——张家港职教中心五年一贯制会计专业建设

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1 ——张家港职教中心五年一贯制会计专业建设
构建具有区域特色的会计专业 ——张家港职教中心五年一贯制会计专业建设

2 一.专业建设背景 1.行业背景 至2010年，张家港会计持证人员达20000多人，并且以每年1800人左右的速度在递增，其中会计师及以上职称人员占6.2%，（具有高级职称人员更不足50人），会计从业人员专业素质不高。

3 一.专业建设背景 会计专业大专生在张家港地区的培养分布情况统计

4 一.专业建设背景 2.人才需求状况： 附：以上数据来自张家港中小企业局历年资料

5 一.专业建设背景 张家港中小企业占总数的99%以上，所需要的是能够从事日常会计业务处理的会计人员，特别是对出纳、库管、销售、收银等岗位需求较为旺盛，相应的职业资格证书需要会计从业资格证书、会计电算化操作证书、计算机等级证书、英语等级证书，但随着工作经历的增加，会计人员对自身素质的要求逐渐提高，每年有将近1800人进行助理会计师和会计师的考试，会计专业进修培训需求旺盛。

6 一.专业建设背景 3.专业定位 实行以学生为主体，以素质为基础，以能力为核心，以就业为导向，取得会计人员从业资格证书，为达到初级会计师水平做好知识、技能的准备，能适应会计及相关岗位需要的高素质技能型专门人才。

7 二.人才培养模式 1.人才培养目标

8 二.人才培养模式

9 二.人才培养模式

10 二.人才培养模式

11 二.人才培养模式 2.职业能力分析

12 三.课程体系开发思路与措施 “知识——能力”链路 “技能——知识”链路 符合张家港地区会计人才需求的选修课程

13 四.教学团队建设 1.专业团队

14 四.教学团队建设 通过面向社会聘任政府主管部门、行业、企业的会计、税务专家，如张家港财政局会计管理科科长杜兴才、韩中深冷的注册会计师闻军民、中天税务师事务所的注册税务师鲁兵、沙洲工学院的于北方教授等充实兼职教师队伍，为专任专业教师提高双师素质提供标杆和追赶目标。

15 五.实践教学条件建设 1.设备设施

16 五.实践教学条件建设

17 五.实践教学条件建设 企业环境认知实训 会计环境认知实训 会计基本技能实训 金蝶ERP实训 会计应用技术实训 会计岗位认知实训
财务预决算实训 会计岗位项目实训 电算化会计核算实施与维护 毕业论文 顶岗实习

18 六.顶岗实习的管理 1.管理架构

19 六.顶岗实习的管理 2.制度建设 （1）实习情况月汇报制度 （2）班主任老师周巡查制度 （3）招就办实习单位联系制度
（4）QQ群里的联系交流制度 （5）家校路路通的联络反馈制度

20 七.专业建设成效 （1）学生参加江苏省会计从业资格考试， 获证率达92.7% （2）对口就业率超过94%
（3）今年首届五年制班毕业生23人参加专 升本考试，22人升入高一级学校学习 （4）多人次参加技能竞赛获得省二、三等 奖，苏州市一等奖

21 七.专业建设成效 （5）会计专业新生入学分数为全校各部平均 分最高，今年最低分数为536分，生源质量高。
（6）会计专业每年进行会计从业资格、会计 初级职称、会计中级职称培训，取得较好效益。 （7）会计专业就业率远高于张家港市经济类 专业总体就业情况。

22 构建具有区域特色的会计专业 当前存在的主要问题： （1）专业师资学历层次低、高级职称比例低、双师型比例较低；
（2）校外实训基地不多，会计专业学生统一对口顶岗实习难度大； （3）课程改革虽然已经实施，但专业课程整合度不高，课程设置与课改要求有一定差距，与实际会计岗位能力要求有差异； （4）校内实验实训设施先进，还没有发挥对兄弟学校的示范辐射作用。

23 构建具有区域特色的会计专业 谢谢！欢迎各位领导莅临我校指导工作！