观察特点 描写人物.

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1 观察特点 描写人物

2 罗纳尔多 猜一猜 他是一位著名的足球运动员 他身高1.84米，体重83公斤 他具有巴西人特有的棕黑色皮肤
人们对他突出的门牙、深凹的眼窝、独特的“阿福头”发型非常熟悉

3 他是我国现代文学史上伟大的文学家 猜一猜 他有一张清瘦而严峻的面孔 鲁迅 他的头发倔强地向上竖起 他的胡子被人形容为像“隶书的一字”

4 人物描写的基本方法 外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 神态描写

5 外貌描写 又称肖像描写，指对人物的容貌、体态、衣着、神情等的描写。

6 你知道他是谁吗？ [神奇的小巫师] 他戴着一副黑边眼镜，额头上长着一道闪电形的疤痕，身披魔法斗篷，手拿一把能使他在空中飞来飞去的神奇扫把。
哈里波特 [神奇的小巫师]

7 外貌描写应注意： 要突出人物的主要外貌特征

8 李逵 你知道他是谁吗？ 黑熊般一身横肉，铁牛似通体顽皮。 交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。 怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。 天蓬恶杀下云梯。
[提示：《水浒传》中一人物] 性格粗鲁、脾气火暴

9 外貌描写应注意： 要能表现人物的个性特点

10 [ 通过对母亲的眼睛、体态的描写，表现出她当时既痛苦又坚强的心情 ]
“在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定……” [ 通过对母亲的眼睛、体态的描写，表现出她当时既痛苦又坚强的心情 ]

11 外貌描写应注意： 要能揭示人物的内心世界

12 动作描写 我扫出一块空地来，用短棒支起一面大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，往小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。

13 语言描写 1 “漂亮！”我由衷赞叹。“你从小就踢？” “上中学才踢的，小学的时候我们学校没有球。”
2 我的心一紧，不知说什么好。说我有钱，我又拿不出来。说我没钱，万一她说我是穷光蛋，那可不好。。

14 心理描写 “好吧。”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”
声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心里难受极了。

15 神态描写 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出。 他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。

16 黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体‘一’字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
这段文字是从哪几方面写的？特点分别是什么？体现了什么个性?

17 描写人物要具体 只有紧紧抓住人物特点，选择准确的词语，进行外貌、语言、动作、神态、心理活动等细节描写，才能生动具体地表现人物的性格特点。

18 周老师的女儿在作文中写周老师“怕辣”的特点：
那辣椒可真辣，一下就把我老爸辣倒了！ 思考：她写得详细具体吗？为什么？

19 任选三人表演吃辣椒的情景，请大家注意观察然后描写：
演一演 练一练 任选三人表演吃辣椒的情景，请大家注意观察然后描写： 1、动作？ 2、神态？ 3、语言？

20 他啃了一口辣椒，只见他把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团，眉头紧锁，张大嘴巴，喊了一声：“哇呀！”舌头吊在外面，半天缩不进去。

21 方法同前：只有紧紧抓住这些感觉或情绪的特点，选择准确的词语，进行语言、动作、神态、心理活动等细节描写，才能生动地将它们表现出来。
酸、甜、苦、辣……等感觉，害怕、高兴、惭愧、伤心....等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章，要采用具体化，使它生动。那么怎样做才能使抽象具体化呢﹖ 方法同前：只有紧紧抓住这些感觉或情绪的特点，选择准确的词语，进行语言、动作、神态、心理活动等细节描写，才能生动地将它们表现出来。

22 读一读 说一说： 《我的烦恼》 爸妈常在晚上出门，我一个人呆在家里。因为小时候鬼故事听多了，所以晚上独自看家，实在可怕，非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。

23 三言两语 我们以『晚上看家的胆小害怕』为例子来练习，四人小组合作讨论： 1、那时候我有没有动作﹖如果有，有哪些动作﹖（动作）
2、我有没有说话？如果有，说了些什么？（语言） 3、我的心里想到什么﹖（心理） 4、我的神态怎么样﹖（神态）

24 爸、妈上街去了，我随即跑进卧室，关好门窗，拉上帘子。夜，冰冷冰冷的，我用双手抱住双肩，可阵阵凉意依然向我袭来，这时房门忽然被风吹开，发出“咯吱吱”的声音，我便以为鬼怪抓我来了，只吓得头皮发麻四肢冰凉，仿佛中那恶鬼狞笑着挥舞着魔爪向我扑来……躲在被窝里我战战兢兢地拨通了电话：“爸、妈，求求你们赶快回来吧！”　 运用动作、语言、神态、心理等描写方法，就像神仙那点石成金的手指头一样，可以把抽象的意思，生动的描写出来。”

25 每一个抽象材料的描写，动作、语言、神态、心理等描写方法，全得用上吗﹖
那要从文章的需要和应用上看是否妥当来决定。假如我们对某个抽象材料要详细的写，则四种方法都用上了，内容便较充实；如果打算简略地写，则应用其中的一种或两种去描写即可，其它的方法可以不必用上，因为用上了，会令人感到冗长、不妥。

26 体验反思： 学了本课，对于怎样具体描写人物，你有哪些启发？请畅所欲言。

27 作业布置 1、欣赏莫泊桑的《我的叔叔于勒》， 体会其人物描写的好处。 2、我的自画像 ① 对自己进行刻画。
② 抓住特点，恰当运用人物描写的各种方法，注意细节 描写。 ③ 不少于600字。