高等教育創新轉型方案─學校典範重塑 104年度大專校院 試辦創新轉型計畫申請說明

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1 高等教育創新轉型方案─學校典範重塑 104年度大專校院 試辦創新轉型計畫申請說明
高教司

2 高階人才躍升 退場學校輔導 學校典範重塑 大學合作與合併 試辦創新轉型計畫

3 為什麼要推動試辦創新計畫？ 有效活化運營模式及校園資源，增加學校收益，以充實辦學環境。
成功引導教研人員及博士班畢業生轉進其他教學場域，或投入產業發展。 積極提供學校彈性教育實驗場域，賦予辦學自由度，提升教育品質。

4 規劃試辦創新計畫時，請特別注意… 促進教育發展，擴大服 務內容、提升教育品質 不是用收益來衡量，或 以營利為目的
人員移動、校地活化、 知識轉移、資金流通 校內要有明確分工，並 可尋覓校外合作夥伴 建立鼓勵系所或師生倡 議創新計畫的環境 不是用收益來衡量，或 以營利為目的 不是直接引進，或建置 與學校切割的創新模式 不是天才的靈光一現， 同時也要關照到師生 不是為提計畫而提，有 些作法仍應循既有程序

5 創新計畫可以這樣做→強化產學合作 建議方向 常見疑問 衍生企業 經費可以從哪裡支用？ 投資比率一定要＜50%？ 跟校辦企業有什麼區別？
產學實驗基地 進駐企業可以辦理公司登記？ 附屬機構或興辦事業 人員的移動？(兼職、給薪問題) 資金的流通？(投入、盈餘問題) 與一般產學合作案的區分?

6 創新計畫可以這樣做→促進國際合作 建議方向 常見疑問 境外辦學 能否招收陸生？ 投入經費規定？ 與外國大學合作在臺辦學(另有申請規定)
是否影響國內學校招生？ 是否可跟大陸高校合作？ 擴大境外生內涵 優秀境外生留才彈性？ 能否採遠距教學？

7 創新計畫可以這樣做→辦理教育實驗 建議方向 常見疑問 參考國際教育趨勢 有哪些國際趨勢？ 規劃國際標竿學習 擇定的學校有限制嗎？
進行區域資源合作 合作方式？ 實踐特定教育理念 法令鬆綁問題？

8 希望學校能夠特別聚焦在這三方面 如何強化產學合作，增加不同的校務經營型態
將服務對象由學生向外擴展至產業、社區甚或 更多民眾，並因應調整校務經營型態 透過參與企業經營或引進校外資源合作，讓研 究成果商品化，讓課程教學貼近實務，讓師生 更易跨入社會 仍須謹守校務經營應與「教學」、「實習」、 「實驗」、「研究」、「推廣」聯結的原則

9 希望學校能夠特別聚焦在這三方面 如何促進國際合作，擴大招收境外生
創造更多誘因或特色，吸引不同類別的境外生； 並在境外建立長期據點，引導教師移地授課、 就近吸引學生、協助國內企業布局海外 設計發展不同的學習方案，讓境外生的來源更 多元 境外設點，可以經營、教學及課程模組等 know-how的實質輸出合作，並可作價投資

10 希望學校能夠特別聚焦在這三方面 如何透過教育實驗，提升學習成效 針對「教師教學」與「學生學習」，觀察與反 思問題所在
營造一個支持主動學習的教學環境及彈性學制， 並維持應有高教品質 可參考國際教育趨勢、擇定辦學標竿，調整課 程教學；或對內進行系所科際整合，對外與其 他大學或企業優勢互補，增加學生學習選擇

11 教育部會配合進行兩階段法令鬆綁 第一階段 本部先行調整或釐清「現行法律授權」法規命令或行政規則的彈性空間(這次就能提出申請鬆綁)
需提出申請的事項→本部審酌計畫予以核定 可自主決定的事項→學校自定或報部備查即可 第二階段 如屬法律限制或須以法律定之者，已研訂「高等教育創新轉型條例」草案(須等立法完成)

12 這些事情，教育部會協助專案鬆綁！ 需提出申請的事項→請參看須知Ｐ.7 招生規定(招生方式、上課地點、報考資格認定)
境外招生(境外生名額、外國學生、僑生及港澳 生專班、境外設班) 修業規定(學分時數、畢業學分、費用收取) 遠距教學 附屬機構及興辦事業

13 這些事情，本來學校就能依專業決定！ 可自主決定的事項→請參看須知Ｐ.９ 推廣教育
修業規定(修業年限、畢業學分認定、學期起迄、 評鑑標準、學位授予、學歷採認、獎助學機制) 校地活化 庶務經費支給

14 這一類型的創新計畫還可以申請經費獎勵！ 須符特定政策目標 增加學校收益的具體作法／創造教研人員轉進的場域／提升學習成效的操作方式
須有明確產出指標 每年可增加的收益額度並將投入哪些辦學支出／可再增聘或協助轉進其他場域的教研人員數額／學習成效提升前後的績效比較 須提學校自籌款項

15 經費獎勵將參考創投精神來協助 採分階段申請及審查，獎勵期滿後應納入學校中 長程發展計畫 種子階段(Seed Stage)→有獨特的創意、作法
啟動階段(Startup Stage)→開始實驗 開展階段(Expansion Stage)→擴大成果、複製 種子階段獎勵比率不超過該提案總經費的80%； 啟動階段不超過60%；開展階段不超過40% 第一梯次(5.22)將先受理種子階段提案

16 重點來了，學校怎麼提出申請？ 申請對象：公私立大專校院(可數校跨校合作) 申請類別：法令鬆綁／經費獎勵
申請案數：每次最多三案，其中經費獎勵申請案 最多二案(但接續申請者，不在此限) 申請梯次： 梯次 受理時間 預計核復時間 一 5月22日至6月22日 8月7日前 二 10月1日至10月31日 12月15日前

17 希望學校能在計畫書呈現這些規劃 基本資料：計畫名稱及內容摘要 計畫目標：教育問題或需求／學校發展關聯性
創新作法：創新構想／後續規劃／發展優勢 執行進度：至少1~3年／自我或外部評核機制 法令需求/經費需求：依需求向本部申請 人力配置：執行團隊的陣容經歷簡介及權責分工 財務規劃：資金狀況／財務預測／監督回饋機制

18 希望學校能在計畫書呈現這些規劃 空間圖儀：可自行支配的校內外使用空間(含座落 地點)、專業圖書及設備增購
風險評估：分析可能困難疑慮，並提出因應方案 產出效益： 從質化量化指標說明成果；申請經費獎勵者， 更應有符合目標的產出，及可衡量的指標 希望著重在開創不同經營型態、擴大招收境外 生、協助教研人員轉進、提升學習成效等

19 教育部會參考這些面向來審查 創新性：鼓勵機制／選擇標的／差異作法 可行性：支持／競爭優勢／趨勢前景／風險因應
發展性：校務發展／回饋機制／評核機制／永續 執行團隊：組成分工／校外夥伴／績效措施 資金運用：經費結構／財務收支／財務劃分監督 政策效益：開創不同經營型態／擴大招收境外生 ／協助教研人員轉進／提升學習成效

20 創新計畫核定後的追蹤輔導 進退場機制 會核定試辦期間，並可申請延長或計畫變更 辦理不善、違反計畫或法規，得予廢止 追蹤機制 期中＋期末報告
獲經費獎勵者，追蹤強度相對較高 輔導機制：諮詢窗口／社群平臺／宣傳觀摩

21 獲經費獎勵的創新計畫要注意… 應以執行整體諮詢服務及提升教研品質為主
不包括編列主持人及協同主持人、興建改善學校 建築設施、支應聘任編制內教師等費用。但學校 於編制外新聘博士級以上教研人員，不在此限 以自籌款挹注創新計畫，須不影響學校正常運作 投資衍生企業，以不包括學雜費收入的自籌財源 為限，且不得超過該衍生企業資本50% 獎勵經費每案執行期間為12個月

22 希望創新計畫能帶給學校這些幫助 協助突破管理及法令框架，並解決創新初期，受 限於資源及經驗不足的困擾
活化資源提高學校收益，充實教學軟硬體設施， 避免學雜費短收而縮減資源投入、調減教師 引導教研人員及博士生，可轉進產業協助創新， 或赴境外擴展學校版圖 成功案例將是大學自主最佳例證，消弭社會疑慮

23 之後有任何想法，歡迎跟我們聯繫 高教創新轉型方案整體諮詢 本部專案計畫辦公室：02-77365425 創新計畫申請事宜：中華民國管理科學學會
陳媁玲 專員： 許富荏 專員： 創新計畫政策建議 朱俊彰專門委員： 魏妤戎專員：

24 簡報完畢 敬請指教