公共圖書館與 小學圖書館之合作 --國資圖電子書與數位資源

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1 公共圖書館與 小學圖書館之合作 --國資圖電子書與數位資源

2 大綱 前言 國資圖常用數位資源 電子資料庫指南使用路徑 電子書服務平台 數位資源推廣課程 數位資源推廣回饋 結語

3 前言 兒童的閱讀能力與其學習成就有密切的 關係，也影響國家的競爭力。 藉由圖書館的優質閱讀環境與提供的各 種閱讀資源，來培養學童的閱讀力。
國民小學圖書館設立及營運基準 公共圖書館設立及營運基準

4 學校圖書館現況 圖書館的館藏購置經費大部分來自家長 會與社會資源。 雖然課表有閱讀課，但大部分學校是讓 學童自行閱讀。
在營運方面大部分提供閱覽與流通的服 務。 在推廣閱讀方面有提供班級圖書、閱讀 護照、主題書展、閱讀教學策略。

5 公共圖書館現況 公共圖書館宣言：公共圖書館的主要任 務為訊息、教育、掃盲與文化。
公共圖書館設立及營運基準（2002）規 定，應考量各類讀者需要，提供參考諮 詢、資訊檢索，利用館藏資料及社會資 源，經常舉辦各項推廣活動。 各公共圖書館在推動閱讀活動方面不遺 餘力。 閱讀空間氛圍改善。

6 公共圖書館與學校合作模式 班訪 辦理(數位)借閱證 得獎圖書書展至校園巡迴 教師借閱圖書館圖書，提供教學使用 暑期閱讀活動結合學生暑假作業
說故事、讀書會、兒童讀經、閱讀講座 、閱讀心得比賽 公共圖書館數位資源

7 國立公共資訊圖書館 聯合報頭版報導

8 國資圖常用數位資源

9 數位資源說明 數位資源分類： 1.電子資料庫指南 2.電子書服務平台 對象：國資圖讀者 必須擁有國資圖借書證(含數位借書證)
對象：全國各公共圖書館讀者(擁有借書證者) 必須註冊加入會員即可使用 9

10 本館數位資源 截至102.02.01，本館提供148個資料庫(含4個試用資料庫)
依類型分為：電子書/期刊、兒童繪本、自然科學、社會科學、休閒、影音資源、報紙、文學、語言學習…等20種

11 數位資源排行榜 2012最夯數位資源排行榜前20名( ) 11

12 兒童適用之數位資源 1. 繪本 2. 自然科學 3. 社會科學 4. 藝術學習 ．線上臺灣歷史辭典(1541-2007)
．圓夢繪本資料庫 ．TumbleBook ．咕嚕熊共讀網電子書 ．兒童文化館(文建會) ．全國學生圖畫書創作獎( 年) ．阿莫說故事-台灣原住民口傳故事 ．布克聽聽兒童數位閱讀網電子書 ．親親文化Little Kiss電子書 ．長晉多媒體Fun電書資料庫 ．電子書服務平台 ．國立臺灣藝術教育館電子書 2. 自然科學 ．牛頓教科書自然教學寶庫-實驗篇 ．牛頓教科書影音資料館 ．昆蟲圖鑑小百科 ．哥白尼21科學知識庫 ．華藝自然世界 ．臺灣魚類學習知識庫 ．臺灣蕨類學習知識庫 ．臺灣自然大百科影音─兩棲爬蟲類 ．臺灣自然大百科影音─鳥類篇 ．臺灣自然大百科影音─海洋生態篇 ．臺灣生態筆記資料庫 3. 社會科學 ．線上臺灣歷史辭典( ) ．臺灣史知識庫( ) ．臺灣大事記資料庫( ) ．臺灣百年時空知識庫( ) ．臺灣古蹟學習知識庫 ．臺灣原住民學習知識庫 ．音象先修網九年一貫數位學習課程 (限館內) 4. 藝術學習 ．節慶大書 ．紙雕狂歡節網站 ．蔡志忠漫畫改編電腦動畫資料庫 ．老夫子e教室 12

13 全文資料庫 4. 電子期刊 綜合性 單一期刊 1. 電子書服務平台 2. 電子書 3. 語言學習 ．中文電子期刊服務(CEPS)
．UDN數位閱讀網 ．Koobe電子書精選系列 ．金庸作品集電子書知識庫 ．日治時期圖書全文影像系統 ．文淵閣四庫全書 ．聖典中文電子書(簡體字) ．超星數字圖書館 (簡體字) ．中文在線電子書 (簡體字) ．Apabi數位資源平台(北大方正電子書) ( 簡體字) ．ebrary英文電子書 ．Netlibrary英文電子書 3. 語言學習 ．GEPT英檢測驗系統 ．NEW TOEIC新多益測驗系統 ．空中英語教室─影音典藏學習系統 ．PELAPELA日本語學習資料庫 ．Dr. Chinese華語大師(限館內) 4. 電子期刊 綜合性 ．中文電子期刊服務(CEPS) ．臺灣期刊論文索引系統(少數全文) ．中國期刊全文數據庫( ) ．日治時期期刊全文影像系統 ．Acer Walking Library 單一期刊 ．科學人雜誌知識庫(中英對照版) ．商業周刊知識庫( ) ．科學月刊科普知識庫( ) ．文訊雜誌200期紀念光碟電子書 ( ) ．光華雜誌中英對照知識庫 ( ) ．傳記文學數位全文資料庫( ) 13

14 其他資料庫 1. 博碩士論文 2. 報紙 3. 參考工具資源 4. 休閒娛樂 5. 網路資源 ．臺灣博碩士論文知識加值系統 ．新聞知識庫
．聯合知識庫_原版報紙資料庫 ．臺灣日日新報資料庫 ．漢文臺灣日日新報資料庫 3. 參考工具資源 ．法源法律網 ．全國法規資料庫 ．中國大百科全書 4. 休閒娛樂 ．臺灣飲食文化資料庫 ．餐飲文化暨管理資料庫 ．故宮文物寶藏影音資料庫 ．歷代書法碑帖集成 ．國際運動競賽動畫專輯 5. 網路資源 ．數位典藏與數位學習成果入口網 (中研院) ．中華語文知識庫(中華文化總會) ．愛學網(教育部) ．推薦閱讀資料庫(暨南大學) ．博幼基金會學習網(博幼基金會) ．臺灣醫(e)學院(行政院衛生署) 14

15 電子資料庫指南使用路徑 15

16 連線方式 1.國資圖首頁 →數位 資源 →資料庫指南

17 連線方式 2. 選擇 (1)直接輸入資料庫名稱查詢 或 (2)「資料類型瀏覽」 (1) 直接輸入資料庫名稱查詢 (2) 依資料庫性質區分
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18 連線方式 3.點選以「資料類型瀏覽」後，再點選欲使用之資料庫 如:兒童繪本→圓夢繪本資料庫 點選

19 連線方式 4.直接輸入資料庫名稱進行檢索 (1) 點選 (2)

20 登入畫面 5.使用者登入 帳號：身分證字號 密碼：預設為生日月日4碼

21 使用畫面 6.登入後即可使用

22 電子資料庫指南 頁面介紹 授權連線使用範圍 1. 館內外皆可使用：不限國內外任何地方皆可直接連線使用。
2. 限館內使用：必須至國中圖館內才可使用。 各資料庫詳細介紹： 請參閱「使用說明」

23 電子資料庫指南 使用說明網頁 資料庫內容簡介

24 電子書服務平台介紹

25 電子書服務平台 國立公共資訊圖書館於 開始建置「電子書服務平台」，截至 ，已有18,176種正體中文電子書，提供全國公共圖書館讀者免費借閱。 電子書種數：18,176種 (行動載具可借閱5,616種) 會員總人數：81,301人 借閱總人次：114,994人次 借閱總冊數：528,634冊 預約總冊數：22,742冊

26 電子書服務平台 電子書館藏統計(18,176種)

27 重要功能介紹：會員 全國公共圖書館讀者皆可使用 第一次註冊會員與各縣市圖書館自動化 系統認證 侵權事後追查 27 27

28 使用環境 閱讀軟體： 1.線上閱覽：PC/NB使用。(未借入名下，關閉視窗即自行歸還)
需要Adobe Reader9.0、Adobe Flash Player 2.線上閱讀：PC/NB使用。 3.離線閱讀：PC/NB、iPAD、Android(平板) 需下載安裝NTL Reader軟體 (1) PC/NB：至電子書服務平台→閱讀軟體下載 (2) iPad：至App Store下載 (3) Android：至Google Play 下載

29 電子書服務平台 借閱服務說明 無論線上閱讀或離線閱讀，均需要先連線至「電子書 服務平台」網頁，再將電子書借入自己的名下。 借閱規則：
1. 借閱冊數/天數：4冊/14天。 2. 續借：以1次為限，借期為14天，自續借日起算。 未到期前均可線上續借。 3. 預約冊數/保留天數：3冊/7天 電子書全部被外借時可線上預約。

30 電子書服務平台 借閱服務說明 版權授權範圍 1. 公共圖書館─ 國資圖採購，全國公共圖書館讀者皆可借閱 2. 臺中縣文化局─
臺中縣採購，僅限原臺中縣讀者使用(原3569種/冊→660種) 3. 彰化縣文化局─ 彰化縣採購，僅限彰化縣讀者使用(873種，892冊) 4. 政府出版品─研考會授權各政府單位出版品 5. 個人授權─個人著作授權

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33 重要功能介紹：閱覽 (iPad) 33

34 圖書館提供平板載具借閱 34

35 專屬App及借閱功能

36 數位資源推廣課程 36

37 數位資源推廣課程 館內數位資源推廣課程 數位花園繽紛樂 館外數位資源推廣課程 提供免費到府服務

38 館內推廣課程 數位花園繽紛樂 ─以季為單位(每週六下午) ─依性質區分為9個單元 認識圖書館 兒童適用之繪本與自然科學
3. 兒童適用之社會科學與藝術學習 報紙與休閒娛樂 電子書服務平台與語言學習 6. 電子書 7. 電子期刊與博碩士論文 8. 參考工具 9. 音樂藝術與其他網路資源

39 館內推廣課程照片 數位學習教室上課照片

40 館外推廣課程 館外課程─提供免費到府服務 局/館/校/班/社區/公司 教師研習時數、公務人員研習時數核發
諮詢專線： 轉123

41 館外推廣課程成效 館外課程─深入校園，推動數位閱讀 100.04-102.01 參加對象為教師(國小、國中、高中)，共78場 3,245人
小學教師─60場(跨縣市2場) 國中教師─7場 (台北市1場、宜蘭縣2場、台中市3場、南投縣1場) 高中教師─6場 (新竹縣1場、苗栗縣1場、台中市2場、台南市1場、跨縣市1場) 綜合性(跨國小、國中、高中)─5場 (花蓮縣、南投縣、宜蘭縣、嘉義縣、跨縣市)

42 深入校園，推動數位閱讀 臺北市1場35人(國中) 台中市1場40人(高中) 南投縣21場1,411人 (國小18場、國中2場、高中1場)
參加對象為學生(國小、國中、高中)，共24場 1,636人 臺北市1場35人(國中) 新北市1場150人(國中、國小) 台中市1場40人(高中) 南投縣21場1,411人 (國小18場、國中2場、高中1場) 發祥國小 國姓國小 草屯國中 仁愛國中

43 館外推廣課程照片 新平國小 慈明高中 僑仁國小 協同中學

44 數位資源推廣回饋 44

45 數位資源推廣回饋 一、國小教師對於參與本館數位資源推廣 課程預期成效： 想了解圖書館所提供的數位資源對學生的幫助
充實教學資源、有豐富的數位資源可以運用 希望對於電子資源更加熟練 可以學以致用、自我充實

46 數位資源推廣回饋 二、對於國小教師在結合本館電子書或數 位資源進行教學時，所面臨的問題或困難： 學校硬體設備不足
學生上課的常規秩序方面需多注意 資源眾多，需要花時間挑選 學校課程太滿，教學時間不足

47 數位資源推廣回饋 三、對於電子書與數位資源的利用推廣，其 他寶貴意見： 使用方式越簡化越能廣泛應用 資料可以再豐富、加強資料量
學校或學生家裡要有足夠硬體設備才能持續進行 資源非常棒，值得大力推廣，感謝用心

48 常用數位資源 線上操作展示 download 48