌生的小女孩）。

8 品读感悟 1.我紧紧地拥抱着金吉娅。 2.让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了 一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 母爱

9 兄弟姐妹之爱 品读感悟 1.孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。
2. 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。 兄弟姐妹之爱

10 默读课文，把描写母亲心情词语圈出来。想想为什么会有这样的变化？ （5分钟后检测）
自学提示一： 默读课文，把描写母亲心情词语圈出来。想想为什么会有这样的变化？ （5分钟后检测）

11 品读感悟 我在担心什么呢？ 让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
他们买不到很多很好的礼物。

12 品读感悟 我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？ 因为（她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖）,所以“我”有些生气。
她会用二十美元买些什么呢？

13 我会读 透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖—那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？

14 在表示金吉娅神态心情的词语下面画小三角。思考：金吉娅当时会想些什么？（5分钟后检测）
自学提示二： 在表示金吉娅神态心情的词语下面画小三角。思考：金吉娅当时会想些什么？（5分钟后检测）

15 品读感悟 只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。 为什么金吉娅沉默不语呢？ 因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉默不语。
因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不语。 因为金吉娅担心妈妈责怪她 ，所以沉默不语。 从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。

16 快乐的圣诞节又要到了，可是我总想哭。我一直盼望着有一个穿着裙子的洋娃娃。我要做她的妈妈，不让她孤单，请好心人帮我实现这个愿望。
一个小女孩

17 品读感悟 “我的就······只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”

18 品读感悟 她一直渴望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。
从金吉娅的做法里，我体会到……

19 品读感悟 我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良 、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
母亲这时的心情是（激动、喜悦、欣慰）的。金吉娅是（快乐 ）的。

20 笑脸 善良 同情 棒棒糖 洋娃娃 爱心 体贴 仁爱 让我们用爱心做水， 用善良做土， 用同情做阳光，
精心地栽培“给予树”，让它在我们的心田里 枝繁叶茂， 开出最美的花， 结出最丰硕的果实。 善良 同情 棒棒糖 洋娃娃 爱心 体贴 仁爱

21 我会写 请替那个小女孩写几句感谢的话。

22 小练笔 善良的金吉娅你好： 一个想得到洋娃娃的小女孩 圣诞节