教師甄試經驗分享與討論 台東縣瑞源國小 張鳳珠.

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1 教師甄試經驗分享與討論 台東縣瑞源國小 張鳳珠

2 目前進入教職環境，困難重重 少子化→學校減班→超額教師→新進教師名額減少 參加考試的人非常多，每個縣市錄取率極低
達到飽和後，未來職場將持續多年沒有循環 今年的好消息~

3 教育真的是良心的志業！ 想想，你真的想成為一位老師嗎？
1.你真的做好準備要成為一位老師嗎？ 2.你認為成為老師的必要條件是什麼？ 3.你想成為一位怎麼樣的老師？ 教育真的是良心的志業！

4 只有一個名額，是我嗎？ 相信考試的公平性 平時就要累積實力，發展個人專長。教學與班經是基本功，另外如資訊網管、藝文、體育……
找出個人特質，建立自信心 擬訂讀書計畫，確實執行

5 面對競爭激烈的教師甄試， 你要怎麼做？ 學生時期─學科知識、社團經驗、培養專長、累積各類證照 實習期間─班級實務、教學經驗、行政見習
考試準備─筆試、試教、口試、檔案準備 不幸落榜時─痛定思痛，思考自己未來努力的方向

6 整體計畫—做好時間管理 配合個人特色及考試狀況，找到最適合自己的讀書方法，擬訂進度表。例：主題、錄音、筆記、試題練習、隨身秘笈
蒐集考試資訊，如：口試試題、考古題 學習班級經營 與輔導老師培養良好關係 參加競賽，累積個人實力 準備教學檔案、練習筆試、模擬試教、討論口試題目

7 進入考試階段

8 報名資料 突顯個人特色 報名時需繳交履歷表、學經歷証件、服務積分……等資料，學校會透過書面審查了解參選者的基本資料、才能、專長和過去服務表現
報名資料的準備和整理應明確、突出、有創意，展現個人專長。 履歷表精心設計，如摺頁 自傳標題清楚明確 相片精挑細選

9 履歷表所需要填寫的項目： 個人基本資料。 寫上與眾不同的地方，如：特殊專長等。
個人經歷：學經歷、得獎紀錄、著作、曾擔任過的各種職務、或是社團的經驗 。 展望期許：寫出對教育工作的熱誠、看法及抱負，您的教育理想、教師圖像等。

10 報名資料--提出教學檔案 1.自我介紹，學經歷等 2.曾受過的訓練：如（CPR、童軍、社團幹部優異表現、藝能科研習證書等……） 3.教學計劃：如教案。 4.指導學生（社團）優異證明：如國語文競賽、音樂、教室佈置（拍照存證）。 5.呈現教學評量的範例，展現多元評量的特色。 6.參加研習的心得報告。 7.其他足以證明你”夠優秀”的資料。

11 筆試 1.國語文 (國音學、古典、新、台灣文學以及字音字型) 2.教育專業綜合科目 (1)教育心理學 (2)教育概論(教育行政、九年一貫、法規、教 育時事議題、班級經營) (3)教育哲學(中西教育史、教育學家、名言錄等) (4)教育社會學 (5)教育統計 3.專業知識(英語、資訊、體育)

12 筆試 參考書籍 (1)國語文 蔡有秩-新編字音字型、正中書局-國音學 (2)教育專業綜合科目 張春興-教育心理學、林玉體-中西教育史、 教育部-九年一貫實施綱要 勤做筆記、建立個人的武功秘笈 ※了解自己所不足，掌握自己所擁有的，才能更進一步。

13 筆試申論題答題技巧 看清題目，掌握答題時間 破題快、狠、準 思路要清晰連貫 段落清楚明確 適時展現教育理念，善用教育名詞
結尾引述教育名言佳句，但非陳腔濫調

14 筆試小叮嚀 在委辦的考試裡，筆試是決勝的關鍵，筆試不能脫穎而出，就沒有試教及口試的機會，因此要及早準備。
切記不能偏廢，國語文、數學、教育專業科目都須達到一定水準，不可寄望以某科成績補另外一科的不足。 現在競爭十分激烈，必須掌握每一個細節，不要給自己留下遺憾的機會。

15 試教 進去班級要先向評審問好，然後做班級經營 所有的活動都要緊扣教學目標 練習在四十五分鐘內完成教案 掌握教學節奏 教具準備基本功
面對學生自信微笑 反覆演練，不忘詞 參考教師專業發展評鑑之教學觀察表檢視自己的不足

16 口試—同中求異展現自己的特色 口(面)試的目的
在測驗與試者的儀容舉止、語言表達、談吐內容、與教育理念等，一般來說，常由校長、主任或教師評審委員主試，口試委員從3~6個人都有。 口試是秀自己或行銷自己? 在問答中展現穩健與個人特色

17 有耕耘才有收穫 基礎準備階段 綜合演練階段 現場口試時

18 準備階段 知己知彼百戰百勝：事先了解甄試學校發展特色，可由學校網頁得知。 準備書面簡歷：以「圖多文少」為原則 自行設計簡歷格式，展現個人特色 以優秀的教師當標竿或借鏡 建立個人教師圖像、教育理想

19 綜合演練階段 自問自答、相互問答 以小卡片整理題目 對著鏡子回答 參加模擬口試 將筆試摘要轉換就是絕佳的口試素材 把握片段零碎時間 善用錄音筆

20 現場口試注意事項（一） (一) 展現教育熱忱：建立教育理想、對學生有熱忱、充滿教育愛
(二) 妥善掌握時間：聽清楚題目，切中問題重點，條理分明，把握答題時間 (三) 舉止從容大方：神情態度自然大方 (四) 服裝儀容：自然得體、符合個人風格、注意衣服搭配和顏色

21 現場口試注意事項（二） (五)應答技巧： 1.答題要能引起委員們的共鳴，引用教育理論及實務經驗，拉開答題的寬度與視野。如校園霸凌事件
2.出現二選一的答案時，別輕易或主觀選邊站。 3.對主考官行禮如儀，自然不做作。 4.臉部表情親切自然，保持微笑。 5.態度誠懇，應答不含糊，不胡謅、亂蓋。 6.音量適中，音調能抑揚頓挫。 7.眼神自然平視。（不閃爍、不亂瞟）

22 口試小叮嚀 口試也許不能決定一切，但可能是成敗的關鍵 知己知彼，勝別人一籌 口試現場停、看、聽，沉澱心情 平時多練習勝於瞬間的天才

23 口試試題範例 自我介紹 成為教師要件、教育人的特質、為何要成為教師？ 教育的價值為何？ 實務類：
班級經營、親師溝通、危機處理、行政職務、特殊教育(融合教育)、教師的管教權、面對特殊生 時事類： 教育部或是各縣市推動的教育政策、教育議題、各種口號(精緻教育、品德教育、友善校園)、是否涉獵多種教育專刊雜誌書籍。

24 世間沒有白走的路 人生沒有用不到的經歷 祝大家心想事成